網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:湖北教育(教育教學)在線投稿 湖北教育(教育教學)發(fā)表電話
湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版：湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2014年07期目錄

  • 小學校托起大教育——武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)新橋學校剪影

  • 綜合評價改革:為學生健康發(fā)展導航

    徐定斌

  • “三學一反思”教學模式的探索與思考

    張平良

  • 踐行健康課堂理念 探索“伙伴學習”模式

    張彥平

  • “健康”的味道——“健康課堂”課題研究工作的實踐與思考

    習海平

  • 用文化引領管理

    李文勇

  • 走群眾路線,促進學校和諧發(fā)展

    李景財

  • 從“一籌莫展”到“云開霧散”——新橋學校管理文化的形成

    何晶晶

  • “多樣統(tǒng)一思維”與學習小組建設

    孫永進

  • 馬琳:以夢為馬,馳騁趁年華

    嚴芳

  • 原來問題還可以這樣提——課堂教學開放性提問策略例談

    呂會進

  • 開放性提問,探究文本秘妙處

    衡成榮

  • 把握原則,念好開放提問“三字經(jīng)”

    侯君虎 段定

  • 從大處問 往小處收

    羅文清

  • 學習狀態(tài)調控與有效教學

    李亦菲

  • 留有缺口的“圓”——談培養(yǎng)學生的問題意識

    馮回祥

  • 讓學與習慣

    曾揚明

  • “以學定教話教學”征文評獎活動啟事

  • “有效教學”的效果、效率和效用

    徐永

  • 情境導語是一座橋

    明安菊

  • 與“課改”一起成長

    熊全林

  • 項羽為什么自刎

    楊勝利

  • 循序初讀古詩 注重整體把握——小學古詩詞教學一得

    胡滿紅

  • 無聲語言在音樂教學中的運用

    徐金釵

  • 閱讀教學價值的哲 論文QQ81995535 學思考

    黃榮光

  • 趣中求法

    范世琴

  • “三問”出精彩

    程丹 王強

  • 滲透數(shù)學思想,培養(yǎng)應用思維

    沈曉波

  • 思維從概念出發(fā)

    張清華

  • 讓課堂綻放和諧之花

    李梅先 胡耀昭

  • 課外閱讀不是“副業(yè)”

    趙詠芳

  • “教師即課程”之我見

    朱幼菊

  • 分享式教學:智慧與智慧的碰撞

    胡維森

  • 設問應有效激活學生思維

    蔡勝求

  • 理論課,緣何這樣記憶猶新

    萬興平

  • 由一個帖子說開去

    馮韋光

  • 細節(jié)決定成敗——以Unit 4 Reading研課為例

    胡智全

  • 特別的愛 溫暖特別的你

    王德秀

  • 愛是教育的活水

    遲宇華

  • 花朵,因欣賞而美麗

    山曉峰

  • 留守希望

    林紅英

  • 山坡

    寧大清

  • 教師藝苑

  • 為學生的終身發(fā)展奠基——英山縣實驗中學高效課堂掠影

關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證