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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068

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《生命科學(xué)雜志》2015年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年23期

《力學(xué)與實(shí)踐雜志》2016年01期

《俄羅斯研究雜志》2011年03期

《理論界雜志》2011年05期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年02期

《熱帶地理雜志》2011年04期

《上海教育雜志》2014年34期目錄

破解作業(yè)對(duì)學(xué)生發(fā)展的密碼
顧泠沅
部市合作會(huì)議加速上海教育現(xiàn)代化
蕉葦
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開
蕉葦
上海:打造“講臺(tái)上的名師” 助推教育綜合改革
焦葦
維克托·邁爾·舍恩伯格:與大數(shù)據(jù)同行
徐晶晶李立基
開啟學(xué)習(xí)和教育的大時(shí)代
舍恩伯格
理性駕馭方能贏對(duì)話維克托·邁爾·舍恩伯格
徐晶晶李立基
從改進(jìn)到轉(zhuǎn)型,伴隨著大數(shù)據(jù)而學(xué)習(xí)
克萊·舍基趙中建
站在當(dāng)今信息技術(shù)與教育變革最前沿
黎加厚
長(zhǎng)寧:讓德育成為撬動(dòng)教育發(fā)展的支點(diǎn)
陳之騰姜瑋清
創(chuàng)新育人,德載長(zhǎng)寧專訪上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育黨工委書記陳設(shè)立
陳之騰計(jì)琳
同濟(jì)創(chuàng)業(yè)谷:鋪平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最后一公里
陳韜
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是中國(guó)大學(xué)的時(shí)代要求對(duì)話同濟(jì)大學(xué)黨委副書記徐建平
陳韜
“三步走”縮短創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“最后一公里”
劉潤(rùn) 楊旭濤
分享跨文化交流的精彩來(lái)自同濟(jì)創(chuàng)業(yè)谷Buddylot團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)故事
楊旭濤岑余璐陳韜
麻省理工學(xué)院:打造高科技產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)
劉潤(rùn) 印小晶楊旭濤
斯坦福大學(xué):與硅谷持續(xù)良性互動(dòng)
劉潤(rùn) 印小晶楊旭濤
補(bǔ)上中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“缺失一環(huán)”
吳苡婷
均衡走向縱深徐匯區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！眲�(chuàng)建工作初顯成效
羅陽(yáng)佳
“兩綱”教育,凸顯學(xué)科特質(zhì)
姜瑋清趙鋒
多方聯(lián)動(dòng)共筑華理學(xué)區(qū) 徐匯區(qū)學(xué)區(qū)化辦學(xué)試點(diǎn)啟動(dòng)
徐晶晶薛婷彥
改進(jìn)教學(xué) 提升質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵閔行區(qū)中小學(xué)舉辦首屆“教育學(xué)術(shù)節(jié)
羅陽(yáng)佳
閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)顧文秀:做好課程設(shè)計(jì) 練好“新基本功”
上海市師資培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)基地附屬中學(xué)校長(zhǎng)張憶:把脈學(xué)情綜合調(diào)理
上海市田園高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陸振權(quán):著眼于學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的課堂教學(xué)改進(jìn)
走向更加無(wú)邊界的未來(lái) 天一小學(xué)未來(lái)學(xué)習(xí)中心兩年探索全紀(jì)錄
陳驍吳華
虹口區(qū)“電子書包”項(xiàng)目報(bào)告北虹初中:尋找技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳契合
徐星
讓逸想秀出自我逸夫職校探索學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意平臺(tái)建設(shè)紀(jì)實(shí)
劉聞亮
致用達(dá)理特色立校對(duì)話上海市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng) 徐剛
劉聞亮
上海市羅山中學(xué)校長(zhǎng) 王麗霞:讓每一位師生得到和諧可持續(xù)的發(fā)展
徐倩林德瑛
教師:步兵還是將軍
程介明
大學(xué)課堂“有問(wèn)無(wú)答”需綜合治理
顧駿
幸福感是圓的還是方的
蘇軍
厘清教學(xué)的基本層面與拓展層面
浦家齊
俞立中:《失去靈魂的卓越》——揭示大學(xué)教育的內(nèi)涵問(wèn)題
俞立中
傅祿建:《誰(shuí)執(zhí)牛耳?》——教育的大視野
傅祿建
鮑鵬山:《論語(yǔ)》——中華傳統(tǒng)文化的核心元典
鮑鵬山
王懋功:《傳家》——教育的責(zé)任是傳承
王懋功
教師對(duì)腦究竟了解多少
張淑紅劉新陽(yáng)
從陶行知感悟中國(guó)精神
屠棠
構(gòu)建信勤德育彰顯育人特色
劉宏
樹人之境界:師者的教育理想
陳軍
重新認(rèn)識(shí)游戲
常生龍
警惕語(yǔ)文課堂中教材德化功能的缺失
廖飛
環(huán)境改變經(jīng)歷
周世平
專注:學(xué)習(xí)差異的起點(diǎn)
陸建國(guó)
飛舞的空竹:溫暖學(xué)生的記憶
張峻峰
論文QQ81995535 數(shù)學(xué)史對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
費(fèi)江東
讓孩子們?cè)谛腋５恼Z(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)
周徐徐

破解作業(yè)對(duì)學(xué)生發(fā)展的密碼

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網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開

上海:打造“講臺(tái)上的名師” 助推教育綜合改革

維克托·邁爾·舍恩伯格:與大數(shù)據(jù)同行

開啟學(xué)習(xí)和教育的大時(shí)代

理性駕馭方能贏 對(duì)話維克托·邁爾·舍恩伯格

從改進(jìn)到轉(zhuǎn)型,伴隨著大數(shù)據(jù)而學(xué)習(xí)

站在當(dāng)今信息技術(shù)與教育變革最前沿

長(zhǎng)寧:讓德育成為撬動(dòng)教育發(fā)展的支點(diǎn)

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