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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068

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《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年07期

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《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年01期

《上海教育雜志》2013年15期目錄

繼續(xù)大力推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
本刊評(píng)論員
創(chuàng)造教育新空間,引領(lǐng)學(xué)生面向未來(lái),走向世界
夏惠賢
雙周
為了每個(gè)市民的終身發(fā)展專訪上海市教育委員會(huì)副主任袁雯
趙鋒
高位均衡的新教師隊(duì)伍是這樣煉成的上海見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)報(bào)告
姜新杰
導(dǎo)師把我領(lǐng)進(jìn)“后茶館”的課堂
王雪怡
在徐教院附中接受團(tuán)隊(duì)帶教的體會(huì)
施一弘
指導(dǎo)見習(xí)教師應(yīng)循序漸進(jìn)
胡梁
環(huán)境,讓老師和孩子一起快樂(lè)
繆峻
生涯教育進(jìn)行時(shí)
徐倩
上海交大附中:以生涯發(fā)展指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
徐倩
上理工附中:職業(yè)巡禮助學(xué)生觸碰未來(lái)
姜新杰
職業(yè)生涯發(fā)展教育在高校
嚴(yán)軍王娜
對(duì)高中階段學(xué)生生涯發(fā)展的思考
錢靜峰
職業(yè)啟蒙不僅僅為了啟蒙職業(yè)
項(xiàng)秉健
高中開設(shè)國(guó)際課程出新規(guī)
官芹芳
從思想的盛宴到行動(dòng)的品鑒上�！半p名工程”李希貴培養(yǎng)基地研修側(cè)記
趙鋒
尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利第二屆“白玉蘭”教學(xué)論壇綜述
徐晶晶
尊重學(xué)生自主權(quán)利的現(xiàn)代視野
嚴(yán)泉
把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生
趙小雅
基地附中:朝著好學(xué)校蛻變
潘晨聰
打造智慧城市的人生加油站華東師大首設(shè)開放教育學(xué)院
陳韜
永遠(yuǎn)的功績(jī)
張偉江
想起了“好男兒志在四方”
陳亦冰
學(xué)校熱捧狀元可以休矣
徐敏
規(guī)范國(guó)際班辦學(xué),要有改革新思路
熊丙奇
美好的童年應(yīng)該擁有多彩的夢(mèng)想
楊江丁
何嗣焜:由職業(yè)校長(zhǎng)而踐行現(xiàn)代大學(xué)制度
俞可
怎樣才能培養(yǎng)健全的人
儲(chǔ)朝暉
傳統(tǒng)教研活動(dòng)模式:局限、轉(zhuǎn)型與突破
楊慶余
“微課”:課堂翻轉(zhuǎn)的支點(diǎn)
高尚德
小學(xué)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)重在科學(xué)操作
王俊山
等第制與百分制孰優(yōu)孰劣
孫納新
發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì) 論文QQ81995535 ,實(shí)現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)
金羿韓瑾
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)做法
單方
探索“授之以漁”的幼兒園新教師培養(yǎng)機(jī)制
忻晴
《變形記》與《促織》的比較閱讀
陳佳

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創(chuàng)造教育新空間,引領(lǐng)學(xué)生面向未來(lái),走向世界

雙周

為了每個(gè)市民的終身發(fā)展 專訪上海市教育委員會(huì)副主任袁雯

高位均衡的新教師隊(duì)伍是這樣煉成的 上海見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)報(bào)告

導(dǎo)師把我領(lǐng)進(jìn)“后茶館”的課堂

在徐教院附中接受團(tuán)隊(duì)帶教的體會(huì)

指導(dǎo)見習(xí)教師應(yīng)循序漸進(jìn)

環(huán)境,讓老師和孩子一起快樂(lè)

生涯教育進(jìn)行時(shí)

上海交大附中:以生涯發(fā)展指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

上理工附中:職業(yè)巡禮助學(xué)生觸碰未來(lái)

職業(yè)生涯發(fā)展教育在高校

對(duì)高中階段學(xué)生生涯發(fā)展的思考

職業(yè)啟蒙不僅僅為了啟蒙職業(yè)

高中開設(shè)國(guó)際課程出新規(guī)

從思想的盛宴到行動(dòng)的品鑒 上�！半p名工程”李希貴培養(yǎng)基地研修側(cè)記

尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利 第二屆“白玉蘭”教學(xué)論壇綜述

尊重學(xué)生自主權(quán)利的現(xiàn)代視野

把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生

基地附中:朝著好學(xué)校蛻變

打造智慧城市的人生加油站 華東師大首設(shè)開放教育學(xué)院

永遠(yuǎn)的功績(jī)

想起了“好男兒志在四方”

學(xué)校熱捧狀元可以休矣

規(guī)范國(guó)際班辦學(xué),要有改革新思路

美好的童年應(yīng)該擁有多彩的夢(mèng)想

何嗣焜:由職業(yè)校長(zhǎng)而踐行現(xiàn)代大學(xué)制度

怎樣才能培養(yǎng)健全的人

傳統(tǒng)教研活動(dòng)模式:局限、轉(zhuǎn)型與突破

“微課”:課堂翻轉(zhuǎn)的支點(diǎn)

小學(xué)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)重在科學(xué)操作

等第制與百分制孰優(yōu)孰劣

發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì) 論文QQ81995535 ,實(shí)現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)做法

探索“授之以漁”的幼兒園新教師培養(yǎng)機(jī)制

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為了每個(gè)市民的終身發(fā)展專訪上海市教育委員會(huì)副主任袁雯

高位均衡的新教師隊(duì)伍是這樣煉成的上海見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)報(bào)告

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