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中學(xué)生物教學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物教學(xué)雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

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2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉
且行且悟教學(xué)相長
張金;
巧用實(shí)驗(yàn)生成資源演繹精彩高效課堂
龐四喜;
用問題引領(lǐng)學(xué)生思維的發(fā)展
呂維紅;
中學(xué)生物試卷講評(píng)課課堂教學(xué)優(yōu)化策略
吳海燕;李其柱;
高考生物學(xué)“研究型試題”探析
鄧琴;
生物課堂教學(xué)如何更具條理性
常梅艷;
高中生命科學(xué)教學(xué)中有效生命教育策略的實(shí)踐研究
宋潔蓮;
循根就源為生物學(xué)習(xí)建一段“引橋”
朱建;
例談生物復(fù)習(xí)課“說題”的教學(xué)嘗試
楊祖芳;
中美高中生物學(xué)教材的比較分析——以“細(xì)胞的能量‘通貨'——ATP”一
張新志;
中美教材“分子與細(xì)胞”內(nèi)容的比較
丁杰;李高峰;
做一名科學(xué)發(fā)現(xiàn)者
吳舉宏;
對(duì)5種版本高中生物教材“緒論”的比較分析
龔大潔;楊國鋒;
敬告作者
對(duì)膜電位的測(cè)量及圖示的再解讀
李江肅;
例談生物學(xué)中的圖形轉(zhuǎn)換
李和清;
對(duì)一道細(xì)胞呼吸試題的思考
左延柏;
“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”教學(xué)反思
蒙厚勤;
記一次特殊的生物課堂觀察
楊娟;
“遺傳與變異”計(jì)算技巧歸納
譚家學(xué);
“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”教學(xué)賞析
鐘玉輝;
高中生物學(xué)遺傳題中的“咬文嚼字”
代廣;
2012年高考理綜山東卷生物學(xué)試題評(píng)析
張育城;
2013年高考遺傳綜合題突破策略
趙沛榮;李相國;林佳銘;
應(yīng)用系譜圖考查自由組合定律——2012年山東理綜卷第6題
隋守世;袁慶軍;王文芳;
以教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題新情境——2012年廣東理綜卷第29題
羊垂功;
在新情境中考查繪圖解題的能力——2012年福建理綜卷第5題
黎靜;牛文安;
實(shí)現(xiàn)重知識(shí)到重能力的轉(zhuǎn)變——2012年高考理綜課標(biāo)卷第32題第(3)
程保收;
回歸基本概念的嘗試——2012年北京理綜卷第2題
賈文俊;王小鳳;
同時(shí)考查多個(gè)概念及關(guān)系——2012年江蘇生物卷第14題
姜萬錄;
一題多解,考查能力——2012年高考理綜課標(biāo)卷論文QQ81995535 第29題
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引入最新科技成果考查綜合素質(zhì)——2012年廣東理綜卷第28題
劉越;
戰(zhàn)略合作精彩紛呈應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)智慧雙贏
中學(xué)教學(xué)參考雜志社基礎(chǔ)教育研究院聯(lián)合舉辦全國中學(xué)“最難忘的一節(jié)課
陜西師范大學(xué)出版總社中學(xué)教學(xué)參考雜志社、基礎(chǔ)教育研究院全國中學(xué)多

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戰(zhàn)略合作精彩紛呈 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)智慧雙贏

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