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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《中州學(xué)刊雜志》2016年03期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2011年10

《地理教育雜志》2013年05期

《古地理學(xué)報雜志》2015年04期

《古生物學(xué)報雜志》2013年03期

《珠算與珠心算雜志》2015年01期

《生命科學(xué)雜志》2015年10期

《寧夏教育雜志》2012年03期目錄

牢記使命恪盡職守
郭虎;
周密部署精心組織——我區(qū)全面推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃
熱點傳真
在2012年全區(qū)教育工作會議上的講話
郝林海;
認(rèn)清形勢迎接挑戰(zhàn) 開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面——在2012年度
郭虎;
自治區(qū)教育廳2012年工作要點
自治區(qū)教育工委2012年工作要點
農(nóng)村教師向農(nóng)民學(xué)什么
周治國;
中小學(xué)教師要修養(yǎng)的知識和素質(zhì)
梁華和;
對校長文化內(nèi)涵與文化品質(zhì)的思考
牛偉嶸;郭自立;
校長教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者——蘇霍姆林斯基對怎樣當(dāng)校長的三點啟示
白尚義;
科學(xué)管理班級的一點思考
丁琍;
幼兒園如何做好家長的工作
李木子;
高職院校實施兼職教師有效管理的對策
馬成旭;
有效合作綜合實踐活動的基礎(chǔ)
寇冬梅;
開發(fā)綜合實踐活動課程資源點滴談
呂秀梅;
語文綜合實踐活動課程資源的開發(fā)途徑
馬應(yīng)奇;白芳;
作文教學(xué)采用小組合作略談
饒慧寧;
有效教學(xué)中教師應(yīng)實現(xiàn)的五個轉(zhuǎn)變
楊彥玉;
反思課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量——全區(qū)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評比活動后的反思
馬桂萍;
談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的把握
王玉輝;
自治區(qū)教育廳舉辦全區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部專題學(xué)習(xí)班
江南;
教育聞訊
我們的脾氣為何越來越壞
舒圣祥;
在德國課堂發(fā)言是一種義務(wù)
夏芊若;
對自己說“夠”
陳魯明;
在國外旅游如何付小費(fèi)
國際第一通用語言為何是英語
Dream;
不為人知的日常輻射
婉石;
牢記五個防癌數(shù)字
徐澄;
微博經(jīng)濟(jì)課
佚名;
新媒體改變大腦的認(rèn)知記憶·結(jié)構(gòu)
徐瑞哲;
國外校車用“特權(quán)”保安全
張迪;
教育應(yīng)當(dāng)如何“生活在未來”
林小;
作文教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活
李耀斌;
融生活于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
李芳;
在閱讀中欣賞英語語言之美
李靜;
中考實驗復(fù)習(xí)的策略
鐘立春;
在生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
孫騫;
如何利用《品德與社會》課來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
王瑞;
莫讓評課成擺設(shè)
王立虎;
對教學(xué)反思的幾點體會
吳建軍;
由“淘寶”說“淘課”
黎曉晶;
讓語文課堂精彩飛揚(yáng)
張慧玲;
從體驗出發(fā) 讓學(xué)生個性飛揚(yáng)
楊春花;
小學(xué)生習(xí)作評語的類型及評價技巧
彭西琴;
抓好“三導(dǎo)” 實現(xiàn)有效教學(xué)
沙寧平;
談?wù)剶?shù)學(xué)教師的五件“寶”
馬麗榮;
老師也應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí)
王鋮;
如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
穆宏香;
把快樂帶入思想品德復(fù)習(xí)課
馬秀梅;
如何在體育教學(xué)中提高學(xué)生的素養(yǎng)
丁興發(fā);
信息技術(shù)課堂上如何有效實施小組合作學(xué)習(xí)
辛艷紅;
加強(qiáng)對青少年進(jìn)行社會主義核心價值體系教育
許曉紅;
讓學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)
馬萬明;
讓校園彌漫書香——小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)中需要思考的幾個問題
俞倩;
小學(xué)生的過錯行為分析
李廷龍;
批評學(xué)生也要講藝術(shù)
朱紅霞;
讓師愛充滿智慧和藝術(shù)
田進(jìn)虎;田興國;
獎勵學(xué)生也要講究策略
張國堂;
微笑的力量
毛亞莉;
漂亮的過去時
劉鳳蘭;
家庭教育行為偏差與矯正
岳強(qiáng)來;
做一個懂教育的好媽媽
劉姝;
賞識教育之我見
宋瓊?cè)A;
《做論文QQ81995535 一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》讀后感
拓曉萍;
做一個有原則的父母
陸冬梅;
孩子追星了家長怎么辦
張海法;程付立;
信息之窗

牢記使命 恪盡職守

周密部署 精心組織——我區(qū)全面推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

熱點傳真

在2012年全區(qū)教育工作會議上的講話

認(rèn)清形勢 迎接挑戰(zhàn) 開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面——在2012年度

自治區(qū)教育廳2012年工作要點

自治區(qū)教育工委2012年工作要點

農(nóng)村教師向農(nóng)民學(xué)什么

中小學(xué)教師要修養(yǎng)的知識和素質(zhì)

對校長文化內(nèi)涵與文化品質(zhì)的思考

校長 教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者——蘇霍姆林斯基對怎樣當(dāng)校長的三點啟示

科學(xué)管理班級的一點思考

幼兒園如何做好家長的工作

高職院校實施兼職教師有效管理的對策

有效合作綜合實踐活動的基礎(chǔ)

開發(fā)綜合實踐活動課程資源點滴談

語文綜合實踐活動課程資源的開發(fā)途徑

作文教學(xué)采用小組合作略談

有效教學(xué)中教師應(yīng)實現(xiàn)的五個轉(zhuǎn)變

反思課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量——全區(qū)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評比活動后的反思

談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的把握

自治區(qū)教育廳舉辦全區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部專題學(xué)習(xí)班

教育聞訊

我們的脾氣為何越來越壞

在德國課堂發(fā)言是一種義務(wù)

對自己說“夠”

在國外旅游如何付小費(fèi)

國際第一通用語言為何是英語

不為人知的日常輻射

牢記五個防癌數(shù)字

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新媒體改變大腦的認(rèn)知記憶·結(jié)構(gòu)

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作文教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活

融生活于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中

在閱讀中欣賞英語語言之美

中考實驗復(fù)習(xí)的策略

在生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如何利用《品德與社會》課來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

莫讓評課成擺設(shè)

對教學(xué)反思的幾點體會

由“淘寶”說“淘課”

讓語文課堂精彩飛揚(yáng)

從體驗出發(fā) 讓學(xué)生個性飛揚(yáng)

小學(xué)生習(xí)作評語的類型及評價技巧

抓好“三導(dǎo)” 實現(xiàn)有效教學(xué)

談?wù)剶?shù)學(xué)教師的五件“寶”

老師也應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí)

如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

把快樂帶入思想品德復(fù)習(xí)課

如何在體育教學(xué)中提高學(xué)生的素養(yǎng)

信息技術(shù)課堂上如何有效實施小組合作學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對青少年進(jìn)行社會主義核心價值體系教育

讓學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)

讓校園彌漫書香——小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)中需要思考的幾個問題

小學(xué)生的過錯行為分析

批評學(xué)生也要講藝術(shù)

讓師愛充滿智慧和藝術(shù)

獎勵學(xué)生也要講究策略

微笑的力量

漂亮的過去時

家庭教育行為偏差與矯正

做一個懂教育的好媽媽

賞識教育之我見

《做 論文QQ81995535 一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》讀后感

做一個有原則的父母

孩子追星了 家長怎么辦

信息之窗

牢記使命恪盡職守

周密部署精心組織——我區(qū)全面推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

認(rèn)清形勢迎接挑戰(zhàn) 開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面——在2012年度

校長教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者——蘇霍姆林斯基對怎樣當(dāng)校長的三點啟示

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