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寧夏教育
寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050


《寧夏教育雜志》2011年12期目錄

  • 再接再厲 再上新臺階

    本刊評論員;

  • 大力發(fā)展學(xué)前教育 努力解決入園難問題

    余力;趙越;

  • 啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

    化雨;

  • 教育部財政部召開工作會議部署農(nóng)村義務(wù)教育薄弱校改造計劃

    化雨;

  • 揚州骨干教師評選告別“終身制”

  • 全國網(wǎng)上家長學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)育人

  • 全面實施素質(zhì)教育 培育更多創(chuàng)新人才

    化雨;

  • 北京啟動中小學(xué)干部培訓(xùn)

  • 九部門合力推進農(nóng)村職教改革

    化雨;

  • 在督辦政協(xié)九屆四次會議第537號提案座談會上的講話

    張毅;

  • 求實創(chuàng)新 多措并舉 全力推進我區(qū)學(xué)前教育又好又快發(fā)展——在全區(qū)學(xué)

    劉云;

  • 搶抓機遇 加快發(fā)展 奮力開創(chuàng)全區(qū)學(xué)前教育工作新局面——在全區(qū)學(xué)前

    郭虎;

  • 對學(xué)校教師量化考核管理活動的反思

    郭臻;

  • 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)——中學(xué)教育的重要組成部分

    梁婷婷;

  • 關(guān)于寧夏高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的幾點思考

    高安京;

  • 打開窗 迎接一片新天地

    王曉菁;

  • 加強聯(lián)片教研 促進教師專業(yè)化成長

    魏耀峰;

  • 對反思性教學(xué)的認識與思考

    陳靜雅;

  • 校長要加強學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)

    王勇;

  • 關(guān)注每一個學(xué)生 彰顯辦學(xué)特色

    陳宮;

  • 禮儀教育能促進學(xué)生全面發(fā)展

    張曉艷;

  • 做好班主任工作的策略

    張玉珍;

  • 如何協(xié)調(diào)好任課教師參與班級管理

    馬躍進;

  • 解決幼兒入園“分離焦慮”的策略

    李學(xué)紅;

  • 幼兒自我保護意識的培養(yǎng)

    張秀榮;

  • 文明行為從小培養(yǎng)

    龐鳳蘭;

  • 多媒體技術(shù)要用在當(dāng)用之處

    張全喜;

  • 信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的實踐與思考

    姜俐冰;

  • 低年級學(xué)生識字的途徑與方法

    劉紅;

  • 英語教學(xué)中如何有效開展課堂討論

    岳秀紅;

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好物理

    于洪臣;

  • 鄉(xiāng)土地理教學(xué)中愛國主義教育的滲透

    王莉;

  • 《品德與生活》課程教學(xué)的有效性探究

    韓超;

  • 刊中報

  • 中小學(xué)校園足球活動的有效實施

    馬景寶;

  • 對體育課改中一些問題的思考

    鄭淑琴;

  • 讓語文課堂插上朗讀的翅膀——談?wù)劺首x與學(xué)生感受能力的培養(yǎng)

    傅德強;

  • 一課一得 激發(fā)興趣

    張英;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力

    黃永利;

  • 為孩子的終身發(fā)展奠基——兒童美術(shù)教育中存在的誤區(qū)及對策

    李泉;

  • 讓歷史課堂教學(xué)更加生動

    劉月琴;

  • 有效課堂提問之趣味性芻議

    張彩萍;

  • 吸煙少年戒煙了

    蘆玉梅;

  • 一次評課引發(fā)的思考

    杭改英;

  • 心隨文動 筆下生花

    李濤;

  • 引領(lǐng)學(xué)生走進美麗的童話世界——《賣火柴的小女孩》教學(xué)中的幾個片段與賞

    袁明秀;

  • 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 培養(yǎng)學(xué)生能力

    王秋靈;

  • 閱讀教學(xué)要讀 品 悟

    陳超君;

  • 《巨人和孩子》的 論文QQ81995535 預(yù)設(shè)與生成

    張慧玲;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    祁炳英;

  • 良好的開端是成功的一半

    楊惠萍;

  • 對歌唱教學(xué)的幾點反思

    包玉芹;

  • 網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)我一路成長

    劉少琴;

  • 高校獎學(xué)金助學(xué)金發(fā)放調(diào)查分析

    鄭燕玲;

  • 校長 教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者——蘇霍姆林斯基的教育經(jīng)歷對怎樣當(dāng)校長的啟示

    白尚義;

  • 教師 不要輕易大聲呵斥學(xué)生

    楊志新;馬進春;

  • 先學(xué)者為師

    馬永萍;

  • “傳統(tǒng)閱讀”面臨的尷尬

    萬永成;

  • 收獲在金秋

    南海帆;

  • 我的教育成長故事

    梁小艷;

  • 做一個自覺的學(xué)習(xí)者

    梁文深;

  • 關(guān)注單親家庭孩子的心理

    馬彥紅;

  • 詩意生活 幸福人生——《教師的詩意生活與專業(yè)成長》讀后感

    謝彥萍;

  • 感謝有你

    劉鈺;

  • 怎樣正確應(yīng)對孩子的無理要求

    宋曉玲;

  • 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

    王志;

  • 別毀掉孩子

    李友唐;

  • 提升校長生命意義的策略

    王水玉;

  • 如何提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力

    徐淀芳;

  • 班主任如何做好“引路人”

    厲佳旭;

  • 班主任應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)

    張如栩;

  • 初中英語聽力訓(xùn)練方法

    顧建炳;

  • 如何有效地組織課堂討論

    令亮亮;

  • 如何評價一堂好課

    子宜;

  • “批注評點式教學(xué)”的四個特點

    張鵬舉;

  • 讓校園成為學(xué)生成長的樂園——靈武市第三小學(xué)簡介

  • 勇立潮頭唱大風(fēng) 濃墨重彩繪職教——寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國家骨干校

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