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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語種：中文　　ISSN：0529-3502

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《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2014年05期

《道德與文明雜志》2011年05期

《生命的化學雜志》2014年01期

《倫理學研究雜志》2014年02期

《青海教育雜志》2015年Z2期目錄

國家教育咨詢委員會專家來青調(diào)研工作
傳統(tǒng)文化中的教育精神
投稿須知
讓夢想在這里騰飛——格爾木市職業(yè)技術(shù)學校巡禮
房向陽
多措并舉推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)
青海社會工作教育本土化現(xiàn)狀與策略分析——以N學校為例
郭瑞
上�！す迓毥搪�(lián)盟在青海果洛掛牌
房向陽
“書法名家進校園”活動取得明顯成效
我省組團參加全國職業(yè)院校技能大賽
積累學校優(yōu)勢創(chuàng)建特色學校
蘇亞青
學校管理要重視全面綜合評價
孔尚壽
建設(shè)良好班集體需要師生共同努力
鄭海善
用智慧和愛心把握批評的藝術(shù)
邢貴
具備良好素質(zhì) 提高班級管理水平
熊國麟
忠誠教育事業(yè) 用心教書育人
夏金財
班主任工作淺談
鄭海勝
以尊重和關(guān)愛促使學生健康成長
王曉華
談如何當好小學班主任
巴銀琴
農(nóng)村寄宿制小學班主任工作小議
朵興瑜
二十六年青海行一生一世青海情——記原青海省湟中縣師范學校離休教師
搶抓機遇加快步伐努力實現(xiàn)格爾木職業(yè)教育新跨越
張飛
針對職業(yè)教育特點加強學生管理工作
第五紀循
中職學校開展校企合作的必要性
高永生
淺議職業(yè)院校一體化教學模式
李寶智
工廠供電課程教學探索與實踐
張永杰
在高中語文教學中滲透立德樹人的思想
安昊
高中詩歌閱讀鑒賞教學中學生能力之培養(yǎng)
周吉
古代詩歌鑒賞“少教多學”實施策略
戴青川
突破高中科普文教學瓶頸之思考
蒲素
讓高三語文課前五分鐘積累高效有序
保蘭英
如何做一名研究型的教師
楊琛琛
工以利器為輔文以插圖為助
魯彥華
追尋陶淵明超然“事”外的自由
郝青春
探人物個論文QQ81995535 性化描寫技巧——《林黛玉進賈府》中對王熙鳳的描寫啟示
馬慧
語文教學中如何培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)
周毛
初中作文教學淺談
劉海香
淺析《琵琶行》的寫景藝術(shù)
趙隆海
解決農(nóng)村初中學生寫作問題的教學實踐
韓曉青
如何加強農(nóng)牧區(qū)藏族學生的口頭表達能力
尖措吉
小學語文“四環(huán)節(jié)”教學模式的構(gòu)建與實踐
王齊
得法于課內(nèi) 運用于課外——談?wù)n內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)閱讀能力
林麗紅
如何培養(yǎng)學生自讀自悟的能力
義琳
借助課外閱讀提升語文學習能力
方海霞
在閱讀中點燃學生寫作的熱情
皮曉蘭
如何指導小學高年級學生整本書閱讀
郭靜
閱讀教學應(yīng)珍視學生的“自主選擇”
靳海彥
小學語文多元化有效作業(yè)設(shè)計之我見
李巖
語文作業(yè)的設(shè)計與語文能力的培養(yǎng)
李玉青
如何在語文教學中滲透美育
馬桂英
對小學外國文學作品教學的一些思考
趙國平
整合課程資源滲透民族團結(jié)教育
張艾平
語文課堂討論教學之我見
索文蘭
小學低年段識字教學實踐探究
侯建才
基層體育教師心理健康問題淺析
趙守倉
中學體育教學中生命安全教育的缺失及重構(gòu)
馬成軍
關(guān)于西寧市“校園足球”活動的調(diào)查與思考
任寶喜
淺談素描在繪畫創(chuàng)作中的變革
金長征
建設(shè)高效美術(shù)鑒賞課堂
海長青
通過音樂教學培養(yǎng)學生積極向上的人生觀
安積林
幼兒音樂欣賞中的“導”與“創(chuàng)”
季璟
淺談初中英語課文復述的方法
鄭權(quán)
初中英語音標教學淺談
趙娟
如何培養(yǎng)學生的英語閱讀能力
趙喜山
淺談英語課堂合作學習
董淑娟
小學英語口語教學之淺見
云春祥
借助二面角求兩種空間距離
李應(yīng)才
高中階段二次函數(shù)教學概述
郭萬和
對一個不等式鏈的幾何解釋
阿花忠
數(shù)學教學中如何啟發(fā)學生積極思維
趙華明
培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力三法
施洪杰
生本教育理念下的小學數(shù)學課堂教學
張發(fā)旺
小學數(shù)學生本教育中的“前置性學習”
邊登清
淺談小學數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
趙洪芳
小學數(shù)學教學中問題意識培養(yǎng)小議
趙建國
數(shù)學教學中應(yīng)有效組織學生進行反思
溫桂蘭
“一對一數(shù)字化學習”在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
徐航
如何激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣
譚國芳
正確認識和有效記憶數(shù)學概念
冶淑君
小學數(shù)學課堂教學應(yīng)注意的幾個問題
張梅蓮馬成武
淺析小學生計算錯誤原因及對策
祁儒祾
中學物理教學中的“框架效應(yīng)”
趙萍錄
做勤學習、善思考、重實效的教育者
黃金海
巧用地圖提高地理課堂教學質(zhì)量
趙蓮
運用多媒體技術(shù)提高化學教學效果
楊燕
新課改下高中生物教學淺見
沈玉梅
新課改理念下高中生物教學探討
邵富梅
捕捉細節(jié) 成就精彩
席亞侖
異步教學:一種值得大力推廣的高效省時的教學方式
鄭頌
我們不一樣,我們都很棒——我看全課程的課程評價
王明霞
優(yōu)化設(shè)計有效作業(yè) 提升教師學科素養(yǎng)
曲健
倡導自主探究、合作學習努力打造高效課堂
魏玉英
以生為本提高試卷講評效率
哈玉芳
農(nóng)村寄宿制學生成長狀況的調(diào)查與思考
殷滿國
農(nóng)村學生行為習慣養(yǎng)成教育初探
孫永潭
活用教材營造高效信息技術(shù)課堂
解雯燕
幼兒教育中管理者發(fā)揮的作用
李金蓮
注重小學教育
白萬姬
黨校干部教育培訓開展研究式教學的優(yōu)勢
李文學
搭建教育云平臺建設(shè)的幾點構(gòu)想
劉輝
做好學校檔案管理為學校教學工作服務(wù)
丁玉芝
公共圖書館建設(shè)與和諧社會構(gòu)建
拉毛才讓
以規(guī)章制度確保圖書館免費開放工作順利運行
羅秀蓮
做好博物館宣教工作提升環(huán)境育人效果
程瓊
江蘇科捷教育設(shè)備有限公司
格爾木市職業(yè)技術(shù)學校

國家教育咨詢委員會專家來青調(diào)研工作

傳統(tǒng)文化中的教育精神

投稿須知

讓夢想在這里騰飛——格爾木市職業(yè)技術(shù)學校巡禮

多措并舉 推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)

青海社會工作教育本土化現(xiàn)狀與策略分析——以N學校為例

上�！す迓毥搪�(lián)盟在青海果洛掛牌

“書法名家進校園”活動取得明顯成效

我省組團參加全國職業(yè)院校技能大賽

積累學校優(yōu)勢 創(chuàng)建特色學校

學校管理要重視全面綜合評價

建設(shè)良好班集體需要師生共同努力

用智慧和愛心把握批評的藝術(shù)

具備良好素質(zhì) 提高班級管理水平

忠誠教育事業(yè) 用心教書育人

班主任工作淺談

以尊重和關(guān)愛促使學生健康成長

談如何當好小學班主任

農(nóng)村寄宿制小學班主任工作小議

二十六年青海行 一生一世青海情——記原青海省湟中縣師范學校離休教師

搶抓機遇 加快步伐 努力實現(xiàn)格爾木職業(yè)教育新跨越

針對職業(yè)教育特點加強學生管理工作

中職學校開展校企合作的必要性

淺議職業(yè)院校一體化教學模式

工廠供電課程教學探索與實踐

在高中語文教學中滲透立德樹人的思想

高中詩歌閱讀鑒賞教學中學生能力之培養(yǎng)

古代詩歌鑒賞“少教多學”實施策略

突破高中科普文教學瓶頸之思考

讓高三語文課前五分鐘積累高效有序

如何做一名研究型的教師

工以利器為輔 文以插圖為助

追尋陶淵明超然“事”外的自由

探人物個 論文QQ81995535 性化描寫技巧——《林黛玉進賈府》中對王熙鳳的描寫啟示

語文教學中如何培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)

初中作文教學淺談

淺析《琵琶行》的寫景藝術(shù)

解決農(nóng)村初中學生寫作問題的教學實踐

如何加強農(nóng)牧區(qū)藏族學生的口頭表達能力

小學語文“四環(huán)節(jié)”教學模式的構(gòu)建與實踐

得法于課內(nèi) 運用于課外——談?wù)n內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)閱讀能力

如何培養(yǎng)學生自讀自悟的能力

借助課外閱讀 提升語文學習能力

在閱讀中點燃學生寫作的熱情

如何指導小學高年級學生整本書閱讀

閱讀教學應(yīng)珍視學生的“自主選擇”

小學語文多元化有效作業(yè)設(shè)計之我見

語文作業(yè)的設(shè)計與語文能力的培養(yǎng)

如何在語文教學中滲透美育

對小學外國文學作品教學的一些思考

整合課程資源 滲透民族團結(jié)教育

語文課堂討論教學之我見

小學低年段識字教學實踐探究

基層體育教師心理健康問題淺析

中學體育教學中生命安全教育的缺失及重構(gòu)

關(guān)于西寧市“校園足球”活動的調(diào)查與思考

淺談素描在繪畫創(chuàng)作中的變革

建設(shè)高效美術(shù)鑒賞課堂

通過音樂教學培養(yǎng)學生積極向上的人生觀

幼兒音樂欣賞中的“導”與“創(chuàng)”

淺談初中英語課文復述的方法

初中英語音標教學淺談

如何培養(yǎng)學生的英語閱讀能力

淺談英語課堂合作學習

小學英語口語教學之淺見

借助二面角求兩種空間距離

高中階段二次函數(shù)教學概述

對一個不等式鏈的幾何解釋

數(shù)學教學中如何啟發(fā)學生積極思維

培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力三法

生本教育理念下的小學數(shù)學課堂教學

小學數(shù)學生本教育中的“前置性學習”

淺談小學數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)

小學數(shù)學教學中問題意識培養(yǎng)小議

數(shù)學教學中應(yīng)有效組織學生進行反思

“一對一數(shù)字化學習”在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用

如何激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣

正確認識和有效記憶數(shù)學概念

小學數(shù)學課堂教學應(yīng)注意的幾個問題

淺析小學生計算錯誤原因及對策

多措并舉推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)

上�！す迓毥搪�(lián)盟在青海果洛掛牌

積累學校優(yōu)勢創(chuàng)建特色學校

二十六年青海行一生一世青海情——記原青海省湟中縣師范學校離休教師

搶抓機遇加快步伐努力實現(xiàn)格爾木職業(yè)教育新跨越

工以利器為輔文以插圖為助

探人物個論文QQ81995535 性化描寫技巧——《林黛玉進賈府》中對王熙鳳的描寫啟示

借助課外閱讀提升語文學習能力

整合課程資源滲透民族團結(jié)教育

做勤學習、善思考、重實效的教育者

倡導自主探究、合作學習努力打造高效課堂

以生為本提高試卷講評效率

做好學校檔案管理為學校教學工作服務(wù)

做好博物館宣教工作提升環(huán)境育人效果