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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-3502

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《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2013年07

《有機(jī)化學(xué)雜志》2015年09期

《史林雜志》2013年04期

《初中生雜志》2015年04期

《倫理學(xué)研究雜志》2014年03期

《中國(guó)陶瓷雜志》2015年06期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2011年10期

《青海教育雜志》2013年03期目錄

教育新聞
壯大主流思想輿論服務(wù)教育改革發(fā)展
青海省“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估方案
青海省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師從事有償家教的通告
校外教育的新視野——發(fā)揮家長(zhǎng)的影響力
高海忠
管理有爭(zhēng)論,校長(zhǎng)怎么辦
鮑玉湖
信息化教學(xué)環(huán)境下教師能力培養(yǎng)探究
呂軍莉
思想道德教育要生活化
馬明君
中職學(xué)生思想教育之我見(jiàn)
侯亞明
用愛(ài)滋潤(rùn) 以情感動(dòng)
郭廣智
堅(jiān)持科學(xué)地管理班級(jí)
李桂業(yè)
躬耕半生桃李芬芳——訪西寧市人大代表、虎臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)郎三福
王英桂
創(chuàng)新教學(xué)理念提高教學(xué)質(zhì)量
陳冠芳
淺談中職學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
申隆昌
聯(lián)想在《濟(jì)南的冬天》一文中的妙用
包國(guó)琛論文QQ81995535
語(yǔ)文教學(xué)中自主探究學(xué)習(xí)的策略
謝小鳳
讓語(yǔ)文課堂充滿活力
柳順利
培養(yǎng)農(nóng)村孩子寫(xiě)“農(nóng)味”作文
賀周加
談?wù)勣r(nóng)村學(xué)校的作文教學(xué)
席青平
用閱讀托起農(nóng)村孩子寫(xiě)作的翅膀
張成順
寫(xiě)作素材搜集芻議
嚴(yán)�；�
我的小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧觀
穆沁杉
語(yǔ)文課解讀文本的“三從四得”
尚群
關(guān)于小學(xué)口語(yǔ)交際課的幾點(diǎn)思考
王春瑛
淺談鄉(xiāng)土資源在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
鄒淑琴
如何在語(yǔ)文課堂上提高學(xué)生注意力
邵君
提高思想政治課教學(xué)趣味性五法
李金鳳
芻議中職學(xué)生音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)
俞順賢
淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
張義芳
美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的佳徑
范云霞
中學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展芻議
張成武
初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)一得
劉蘭
淺談小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試與命題
朱玉萍
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
陳占彪
均值不等式教學(xué)體會(huì)
徐恩恒
圖表信息題淺析
李發(fā)紅
數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的作用
張廣梅
小學(xué)數(shù)學(xué)“五四三”自主式學(xué)法研究
王玉紅
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象成因及對(duì)策
陳得福
數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
翁素輝
如何上好復(fù)習(xí)課
蔡琦婷
淺析北極地區(qū)海冰融化及其影響
趙有明
淺談學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
葉積德
了解學(xué)生永遠(yuǎn)是教師最重要的必修課
張青海
評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)涌動(dòng)的血脈
包正花
圍繞農(nóng)村地方特色開(kāi)展班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)
韓達(dá)利
讓幼兒成為游戲活動(dòng)的主體
昂金措
提高課堂效率“三忌”
文全
信息技術(shù)課教學(xué)中存在的問(wèn)題及建議
雷桂春
優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效探索
梁秋燕
論大學(xué)生的信息素質(zhì)教育
賈永紅
高標(biāo)定位創(chuàng)一流夯實(shí)基礎(chǔ)辦特色——西寧市周家泉小學(xué)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福

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壯大主流思想輿論 服務(wù)教育改革發(fā)展

青海省“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估方案

青海省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師從事有償家教的通告

校外教育的新視野——發(fā)揮家長(zhǎng)的影響力

管理有爭(zhēng)論,校長(zhǎng)怎么辦

信息化教學(xué)環(huán)境下教師能力培養(yǎng)探究

思想道德教育要生活化

中職學(xué)生思想教育之我見(jiàn)

用愛(ài)滋潤(rùn) 以情感動(dòng)

堅(jiān)持科學(xué)地管理班級(jí)

躬耕半生 桃李芬芳——訪西寧市人大代表、虎臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)郎三福

創(chuàng)新教學(xué)理念 提高教學(xué)質(zhì)量

淺談中職學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

聯(lián)想在《濟(jì)南的冬天》一文中的妙用

語(yǔ)文教學(xué)中自主探究學(xué)習(xí)的策略

讓語(yǔ)文課堂充滿活力

培養(yǎng)農(nóng)村孩子寫(xiě)“農(nóng)味”作文

談?wù)勣r(nóng)村學(xué)校的作文教學(xué)

用閱讀托起農(nóng)村孩子寫(xiě)作的翅膀

寫(xiě)作素材搜集芻議

我的小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧觀

語(yǔ)文課解讀文本的“三從四得”

關(guān)于小學(xué)口語(yǔ)交際課的幾點(diǎn)思考

淺談鄉(xiāng)土資源在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

如何在語(yǔ)文課堂上提高學(xué)生注意力

提高思想政治課教學(xué)趣味性五法

芻議中職學(xué)生音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)

淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的佳徑

中學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展芻議

初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)一得

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中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

均值不等式教學(xué)體會(huì)

圖表信息題淺析

數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的作用

小學(xué)數(shù)學(xué)“五四三”自主式學(xué)法研究

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象成因及對(duì)策

數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

如何上好復(fù)習(xí)課

淺析北極地區(qū)海冰融化及其影響

淺談學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

了解學(xué)生永遠(yuǎn)是教師最重要的必修課

評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)涌動(dòng)的血脈

圍繞農(nóng)村地方特色開(kāi)展班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)

讓幼兒成為游戲活動(dòng)的主體

提高課堂效率“三忌”

信息技術(shù)課教學(xué)中存在的問(wèn)題及建議

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效探索

論大學(xué)生的信息素質(zhì)教育

高標(biāo)定位創(chuàng)一流 夯實(shí)基礎(chǔ)辦特色——西寧市周家泉小學(xué)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福

壯大主流思想輿論服務(wù)教育改革發(fā)展

躬耕半生桃李芬芳——訪西寧市人大代表、虎臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)郎三福

創(chuàng)新教學(xué)理念提高教學(xué)質(zhì)量

高標(biāo)定位創(chuàng)一流夯實(shí)基礎(chǔ)辦特色——西寧市周家泉小學(xué)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福