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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《成人教育雜志》1986年04期

《機械職業(yè)教育雜志》2014年01期

《教育與職業(yè)雜志》2012年05期

《工業(yè)技術與職業(yè)教育雜志》1997年03

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2016年05期

《中國遠程教育雜志》2004年08期

《中國教育技術裝備雜志》2015年02期

《21世紀雜志》2009年12期

《成才與就業(yè)雜志》2008年16期

《中國遠程教育雜志》1989年06期

《職教論壇雜志》2013年26期目錄

投稿須知
職業(yè)教育與“打鐵還需自身硬”
葛力力
基于利益契合的校企合作運行機制探析——兼論高職院校董事會的組建
李建國
基于職業(yè)素養(yǎng)培育的高職生閑暇生活構(gòu)建
沈霞
當代高職院校創(chuàng)新思想政治教育工作研究
閆軍秀
論職業(yè)教育創(chuàng)新思維能力及素質(zhì)的培養(yǎng)
李曉
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高職教育之間的關系探究——以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)為例
楊志其
融合多元智力理論,創(chuàng)新高職課堂教學
黃河
高職雙語教學的動因、內(nèi)涵及路徑選擇
凌來芳
高職英語小組學習與課堂教學互動的教學模式探析
付冬英
論體驗式教學在高職《基礎會計》中的應用
李慧敏胡珊珊
系統(tǒng)理論指導下精品課程建設的實踐研究——以山東省精品課程《社區(qū)工作》
閆小紅張靜敏王文靜
高職院校機電類專業(yè)實踐教學中存在的問題及對策探析
田清華張翠明
行動導向教學在食品科學與工程專業(yè)實踐教學的運用
黎冬明上官新晨徐明生沈勇根
頂點課程理論視角下的高職數(shù)學項目化教學改革
王新成
基于系統(tǒng)科學的高職頂崗實習質(zhì)量提升研究與實踐——以大連職業(yè)技術學院為
許峰
高職院校工學結(jié)合實踐的問題及其解決——以機械專業(yè)為例
鄧重柳
基于資源整合的實習就業(yè)管理與課程教學一體化實踐模式
馬林
高職院校專業(yè)一體化教學中圖形認知能力的培養(yǎng)
秦忠敏
高職高專學做一體教學中的成績考核研究
張海波蔡麗雯
“黃牌”背景下構(gòu)建“課證融合”的高職商務英語實踐教學體系研究
劉香萍
高職軟件技術專業(yè)“雙證”課程體系優(yōu)化整合探討
魏林陳磊
基于工作過程系統(tǒng)化的“雙證融通”課程改革與實踐
陳建芳吳論文QQ81995535 颶
服裝設計實訓課程體系改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究
信玉峰
文化心理學視角下職業(yè)院校心理健康教育實效性的思考
章建明
高職頂崗實習生心理危機預警評估研究
俞慧剛
論童年留守經(jīng)歷對高職生人格特征的影響
常青陳衛(wèi)萍
高職體育專業(yè)學生道德法律素養(yǎng)培養(yǎng)路徑——基于體育大國向體育強國轉(zhuǎn)型背
李紅孫煒
論高職生綜合素質(zhì)教育體系的出發(fā)點和著力點
楊斌沈世強
高職院校實施人文素質(zhì)教育的策略分析
王偉
“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與實踐
王金鳳
高職信息技術類學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略探析
趙靜
高職院校學生黨支部書記“專職化”的探索
何小梅
重慶高職教師培訓評價因子實證研究
譚艷芳
高職院校高水平師資團隊建設若干問題思考
汪業(yè)軍楊紅胡坤
論高師輔導員、班主任工作的文化建設維度及考核辦法
王燕麗
高職體育教師職業(yè)自我意識研究
劉娜劉鯤

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投稿須知

職業(yè)教育與“打鐵還需自身硬”

基于利益契合的校企合作運行機制探析——兼論高職院校董事會的組建

基于職業(yè)素養(yǎng)培育的高職生閑暇生活構(gòu)建

當代高職院校創(chuàng)新思想政治教育工作研究

論職業(yè)教育創(chuàng)新思維能力及素質(zhì)的培養(yǎng)

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高職教育之間的關系探究——以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)為例

融合多元智力理論,創(chuàng)新高職課堂教學

高職雙語教學的動因、內(nèi)涵及路徑選擇

高職英語小組學習與課堂教學互動的教學模式探析

論體驗式教學在高職《基礎會計》中的應用

系統(tǒng)理論指導下精品課程建設的實踐研究——以山東省精品課程《社區(qū)工作》

高職院校機電類專業(yè)實踐教學中存在的問題及對策探析

行動導向教學在食品科學與工程專業(yè)實踐教學的運用

頂點課程理論視角下的高職數(shù)學項目化教學改革

基于系統(tǒng)科學的高職頂崗實習質(zhì)量提升研究與實踐——以大連職業(yè)技術學院為

高職院校工學結(jié)合實踐的問題及其解決——以機械專業(yè)為例

基于資源整合的實習就業(yè)管理與課程教學一體化實踐模式

高職院校專業(yè)一體化教學中圖形認知能力的培養(yǎng)

高職高專學做一體教學中的成績考核研究

“黃牌”背景下構(gòu)建“課證融合”的高職商務英語實踐教學體系研究

高職軟件技術專業(yè)“雙證”課程體系優(yōu)化整合探討

基于工作過程系統(tǒng)化的“雙證融通”課程改革與實踐

服裝設計實訓課程體系改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究

文化心理學視角下職業(yè)院校心理健康教育實效性的思考

高職頂崗實習生心理危機預警評估研究

論童年留守經(jīng)歷對高職生人格特征的影響

高職體育專業(yè)學生道德法律素養(yǎng)培養(yǎng)路徑——基于體育大國向體育強國轉(zhuǎn)型背

論高職生綜合素質(zhì)教育體系的出發(fā)點和著力點

高職院校實施人文素質(zhì)教育的策略分析

“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與實踐

高職信息技術類學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略探析

高職院校學生黨支部書記“專職化”的探索

重慶高職教師培訓評價因子實證研究

高職院校高水平師資團隊建設若干問題思考

論高師輔導員、班主任工作的文化建設維度及考核辦法

高職體育教師職業(yè)自我意識研究

高職雙語教學的動因、內(nèi)涵及路徑選擇

“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與實踐

論高師輔導員、班主任工作的文化建設維度及考核辦法