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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《成人教育雜志》1989年03期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2006年05期

《成才與就業(yè)雜志》2005年12期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年08期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2007年09期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2007年03期

《中國(guó)成人教育雜志》2009年04期

《職教論壇雜志》2010年01期目錄

將改革進(jìn)行到底
莊西真;
淄博信息工程學(xué)校(國(guó)家級(jí)重點(diǎn))
莊前平;孟憲輝;榮亮;
如何辦好鄉(xiāng)村職業(yè)教育
徐長(zhǎng)發(fā);
從技術(shù)型人才的層次分化看技術(shù)本科教育發(fā)展
夏建國(guó);馮雯雯;
困境和突圍:從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知和解決我國(guó)農(nóng)村職教的路向問(wèn)題
張力躍;
職業(yè)教育生態(tài)學(xué)理論體系構(gòu)建初探
陳建華;潘建華;王世民;
公共服務(wù)均等化與農(nóng)民工培訓(xùn)
王躍進(jìn);
新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的新需求解讀——基于社會(huì)學(xué)視角
彭茂清;
解讀成人高等教育培養(yǎng)目標(biāo)——從與普通高等教育、高等職業(yè)教育比較的角度
邵曉楓;
高職院校學(xué)生心理和諧的社會(huì)支持建構(gòu)研究
徐媛媛;韓賀金;
論高職教育園區(qū)的集聚效益:模式、類型、機(jī)制及影響因素——產(chǎn)業(yè)集聚理論
曹叔亮;
高職院校學(xué)生職業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建
張翔云;
促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的制度設(shè)計(jì)思考——發(fā)展自主性的視角
付雪凌;
影響職教規(guī)�？沙� 論文QQ81995535 續(xù)發(fā)展的因素分析及政策考量
陳明昆;
論我國(guó)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展
宋磊;
我國(guó)職教師資培養(yǎng)模式建構(gòu)
李霄鵬;
高職院校教師職后培訓(xùn)存在問(wèn)題及對(duì)策探討
安艷;
職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的“�！迸c“機(jī)”
建國(guó)60年來(lái)中國(guó)高等職業(yè)教育的回顧與展望
當(dāng)前高職課程改革關(guān)鍵概念辨析
日本“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”探析
美國(guó)高等教育中的“反向轉(zhuǎn)學(xué)”探析
職業(yè)教育有效推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論研究
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展研究
臺(tái)灣高等技職院校組織結(jié)構(gòu)的改革與創(chuàng)新
職業(yè)教育立法的跨界思考——基于德國(guó)經(jīng)驗(yàn)的反思
我國(guó)農(nóng)村職教近三十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的回顧與思考
意大利職業(yè)技術(shù)教育的理念、制度和革新——以維羅納圣西諾慈幼會(huì)職業(yè)技術(shù)
現(xiàn)代成人教育研究:歷程和進(jìn)展特點(diǎn)——為我國(guó)改革開(kāi)放30周年而作
學(xué)校職業(yè)教育應(yīng)該教什么之七——技工成長(zhǎng)誰(shuí)的責(zé)任
申家龍;
中職評(píng)估:從外部走向校本
傅建東;
中等職業(yè)教育質(zhì)量問(wèn)題:影響因素與應(yīng)對(duì)策略
劉義國(guó);
江西工業(yè)化進(jìn)程中的高等職業(yè)教育發(fā)展研究
施晶暉;
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下職業(yè)教育面臨的機(jī)遇及策略
晁懷翔;劉寶;楊海寬;
澳大利亞資格框架的改革與發(fā)展
李建忠;
英國(guó)“技能立國(guó)”理念下的高技能人才開(kāi)發(fā)新舉措
徐建一;周玲;
劉湛恩的職業(yè)指導(dǎo)思想
謝長(zhǎng)法;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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將改革進(jìn)行到底

淄博信息工程學(xué)校(國(guó)家級(jí)重點(diǎn))

如何辦好鄉(xiāng)村職業(yè)教育

從技術(shù)型人才的層次分化看技術(shù)本科教育發(fā)展

困境和突圍:從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知和解決我國(guó)農(nóng)村職教的路向問(wèn)題

職業(yè)教育生態(tài)學(xué)理論體系構(gòu)建初探

公共服務(wù)均等化與農(nóng)民工培訓(xùn)

新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的新需求解讀——基于社會(huì)學(xué)視角

解讀成人高等教育培養(yǎng)目標(biāo)——從與普通高等教育、高等職業(yè)教育比較的角度

高職院校學(xué)生心理和諧的社會(huì)支持建構(gòu)研究

論高職教育園區(qū)的集聚效益:模式、類型、機(jī)制及影響因素——產(chǎn)業(yè)集聚理論

高職院校學(xué)生職業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建

促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的制度設(shè)計(jì)思考——發(fā)展自主性的視角

影響職教規(guī)�？沙� 論文QQ81995535 續(xù)發(fā)展的因素分析及政策考量

論我國(guó)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展

我國(guó)職教師資培養(yǎng)模式建構(gòu)

高職院校教師職后培訓(xùn)存在問(wèn)題及對(duì)策探討

職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的“�！迸c“機(jī)”

建國(guó)60年來(lái)中國(guó)高等職業(yè)教育的回顧與展望

當(dāng)前高職課程改革關(guān)鍵概念辨析

日本“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”探析

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職業(yè)教育有效推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論研究

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臺(tái)灣高等技職院校組織結(jié)構(gòu)的改革與創(chuàng)新

職業(yè)教育立法的跨界思考——基于德國(guó)經(jīng)驗(yàn)的反思

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學(xué)校職業(yè)教育應(yīng)該教什么之七——技工成長(zhǎng)誰(shuí)的責(zé)任

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產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下職業(yè)教育面臨的機(jī)遇及策略

澳大利亞資格框架的改革與發(fā)展

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