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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《蘭州學(xué)刊雜志》2012年07期

《歷史教學(xué)問題雜志》2014年06期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2016年01期目錄

擁抱“未來”,“深研”課堂第十三屆中小學(xué)NOC“未來課堂”名師教
未來因你而改變
秦妍
2016,擁抱信息技術(shù)教育的又一個春天
秦妍
2016,信息技術(shù)教育發(fā)展之我見
焦建利
2016,翻轉(zhuǎn)課堂將繼往開來
金陵
2016,向縱深發(fā)展的教育大數(shù)據(jù)
魏寧
2016:后課標(biāo)時代,合縱連橫群雄逐鹿
王愛勝
2016,準(zhǔn)備迎接未來學(xué)習(xí)
張渝江
2016,做好迎接創(chuàng)客教育的準(zhǔn)備
謝作如
2016,給信息技術(shù)教學(xué)一份禮物:人人一個作業(yè)本
吳俊杰
2016,展望未來教育圖景
魏忠
2016,四大關(guān)鍵詞預(yù)見教育信息化的未來
楊曉哲
2016,守望IT
邱元陽
記事本里的信息技術(shù)課——二進(jìn)制運(yùn)算
陳凱
“3d學(xué)生自我評價”的設(shè)計與實(shí)施
叢宏
讓實(shí)時在線測試與指導(dǎo)常駐桌面
焦亭
《音頻信號數(shù)字化》教學(xué)案例
范躍群
《障礙停車挑戰(zhàn)賽》教學(xué)設(shè)計與反思
韓蕾鐘柏昌張祿
例談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
桑潔
基于計算思維培養(yǎng)的“做中學(xué)”教學(xué)模式探究——以高中信息技術(shù)《表格信息
荊曉虹
信息科技概念教學(xué)的策略與方法研究
尹秋紅
清障式探究教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
任莉
初中地理智慧教育案例研究
馮嘉琪王明慧鐘永江
深度學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)校實(shí)驗生態(tài)設(shè)計案例(上)
梁森山劉黨生
STEAM教育深度學(xué)習(xí)的好工具——Mathematica
孟延豹李想
芻議提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)效率的策略及方法——以江蘇省實(shí)驗課題為例
金衛(wèi)國
固態(tài)硬盤之惑
劉宗凡
米思齊(Mixly)圖形化編程系統(tǒng)的設(shè)計理念及應(yīng)用模式
傅騫解博超
跨學(xué)科學(xué)習(xí)是我們努力的方向
謝作如
基于Arduino測量的“姆潘巴現(xiàn)象”
李守良張敬云謝作如
基于Android的國學(xué)知識競猜游戲設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
張加莎劉菁
面向應(yīng)用型本科的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺的設(shè)計
鄭斌
中職計算機(jī)專業(yè)“網(wǎng)頁制作”課程利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的實(shí)踐探討
張玲玲
2016,新年新期盼
楊曉哲
真實(shí)、真情、真理,虛擬教學(xué)與教育之真
魏忠
數(shù)字教研組
彭敦運(yùn)
網(wǎng)絡(luò)教研助推教師成長
呼寶珍
淺析中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
韓曉艷
基于Pad觸摸屏的小學(xué)三年級學(xué)生漢字書寫錯誤情況調(diào)查
徐暉仇宏斌黃峰姜杰李藝
教育技術(shù)發(fā)展史上五次重要的學(xué)術(shù)論戰(zhàn)
楊絮 Marife Duldulao Carpio 張海
山東省青島市第三中學(xué):創(chuàng)新之校,創(chuàng)客之校
青島市黃島區(qū)育才小學(xué):詩慧教育伴學(xué)生成長
淄博高新區(qū)實(shí)驗幼兒園:信息化促幼兒園發(fā)展
青島財經(jīng)職業(yè)學(xué)校:抓教育信息化建設(shè) 促教育現(xiàn)代化發(fā)展
論文QQ81995535
個人學(xué)習(xí)環(huán)境:內(nèi)涵、意義、構(gòu)建與應(yīng)用的探究
魏曉燕
基于移動終端的微學(xué)習(xí)資源設(shè)計
李玉斌王月瑤杜小玉
《中國信息技術(shù)教育》雜志2016年欄目設(shè)置及稿件方向
2015年國際智慧教育展覽會(Smart Show)在北京舉辦
更正
未來課堂:智慧教育完整解決方案

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未來因你而改變

2016,擁抱信息技術(shù)教育的又一個春天

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2016,向縱深發(fā)展的教育大數(shù)據(jù)

2016:后課標(biāo)時代,合縱連橫群雄逐鹿

2016,準(zhǔn)備迎接未來學(xué)習(xí)

2016,做好迎接創(chuàng)客教育的準(zhǔn)備

2016,給信息技術(shù)教學(xué)一份禮物:人人一個作業(yè)本

2016,展望未來教育圖景

2016,四大關(guān)鍵詞預(yù)見教育信息化的未來

2016,守望IT

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讓實(shí)時在線測試與指導(dǎo)常駐桌面

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《障礙停車挑戰(zhàn)賽》教學(xué)設(shè)計與反思

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信息科技概念教學(xué)的策略與方法研究

清障式探究教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

初中地理智慧教育案例研究

深度學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)校實(shí)驗生態(tài)設(shè)計案例(上)

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固態(tài)硬盤之惑

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跨學(xué)科學(xué)習(xí)是我們努力的方向

基于Arduino測量的“姆潘巴現(xiàn)象”

基于Android的國學(xué)知識競猜游戲設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

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2016,新年新期盼

真實(shí)、真情、真理,虛擬教學(xué)與教育之真

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基于移動終端的微學(xué)習(xí)資源設(shè)計

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2015年國際智慧教育展覽會(Smart Show)在北京舉辦

更正

未來課堂:智慧教育完整解決方案

擁抱“未來”,“深研”課堂第十三屆中小學(xué)NOC“未來課堂”名師教

真實(shí)、真情、真理,虛擬教學(xué)與教育之真

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