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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《會(huì)計(jì)師雜志》2014年18期

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《海洋與湖沼雜志》2014年01期

《探秘(科學(xué)課)雜志》2012年06期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年43期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年19期目錄

3D打印,還給孩子們?cè)煳锏臋?quán)利
謝作如
3D打印進(jìn)課堂,離我們還有多遠(yuǎn)?
謝作如吉豪嬋
明明白白看懂3D打印
楊曉哲
3D打印進(jìn)課堂,看上去很美
謝作如
基于陶泥3D打印機(jī)的教學(xué)探索
于方軍夏侯洪濤
數(shù)學(xué)視野下的3D打印課程設(shè)計(jì)
陳揚(yáng)帆
三維打印,課堂不止步于“打印”
楊曉哲
國外3D打印萬花筒
各抒己見展望未來
普通高中信息技術(shù)課程變革正當(dāng)時(shí)
李維明
高中信息技術(shù)課程調(diào)研綜述——基于課標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)研
肖廣德
從日韓現(xiàn)行高中信息課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容看我國信息技術(shù)課程改革
董玉琦錢松嶺黃松愛
信息技術(shù)教育:歷史的回溯與國際的視野
楊曉哲
Kahoot:一款基于游戲的評(píng)估平臺(tái)
焦建利
我們?yōu)槭裁匆胺D(zhuǎn)”?
金陵
探索未知的技術(shù)
魏寧
IT黑科技
邱元陽
最簡單的排序算法
陳凱
基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教材設(shè)計(jì)
王愛勝
基于演講項(xiàng)目的PPT教學(xué)內(nèi)容架構(gòu)
張洪
《彩色世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
李玲曹恒來
“國學(xué)趣味編程”拓展課程的構(gòu)建與實(shí)施
徐小波
解析、重構(gòu)、延伸,讓教材舊貌變新顏——以初中信息技術(shù)“用計(jì)算機(jī)畫畫”
李昕悅
理論知識(shí)巧“包裝”,多種形式促“吸收”
余婷婷
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容重組與教學(xué)建議
張楊
信息技術(shù)課堂教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)
任玲
信息技術(shù)課堂教學(xué)中的“流行病”及其對(duì)策
徐寧成張俊
基于微視頻構(gòu)建信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂
王娟張麥俠
用信息技術(shù)支撐初中物理智慧教育的案例設(shè)計(jì)
楊聆允鐘永江
“互聯(lián)網(wǎng)+”在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用
王國興
音樂的價(jià)值及其在教育過程中的應(yīng)用研究
李友偉
基于課程平臺(tái)APP的課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐(三)
江祎武健孟延豹
話說近場通訊
邱元陽劉宗凡金琦
從BASIC到Scratch——淺談教學(xué)用編程語言演變
何樹印
基于攝像頭的手勢控制小車
謝作如
普米和SMART白板在英語教學(xué)中應(yīng)用的對(duì)比
竇劍峰
新見之十月
楊曉哲
微項(xiàng)目管理
彭敦運(yùn)
越簡單的前臺(tái),越復(fù)雜的后臺(tái)
魏忠
智慧校園創(chuàng)新應(yīng)用模式實(shí)踐探究——以魚洞二小智慧校園為例
薛恒
中國K12在線教育的發(fā)展機(jī)遇與對(duì)策分析
黃立冬
論信息技術(shù)與教育深度融合的發(fā)展
李玉斌李爽邢宏偉姚巧紅
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師實(shí)踐知識(shí)擴(kuò)散路徑的研究
曾苗苗
基于微格教室的視頻課例在校本研修中的應(yīng)用研究
梁鋒
技術(shù)環(huán)境發(fā)展下基于微視頻課程的碎片化學(xué)習(xí)研究
王覓
課堂小數(shù)據(jù)的力量
張渝江
上海市閘北成功教育實(shí)驗(yàn)小學(xué):互動(dòng)課堂引領(lǐng)教學(xué)新常態(tài)
荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué):有效利用現(xiàn)代教育技術(shù) 大力促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)
河北省臨城中學(xué):科技教育成就夢(mèng)想創(chuàng)新教育引領(lǐng)未來
淄博市周村區(qū)王村中學(xué):杏壇勁弩迎風(fēng)起舞
淄博市臨淄區(qū)第二中學(xué):探索自主創(chuàng)新信息化三駕馬車并駕齊驅(qū)
淄博市臨淄中學(xué):以科技實(shí)踐創(chuàng)新促學(xué)校發(fā)展
平度市同和小學(xué):做有主見的學(xué)校辦農(nóng)村品牌小學(xué)
平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué):在研究中翻轉(zhuǎn) 在翻轉(zhuǎn)中提升
青島市第二十八中學(xué):以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)
信息技術(shù)應(yīng)用能力對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差異性分析
段建彬許旱年李華
CDIO教學(xué)模式下的《醫(yī)院信息系統(tǒng)》課程改革與實(shí)踐
夏翃周震劉衛(wèi)芳華琳
基于I 論文QQ81995535 SM模型的混合學(xué)習(xí)績效影響因素研究
鄭采星丁靜張萌史占波
3D打印實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案探析
周淑芳宋愛利馬玉華
淺談空間課程資源的信息化建設(shè)——以“無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)”課程為例
陳朝輝
信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
王正偉
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師有效備課的策略
胡軍趙懿
在教學(xué)中提升中職生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐能力的探討與思考
王飛

3D打印,還給孩子們?cè)煳锏臋?quán)利

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數(shù)學(xué)視野下的3D打印課程設(shè)計(jì)

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我們?yōu)槭裁匆胺D(zhuǎn)”?

探索未知的技術(shù)

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基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教材設(shè)計(jì)

基于演講項(xiàng)目的PPT教學(xué)內(nèi)容架構(gòu)

《彩色世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

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解析、重構(gòu)、延伸,讓教材舊貌變新顏——以初中信息技術(shù)“用計(jì)算機(jī)畫畫”

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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容重組與教學(xué)建議

信息技術(shù)課堂教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)課堂教學(xué)中的“流行病”及其對(duì)策

基于微視頻構(gòu)建信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂

用信息技術(shù)支撐初中物理智慧教育的案例設(shè)計(jì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用

音樂的價(jià)值及其在教育過程中的應(yīng)用研究

基于課程平臺(tái)APP的課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐(三)

話說近場通訊

從BASIC到Scratch——淺談教學(xué)用編程語言演變

基于攝像頭的手勢控制小車

普米和SMART白板在英語教學(xué)中應(yīng)用的對(duì)比

新見之十月

微項(xiàng)目管理

越簡單的前臺(tái),越復(fù)雜的后臺(tái)

智慧校園創(chuàng)新應(yīng)用模式實(shí)踐探究——以魚洞二小智慧校園為例

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論信息技術(shù)與教育深度融合的發(fā)展

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技術(shù)環(huán)境發(fā)展下基于微視頻課程的碎片化學(xué)習(xí)研究

課堂小數(shù)據(jù)的力量

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河北省臨城中學(xué):科技教育成就夢(mèng)想 創(chuàng)新教育引領(lǐng)未來

淄博市周村區(qū)王村中學(xué):杏壇勁弩 迎風(fēng)起舞

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淄博市臨淄中學(xué):以科技實(shí)踐創(chuàng)新促學(xué)校發(fā)展

平度市同和小學(xué):做有主見的學(xué)校 辦農(nóng)村品牌小學(xué)

平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué):在研究中翻轉(zhuǎn) 在翻轉(zhuǎn)中提升

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3D打印實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案探析

淺談空間課程資源的信息化建設(shè)——以“無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)”課程為例

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現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師有效備課的策略

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淄博市周村區(qū)王村中學(xué):杏壇勁弩迎風(fēng)起舞

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平度市同和小學(xué):做有主見的學(xué)校辦農(nóng)村品牌小學(xué)

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