国产精品爽刺激拍拍拍,√最新版天堂资源在线

中國信息技術教育

編輯出版：中國信息技術教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

相關推薦

《中國信息技術教育雜志》2012年12期目錄

閱讀
江偉碩;
風景這邊獨好——浙江省寧波市曙光小學風采展示
2012·我心中的“中國信息技術教育”
江偉碩;
于追問與建構中成長
劉向永;
時代造就課程的創(chuàng)新
吳俊杰;
開放課堂背后的開放教育
莊秀麗;余波;
感受閱人之美
鄭愛文;
新技術·新教育
張渝江;
中小學生的10個在線編程工具
關中客;
書包·電子書包·云書包
金陵;
憶北郵之行
魏寧;
用利用率換取教學力
彭敦運;
由“怎樣畫馬”談起——談培養(yǎng)動漫課程教師的專業(yè)素養(yǎng)
江偉碩;張立新;陳杰;陳鷗輝;
以“習”為中心的課堂變革
劉榮青;
人類計算機
陳凱;
從簡約開始,創(chuàng)意課堂
王愛勝;
精簡出從容優(yōu)雅的課堂
田敏;
安全穩(wěn)定時尚商務——華碩商務筆記本PRO4JS
蒼山點題
高中信息技術教學中的“深度學習”
陸洪霞;
基于課標的學習評價在高中信息技術項目學習中的實踐
管國新;
聾校校本教材《數據管理技術基礎》的編寫特點
孫繼紅;
合理選擇教學素材,激發(fā)學生學習興趣——以《數據圖表與分析》為例
王繼林;
信息技術課堂過程性評價實踐方法
龍建平;
思維導圖騰云起信息課堂生雙翼
陳鋼貴;
交鋒思想碰撞智慧讓網絡教研在合作中飛起來——第十屆NOC活動
薛琦;馬慕菡;張旋;
我的廚房我作主
黃利鋒;
自然之美——黃河奇石
俞麗萍;法金剛;李晶;才讓加;完瑪措;
發(fā)揮電子白板特有功能,讓識字教學更顯生機——《識字8》第二教時案例分
蔣利軍;
HTML 論文QQ81995535 5之榮耀與苦澀
劉宗凡;邱元陽;譚劍儀;
未來課堂研究之關鍵
邱峰;
PS,做有創(chuàng)意的設計(七)──Photoshop中混合模式的應用
孫航衛(wèi);
外部文件哪兒去了
郭大春;
類Scratch軟件群介紹──寫在Scratch2.0發(fā)布前
鄧江華;
淺談智能錄播系統在精品課程錄制中的運用
梁崢;
利用幾何畫板繪制圓錐曲線的統一軌跡
朱日華;
規(guī)范課程的先行者——特級教師樊志華訪談錄
鄭愛文;樊志華;
為什么信息技術教師“不專業(yè)”?
林煦峰;
2012高中信息技術國培心得體會
劉鳳七;
發(fā)育不良的翅膀——談在線班主任編輯Word文檔的能力
彭敦運;
戴爾·激發(fā)無限——戴爾中國高峰論壇在北京舉行
破解“溝通漏斗”
歐陽利杰;
我在網上“邂逅”學生
黃家鈾;
多媒體:幼兒思維和語言能力飛速發(fā)展的推進器
陳玉靜;
多媒體幼兒沙畫課的實踐與思考
王莉;涂梅環(huán);
美國中小學生信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)與思考
宗艷;
華碩S46/S56引領超極本性能革命
三星E-Board電子課堂系統互動教學更加智能化
便捷色彩管理三星CLP-415N
交互式輔助教學在中職英語課堂教學中的嘗試
孫毳毳;
多媒體教學在中學化學探究式學習中的輔助作用
劉顯國;
正確認識積極應對——解決小學生迷戀網絡問題初探
楊偉;周青;
新課程背景下信息技術與小學數學教學的有效整合
歐陽慧麗;
淺談如何應用信息技術優(yōu)化美術課堂教學——以《對稱的美》為例
周仙;
淺談微博在小學信息技術學習中的應用
居健;
電子白板與初中數學有效整合的研究
姜明;
新課程下學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高
趙晉輝;
無線覆蓋王——華碩雙頻無線路由RT-N66U
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣
宋心萍;
信息技術與課程整合模式淺探
王穎;
Big6在信息技術教學中的應用
陳莉;
“錦上添花”與“雪中送炭”的取舍——小學語文《松鼠的尾巴》教學設計的
王曉霞;
利用電子白板提升數學教學效果——以《認識周長》為例
謝海燕;
提高小學信息技術課堂效率的策略
朱壬璽;
網絡多媒體技術讓作文教學走上快車道
史建東;
網絡媒體讓語文課堂“如魚得水”
趙靜;
創(chuàng)新方式還是抄舊應付——在線電子化備課之我見
王相同;陳艷紅;
淺談語文教學中多媒體的利與弊
錢琳靜;
淺談多媒體在初中生物教學中的運用
萬國兵;
“班班通”——語文教學的好幫手
陳莉;
對語文教學中多媒體運用的冷思考
鄒波;
靈活運用多媒體,提高語文教學效果
余薇;
探究信息技術對高中語文教學的影響
賴江雪;
將信息技術轉化為教學力量——以Weather一課為例
江文倩;
電子白板開啟課程整合新歷程——以《迷人的蝴蝶谷》為例
吳蓓蕾;
青春耀未來,創(chuàng)新無止境——第四屆高校NOC活動圓滿落幕

閱讀

風景這邊獨好——浙江省寧波市曙光小學風采展示

2012·我心中的“中國信息技術教育”

于追問與建構中成長

時代造就課程的創(chuàng)新

開放課堂背后的開放教育

感受閱人之美

新技術·新教育

中小學生的10個在線編程工具

書包·電子書包·云書包

憶北郵之行

用利用率換取教學力

由“怎樣畫馬”談起——談培養(yǎng)動漫課程教師的專業(yè)素養(yǎng)

以“習”為中心的課堂變革

人類計算機

從簡約開始,創(chuàng)意課堂

精簡出從容優(yōu)雅的課堂

安全穩(wěn)定 時尚商務——華碩商務筆記本PRO4JS

蒼山點題

高中信息技術教學中的“深度學習”

基于課標的學習評價在高中信息技術項目學習中的實踐

聾校校本教材《數據管理技術基礎》的編寫特點

合理選擇教學素材,激發(fā)學生學習興趣——以《數據圖表與分析》為例

信息技術課堂過程性評價實踐方法

思維導圖騰云起 信息課堂生雙翼

交鋒思想 碰撞智慧 讓網絡教研在合作中飛起來——第十屆NOC活動

我的廚房我作主

自然之美——黃河奇石

發(fā)揮電子白板特有功能,讓識字教學更顯生機——《識字8》第二教時案例分

HTML 論文QQ81995535 5之榮耀與苦澀

未來課堂研究之關鍵

PS,做有創(chuàng)意的設計(七)──Photoshop中混合模式的應用

外部文件哪兒去了

類Scratch軟件群介紹──寫在Scratch2.0發(fā)布前

淺談智能錄播系統在精品課程錄制中的運用

利用幾何畫板繪制圓錐曲線的統一軌跡

規(guī)范課程的先行者——特級教師樊志華訪談錄

為什么信息技術教師“不專業(yè)”?

2012高中信息技術國培心得體會

發(fā)育不良的翅膀——談在線班主任編輯Word文檔的能力

戴爾·激發(fā)無限——戴爾中國高峰論壇在北京舉行

破解“溝通漏斗”

我在網上“邂逅”學生

多媒體:幼兒思維和語言能力飛速發(fā)展的推進器

多媒體幼兒沙畫課的實踐與思考

美國中小學生信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)與思考

華碩S46/S56引領超極本性能革命

三星E-Board電子課堂系統互動教學更加智能化

便捷色彩管理三星CLP-415N

交互式輔助教學在中職英語課堂教學中的嘗試

多媒體教學在中學化學探究式學習中的輔助作用

正確認識 積極應對——解決小學生迷戀網絡問題初探

新課程背景下信息技術與小學數學教學的有效整合

淺談如何應用信息技術優(yōu)化美術課堂教學——以《對稱的美》為例

淺談微博在小學信息技術學習中的應用

電子白板與初中數學有效整合的研究

新課程下學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高

無線覆蓋王——華碩雙頻無線路由RT-N66U

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣

信息技術與課程整合模式淺探

Big6在信息技術教學中的應用

“錦上添花”與“雪中送炭”的取舍——小學語文《松鼠的尾巴》教學設計的

利用電子白板提升數學教學效果——以《認識周長》為例

提高小學信息技術課堂效率的策略

網絡多媒體技術讓作文教學走上快車道

網絡媒體讓語文課堂“如魚得水”

創(chuàng)新方式還是抄舊應付——在線電子化備課之我見

淺談語文教學中多媒體的利與弊

淺談多媒體在初中生物教學中的運用

“班班通”——語文教學的好幫手

對語文教學中多媒體運用的冷思考

靈活運用多媒體,提高語文教學效果

探究信息技術對高中語文教學的影響

將信息技術轉化為教學力量——以Weather一課為例

電子白板開啟課程整合新歷程——以《迷人的蝴蝶谷》為例

青春耀未來,創(chuàng)新無止境——第四屆高校NOC活動圓滿落幕

安全穩(wěn)定時尚商務——華碩商務筆記本PRO4JS

思維導圖騰云起信息課堂生雙翼

交鋒思想碰撞智慧讓網絡教研在合作中飛起來——第十屆NOC活動

正確認識積極應對——解決小學生迷戀網絡問題初探