无码码一区二区三区,国产大学生元瑶酒店在线播放,国产成人咱精品视频免费网站

中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開(kāi)發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2117

相關(guān)推薦

《課外語(yǔ)文雜志》2015年23期

《西伯利亞研究雜志》2012年03期

《遼寧教育雜志》2012年17期

《蘭州學(xué)刊雜志》2015年07期

《課外閱讀雜志》2013年21期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2012年04期

《航海雜志》2014年02期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《生理學(xué)報(bào)雜志》2014年02期

《中國(guó)陶瓷雜志》2012年10期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2012年10期目錄

見(jiàn)理、見(jiàn)事、見(jiàn)人
吳俊杰;
探尋教育之美打造高中名牌——記強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的江蘇省大豐市南陽(yáng)中學(xué)
深厚的底蘊(yùn) 燦爛的前景——江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)擷英
加快教育信息化建設(shè)步伐推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展全國(guó)教育信息化工
首屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”在深圳舉行
Scratch來(lái)了
吳俊杰;秦妍;
認(rèn)識(shí)Scratch 在創(chuàng)作和快樂(lè)中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)——Scrat
毛澄潔;
駿馬奔騰爭(zhēng)朝夕不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄——江蘇省溧陽(yáng)市馬墊小學(xué)德育工作彰顯
Scratch與我 Scratch開(kāi)啟互動(dòng)媒體新世界
謝作如;
Scratch與兒童數(shù)字文化課程的結(jié)緣
吳向東;王繼華;
什么是一個(gè)教師不斷奮斗、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力
吳俊杰;
Scratch教學(xué)的先行者
毛愛(ài)萍;
開(kāi)源研究中與Scratch的邂逅
鄧江華;
協(xié)作分享、不斷創(chuàng)新、共同進(jìn)步——記香港LEAD團(tuán)隊(duì)推進(jìn)香港地區(qū)Scr
許劍平;
云覆千山不沒(méi)頂,雨滴階前漸漸深——淺談初中Scratch教學(xué)
于方軍;張婷婷;
Scratch讓信息技術(shù)更有趣
管雪沨;
臺(tái)北教師的Scratch教學(xué)與推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享
高慧君;戴伶娟;
從臺(tái)灣推廣經(jīng)驗(yàn)省思Scratch的教育性
許惠美;
包子書(shū)包:給家長(zhǎng)的10個(gè)建議
關(guān)中客;
薩爾曼·汗怎樣走向“翻轉(zhuǎn)課堂”
金陵;
信息技術(shù)能為培養(yǎng)“21世紀(jì)技能”提供什么?
魏寧;
一定會(huì)走來(lái)的3D打印
彭敦運(yùn);
萬(wàn)維網(wǎng)——為所有人而造
陳凱;
信息技術(shù)的一題多解與多題一解
陳紅;
從兩類(lèi)題觀察考題的開(kāi)放性設(shè)計(jì)
田敏;王愛(ài)勝;
《網(wǎng)絡(luò)與道德》教學(xué)案例
金敏;
從課堂教學(xué)談信息技術(shù)教師的基本素養(yǎng)
王超;
準(zhǔn)確定位教材,生成別樣精彩——以《定義過(guò)程》為例
王蘇明;
構(gòu)建信息技術(shù)課堂思維型教學(xué)文化
耿麗;朱彩蘭;
在技術(shù)深度和文化內(nèi)涵中游弋——淺談小學(xué)信息技術(shù)活力課堂的構(gòu)建
沈裔;
仿真機(jī)器人教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性
熊?chē)?guó)全;
觸摸電子白板,啟迪學(xué)生智慧——以《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》為例
黃旭;張維;
初中信息技術(shù)課堂技術(shù)應(yīng)用教學(xué)觀察與思考
黃道亮;
信息技術(shù)教學(xué)策略的有效構(gòu)建
溫玉梅;
第七屆國(guó)際發(fā)明展暨國(guó)際教學(xué)新儀器和新設(shè)備展覽會(huì)將于昆山舉行
精彩源于思辨
盧志敏;蔣開(kāi)蓮;唐憶美;
快樂(lè)寫(xiě)作“課間樂(lè)”
丁笑飛;
“我的校園我做主”——平面圖形面積計(jì)算
祁海蘭;王菊明;
深度融合吁求下的教育信息化全方位變革
鄧文勇;
整合課堂三個(gè)世界的二重奏
龐承軍;
讓Flex助力互動(dòng)教學(xué)(下) Flex與各種潮流技術(shù)大比拼
劉樹(shù)明;邱元陽(yáng);劉宗凡;
未來(lái)課堂的空間設(shè)計(jì):以學(xué)習(xí)者為中心
陳衛(wèi)東;
PS,做有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)(五)──Photoshop圖層的應(yīng)用(上)
孫航衛(wèi);
非線性編輯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與特性
康小伙;魏克明;
淺議PowerPoint課件設(shè)計(jì)中的視覺(jué)思維
李曉飛;李順;
華碩S系列超極本內(nèi)置光驅(qū)全能釋放
施技術(shù)以思想,予天使以翅膀——特級(jí)教師徐勁梅訪談錄
鄭愛(ài)文;徐勁梅;
《信息技術(shù)老師的理想與現(xiàn)實(shí)》讀后感
鄧軼;
我的研修我做主——2012年山東省遠(yuǎn)程研修面面觀
劉紅;鄭愛(ài)文;
Word文檔中的加載式互動(dòng)
彭敦運(yùn);
云計(jì)算環(huán)境下基于智能終端的探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐
陳基偉;任亞彩;
區(qū)域高中生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及優(yōu)化策略
陸曉健;
《VB.net程序設(shè)計(jì)》課程考核模式改革與探索
靳霞;
因?yàn)樽非蠖鲃?dòng)學(xué)習(xí)(三):開(kāi)放式教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)——赴美國(guó)教育考察之
鐘和軍;
翻轉(zhuǎn)課堂變革
張渝江;
在線學(xué)習(xí)社區(qū)教育價(jià)值簡(jiǎn)析——以美國(guó)成功教學(xué)實(shí)踐為例
鐘麗楠;張海;王以寧;
高效商用輸出三星ML-3310系列全解析
淺談電子白板在初中語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
朱靜娟;
在信息技術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生多元智能
陸葉;
創(chuàng)新課堂,激發(fā)童心里的“音樂(lè)美”
吳潔;
中學(xué)政治教學(xué)中的“個(gè)體”與“群體”整合
宮蘭香;
角色扮演在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
呂論文QQ81995535 家松;
淺析信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
張志勝;張愛(ài)軍;
合理使用電子白板演繹語(yǔ)文課堂精彩
蔣燕;
關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)中的“弱勢(shì)群體”
周樂(lè)意;
“主角”和“配角”的課堂角色轉(zhuǎn)化
林尚波;
三星透明顯示器引發(fā)行業(yè)關(guān)注
借信息技術(shù)之力化實(shí)驗(yàn)難解之題
居健;
超凡商務(wù)俠華碩ZENBOOK BX32商務(wù)筆記本上市
“知其然”還需“知其所以然”——例談信息技術(shù)課堂不得不正視的兩個(gè)問(wèn)題
劉娟;
利用LOGO語(yǔ)言,激活學(xué)生思維
俞愛(ài)玲;
信息技術(shù)提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
李書(shū)雖;
第四屆高校NOC活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)賽項(xiàng)決賽圓滿落幕
第十一屆中小學(xué)NOC活動(dòng)專(zhuān)家研討會(huì)在山東淄博召開(kāi)

見(jiàn)理、見(jiàn)事、見(jiàn)人

探尋教育之美 打造高中名牌——記強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的江蘇省大豐市南陽(yáng)中學(xué)

深厚的底蘊(yùn) 燦爛的前景——江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)擷英

加快教育信息化建設(shè)步伐 推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展 全國(guó)教育信息化工

首屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”在深圳舉行

Scratch來(lái)了

認(rèn)識(shí)Scratch 在創(chuàng)作和快樂(lè)中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)——Scrat

駿馬奔騰爭(zhēng)朝夕 不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄——江蘇省溧陽(yáng)市馬墊小學(xué)德育工作彰顯

Scratch與我 Scratch開(kāi)啟互動(dòng)媒體新世界

Scratch與兒童數(shù)字文化課程的結(jié)緣

什么是一個(gè)教師不斷奮斗、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力

Scratch教學(xué)的先行者

開(kāi)源研究中與Scratch的邂逅

協(xié)作分享、不斷創(chuàng)新、共同進(jìn)步——記香港LEAD團(tuán)隊(duì)推進(jìn)香港地區(qū)Scr

云覆千山不沒(méi)頂,雨滴階前漸漸深——淺談初中Scratch教學(xué)

Scratch讓信息技術(shù)更有趣

臺(tái)北教師的Scratch教學(xué)與推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享

從臺(tái)灣推廣經(jīng)驗(yàn)省思Scratch的教育性

包子書(shū)包:給家長(zhǎng)的10個(gè)建議

薩爾曼·汗怎樣走向“翻轉(zhuǎn)課堂”

信息技術(shù)能為培養(yǎng)“21世紀(jì)技能”提供什么?

一定會(huì)走來(lái)的3D打印

萬(wàn)維網(wǎng)——為所有人而造

信息技術(shù)的一題多解與多題一解

從兩類(lèi)題觀察考題的開(kāi)放性設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)與道德》教學(xué)案例

從課堂教學(xué)談信息技術(shù)教師的基本素養(yǎng)

準(zhǔn)確定位教材,生成別樣精彩——以《定義過(guò)程》為例

構(gòu)建信息技術(shù)課堂思維型教學(xué)文化

在技術(shù)深度和文化內(nèi)涵中游弋——淺談小學(xué)信息技術(shù)活力課堂的構(gòu)建

仿真機(jī)器人教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性

觸摸電子白板,啟迪學(xué)生智慧——以《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》為例

初中信息技術(shù)課堂技術(shù)應(yīng)用教學(xué)觀察與思考

信息技術(shù)教學(xué)策略的有效構(gòu)建

第七屆國(guó)際發(fā)明展暨國(guó)際教學(xué)新儀器和新設(shè)備展覽會(huì)將于昆山舉行

精彩源于思辨

快樂(lè)寫(xiě)作“課間樂(lè)”

“我的校園我做主”——平面圖形面積計(jì)算

深度融合吁求下的教育信息化全方位變革

整合課堂三個(gè)世界的二重奏

讓Flex助力互動(dòng)教學(xué)(下) Flex與各種潮流技術(shù)大比拼

未來(lái)課堂的空間設(shè)計(jì):以學(xué)習(xí)者為中心

PS,做有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)(五)──Photoshop圖層的應(yīng)用(上)

非線性編輯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與特性

淺議PowerPoint課件設(shè)計(jì)中的視覺(jué)思維

華碩S系列超極本 內(nèi)置光驅(qū)全能釋放

施技術(shù)以思想,予天使以翅膀——特級(jí)教師徐勁梅訪談錄

《信息技術(shù)老師的理想與現(xiàn)實(shí)》讀后感

我的研修我做主——2012年山東省遠(yuǎn)程研修面面觀

Word文檔中的加載式互動(dòng)

云計(jì)算環(huán)境下基于智能終端的探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐

區(qū)域高中生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及優(yōu)化策略

《VB.net程序設(shè)計(jì)》課程考核模式改革與探索

因?yàn)樽非蠖鲃?dòng)學(xué)習(xí)(三):開(kāi)放式教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)——赴美國(guó)教育考察之

翻轉(zhuǎn)課堂變革

在線學(xué)習(xí)社區(qū)教育價(jià)值簡(jiǎn)析——以美國(guó)成功教學(xué)實(shí)踐為例

高效商用輸出 三星ML-3310系列全解析

淺談電子白板在初中語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

在信息技術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生多元智能

創(chuàng)新課堂,激發(fā)童心里的“音樂(lè)美”

中學(xué)政治教學(xué)中的“個(gè)體”與“群體”整合

角色扮演在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

合理使用電子白板 演繹語(yǔ)文課堂精彩

關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)中的“弱勢(shì)群體”

“主角”和“配角”的課堂角色轉(zhuǎn)化

三星透明顯示器引發(fā)行業(yè)關(guān)注

借信息技術(shù)之力 化實(shí)驗(yàn)難解之題

超凡商務(wù)俠 華碩ZENBOOK BX32商務(wù)筆記本上市

“知其然”還需“知其所以然”——例談信息技術(shù)課堂不得不正視的兩個(gè)問(wèn)題

利用LOGO語(yǔ)言,激活學(xué)生思維

信息技術(shù)提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性

第四屆高校NOC活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)賽項(xiàng)決賽圓滿落幕

第十一屆中小學(xué)NOC活動(dòng)專(zhuān)家研討會(huì)在山東淄博召開(kāi)

見(jiàn)理、見(jiàn)事、見(jiàn)人

探尋教育之美打造高中名牌——記強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的江蘇省大豐市南陽(yáng)中學(xué)

加快教育信息化建設(shè)步伐推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展全國(guó)教育信息化工

駿馬奔騰爭(zhēng)朝夕不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄——江蘇省溧陽(yáng)市馬墊小學(xué)德育工作彰顯

協(xié)作分享、不斷創(chuàng)新、共同進(jìn)步——記香港LEAD團(tuán)隊(duì)推進(jìn)香港地區(qū)Scr

華碩S系列超極本內(nèi)置光驅(qū)全能釋放

高效商用輸出三星ML-3310系列全解析

合理使用電子白板演繹語(yǔ)文課堂精彩

借信息技術(shù)之力化實(shí)驗(yàn)難解之題

超凡商務(wù)俠華碩ZENBOOK BX32商務(wù)筆記本上市