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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年18期目錄

握緊手論文QQ81995535 中的“粉筆”
江偉碩;
高新技術(shù)進課堂利弊得失怎衡量(一) 教學篇
王小斌;翟軍雷;薛勍;王虹;談?wù)y;
華碩BM5342,穩(wěn)定效能助農(nóng)惠民
《創(chuàng)建表格》教學設(shè)計
呂學敏;田爽;
例談信息技術(shù)教學語言的有效性
張維;
多一份精彩少一些缺憾——信息技術(shù)教學評價語言的有效性與實施策略
洪優(yōu)萍;
信息技術(shù)課程實施問題探析
高國軍;
信息技術(shù)課堂導入藝術(shù)
趙虎;
北緯90度,華碩挑戰(zhàn)極地之巔
開展互動評價,提升學習品質(zhì)——利用Moodle平臺優(yōu)化課堂評價的實踐
朱宇航;
破解信息技術(shù)教學實踐中的難題
李閆莉;
《當危險發(fā)生的時候》教學設(shè)計
朱彤彤;
科普影視資源在小學科學教學中的應(yīng)用
史柏良;
Photoshop在美術(shù)基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用
呂娜;
利用信息技術(shù)開展圖形變式教學
沈建華;
生物教學與網(wǎng)絡(luò)資源的有效整合
梅金元;
語文課運用信息技術(shù)利弊談
仇愛平;
設(shè)計合理高效的生物網(wǎng)絡(luò)課
周鳳妹;
信息技術(shù)有效支持數(shù)學教學
劉彩霞;
高中政治多媒體教學的問題與對策
賈會霞;
自己動手,給BIOS增加還原保護模塊
丁輝;
揭開Android學習時代新篇章:英語篇——基于Android系統(tǒng)的
朱琦;
數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)信息資源管理中的應(yīng)用
劉紅光;
基于混合學習的網(wǎng)絡(luò)學習平臺設(shè)計與實踐
張琪;
基于可視化開發(fā)工具的同步多媒體課件制作
鄧楠;
多媒體交互式協(xié)同教學環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用
梁柏櫸;
光影重奏,以心起舞——我在信息技術(shù)學科教育中的情與思
詹可培;
針對網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育特點,提升教師管理科學化水平
夏紅星;
對班級網(wǎng)絡(luò)文化的思考
張宜新;熊慧群;
合理建構(gòu)信息技術(shù)資源,有效支持學校教學
張艦;
愛普生L101讓您無需再為成本“忍”
三星智翼SA450顯示器盡顯商務(wù)范兒
方正電腦“虛擬桌面”助力青海大學信息化建設(shè)
我看虛擬迷宮、軌跡綜合競技賽項
金松;蔡亞芬;
《垂線和平行線的畫法》教學設(shè)計及專家輔助反思——一堂“農(nóng)遠”模式二課
汪穎;
農(nóng)村學校信息技術(shù)課堂紀律問題及解決對策
殷春蓮;
淺談多媒體應(yīng)用的有效策略及誤區(qū)──以小學語文教學為例
張曉建;
互動式多媒體教學課件的設(shè)計與研究
馬麗麗;
用好網(wǎng)絡(luò)平臺,服務(wù)生物教學
蔡振祥;
多媒體技術(shù)助力物理教學
劉青杰;
提高信息技術(shù)課堂教學的有效性
王國友;
信息技術(shù)讓數(shù)學教學更高效
殷惠蘭;
基于博客的個性化教育教學模式研究
崔相哲;
信息技術(shù)為英語學習拓展新渠道
史卓君;
小學生學習信息技術(shù)內(nèi)驅(qū)力的探索
林劍雄;
信息技術(shù)在情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
王潔;
利用網(wǎng)絡(luò)開展小組合作學習
劉建橋;
淺析信息技術(shù)在體育教學中的應(yīng)用
任江華;崔秀娟;
借現(xiàn)代信息技術(shù)之石攻歷史課堂有效性之玉
余學龍;
應(yīng)用多媒體優(yōu)化物理教學
張新文;
預設(shè)與生成,演繹高中信息技術(shù)精彩課堂
唐俊仙;
多媒體讓歷史課堂魅力無限
穆紅梅;
從多媒體運用看英語課堂教學的有效性
俞麗靜;
借助多媒體提高語文教學質(zhì)量
林秀霞;
身處課堂小天地,學習天地大語文——在語文課堂中巧用信息技術(shù)
費福珍;
于鍵盤上輕舞飛揚——小學信息技術(shù)指法教學之我見
高桂美;
數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計
呂俊杰;柯路明;彭劍鋒;
信息技術(shù)在品德與社會實踐活動課中的應(yīng)用
于勝春;
成就教育的夢想——記江蘇省溧陽市上沛中學
成就孩子的幸福童年——記特色鮮明、成果豐碩的江蘇省張家港市塘橋中心幼

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握緊手 論文QQ81995535 中的“粉筆”

高新技術(shù)進課堂 利弊得失怎衡量(一) 教學篇

華碩BM5342,穩(wěn)定效能助農(nóng)惠民

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例談信息技術(shù)教學語言的有效性

多一份精彩 少一些缺憾——信息技術(shù)教學評價語言的有效性與實施策略

信息技術(shù)課程實施問題探析

信息技術(shù)課堂導入藝術(shù)

北緯90度,華碩挑戰(zhàn)極地之巔

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利用信息技術(shù)開展圖形變式教學

生物教學與網(wǎng)絡(luò)資源的有效整合

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成就孩子的幸福童年——記特色鮮明、成果豐碩的江蘇省張家港市塘橋中心幼