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內蒙古教育
內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團 內蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216


《內蒙古教育雜志》2015年02期目錄

  • 課改應留住“語文味”

    高田

  • “體驗”,是你幫助了我——淺談綜合性學習活動中的體驗

    杜佳麗

  • 阿拉善盟中小學校本教研存在的問題與對策思考

    畢雙錄

  • 淺談初中信息技術課的分層教學

    張佳敏

  • 樂于反思正誤,體驗反思樂趣——以小學數學教學為例

    尹隆茂

  • “四步三法”定乾坤——新材料作文如何確定核心立意

     論文QQ81995535 王俊一

  • 歷史教學中培養(yǎng)學生知識遷移能力芻議

    楊艷霞

  • 小學語文課堂提問的教學策略研究

    何慧紅

  • “懶教師”與“勤學生”共建有效化學課堂

    冀云瀅

  • 聚焦細節(jié),為綜合實踐課程效益增值

    朱香華

  • 誠信教育芻議——一位教育工作者關于誠信教育的思考

    劉潔

  • 以“謀”育人

    黃春燕

  • 淺析中學體育教師應具備的職業(yè)素質

    卜雪成

  • 合作學習理念下的小學英語教學設計

    吳黎明

  • 關注情感,創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

    謝振邦

  • “五還”:讓學生成為學習的主人

    邱光軍

  • 淺談“以生為本”進行小學數學教學

    周巾俠

  • 班主任的“方圓”藝術

    楊金秋

  • 運用教學技巧提高學生寫作能力

    陳麗云

  • 如何有效進行文言文教學

    伊全喜

  • 如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣

    王敏

  • 淺談中學班主任的職責

    劉金玲

  • 淺談如何在民族特色學校中創(chuàng)新課堂教學

    才吉夫

  • 數學教學應重視學生參與獲取知識的思維過程

    李美枝

  • 五步教研,引領教師成長

    張瑞彬

  • 感受寫作的樂趣 凸顯語言的魅力——小學高段學生英文寫作能力培養(yǎng)策略

    萬玲

  • 論自主學習法在高中地理教學中的應用

    丁麗華

  • 論“留白藝術”在高中政治課堂中的應用

    高建秋

  • “三要點”論高中地理的復習教學

    孫有軍

  • 妙趣橫生教識字

    錢秀進

  • 淺談“課堂論壇”在英語教學中的作用

    楊榮華

  • 淺析小學語文課堂有效教學的應用

    陳杰芬

  • 培養(yǎng)觀察能力,深化數學課堂素質教育

    黃立江

  • 淺談信息技術與其他學科的整合

    孫紅霞

  • 高中政治教學現存問題與整改措施研究

    王玲

  • 對《小學科學課程標準》的再認識

    鄭麗娟

  • 讓作文教學靈動起來

    付茹

  • 如何培養(yǎng)小學生英語學習的興趣

    云燕

  • 淺析課外閱讀對小學生寫作能力的培養(yǎng)

    丁海珍

  • 淺談中學生文言文閱讀能力的培養(yǎng)

    李欣

  • 構建充滿活力的小學英語生態(tài)課堂

    顧琳琳

  • 怎樣提高小學生的閱讀能力

    馬淑霞

  • 高中學生英語閱讀能力培養(yǎng)探析

    邱美芝

  • 讓初中歷史課堂“動”起來

    徐曉青

  • 淺議語文課堂教學中評價方式的合理運用

    趙發(fā)強

  • 完善評價機制,促成高效的英語課堂互助學習

    張丹

  • “把握思路”和“品味語言”——散文閱讀教學之核心

    苗志軍

  • 小學語文詞語教學方式研究

    張桂紅

  • 歷史教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

    劉克榮

  • 小學語文教學中有效開展探究性學習的策略分析

    郭士超

  • 小學語文課堂高效閱讀模式

    劉穎超

  • 如何打造語文教學中的高效課堂

    方艷春

  • 回歸語文的本位

    范麗華

  • 淺談小學五年級語文課外閱讀指導

    陳燕

  • 淺談如何保障中小學英語教學之間的銜接

    敖秀梅

  • 初中思想品德課堂學生注意力現狀及培養(yǎng)對策

    朱琥

  • 中學英語教學改革的策略研究

    李若男

  • 巧用信息積累,提升語文能力

    蔣欣榮

  • 初中地理有效教學技巧淺析

    姜秀云

  • 如何提高高中政治課堂魅力

    吳琳

  • 合作互動,實現小學英語高效課堂

    孫夏玲

  • 如何在小學數學教學中培養(yǎng)“說”的能力

    代金鳳

  • 創(chuàng)設數學問題情境 激發(fā)學生學習興趣

    王常亮

  • 巧用有效的數學活動潤澤數學課堂

    何麗萍

  • 自主意識·興趣·想象力與生物教學

    劉俊琴

  • 小議數學教學中學生估算能力的培養(yǎng)

    周桂秀

  • 靈活運用課堂教學方式,培養(yǎng)學生數學情感

    張佳陽

  • 自主檢驗——數學學習的“奠基石”

    沈利明

  • 高中化學有效教學措施研究

    趙玉梅

  • 把握問題切入點,讓數學課堂意蘊流轉

    王曉琴

  • 率性而教 本色而學——淺談幼兒教育的科學化

    顧琳琳

  • 淺談如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

    陸云

  • 青少年美術教學模式探究

    常霞

  • 淺談自制體育器材的意義和方法

    張霖

  • 淺談牧區(qū)小學體育教學

    包洪永

  • 淺談小學體育教學中的審美教育

    王芹

  • 淺談和諧體育教學環(huán)境氛圍的創(chuàng)建

    樊東

  • 如何提高體育課的教學效率

    王曉燕

  • 淺談中學生體育課后的疲勞與恢復

    王金元

  • 器樂教學,小學素質教育的一方沃土

    繆娜

  • 如何利用多媒體提高學生參與課堂的積極性

    李俊崗

  • 體驗式教學在高中程序設計教學中的模式設計

    莊松午

  • 淺談交互式電子白板在小學語文教學中的應用

    楊莉君

  • 淺談信息技術在數學教學中的有效應用

    武曉慧

  • 談如何利用現有的信息技術裝備有效支撐課堂教學

    崔繼鋒

  • 舞動生命的旋律

    陳霞東

  • 讓古詩走進學生的寫作世界——以岑參《白雪歌送武判官歸京》為例

    周瑞華

  • 理念創(chuàng)新,方法支撐

    張瑾琳

  • 寓繁于簡 環(huán)環(huán)相扣——《春酒》的教學設計思路

    李志霞

  • 包頭市第三屆中小學班主任技能大賽落下帷幕

    王鑫

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