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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年16期目錄

我們?yōu)槭裁匆芙逃?/h3>基督·克里希納穆提;
高一學生數(shù)學成績分化的原因及對策
孫桂華;
閱讀策略在高中英語課外閱讀教學中的運用
劉丹君;
由高考詩歌鑒賞復習方略反觀日常古典詩歌教學
尤宇;
多方入手變“苦”為“樂”
林蓮治;
導學·合作課堂教學模論文QQ81995535 式如何讓學習增值
李向京;
規(guī)范表達訓練思維
巢小燕;
教育均衡發(fā)展背景下農(nóng)村中學教師隊伍現(xiàn)狀與對策
張福;
讓語文課充滿生命的涌動
葉巧蘭;
正確引導和培育校園音樂推動校園文化繁榮發(fā)展
蘇穎;
強化教學管理促進教師發(fā)展
陳廣云;
品德課程,如何培育小學生的“熱心腸”
楊建彬;
弘揚傳統(tǒng)精神營造和諧家庭
張云宏;
多元互助家校融合共享教育的多姿多彩
趙鳳華;雪源;
初中班主任工作的教育藝術與教育技巧
郭玉潔;
小學作文教學要注重實踐性
趙秀清;
作文教學從積累開始
馬長春;
聽說訓練要落到實處
李文樹;
情境再現(xiàn),徜徉詩意之美
陳福成;
創(chuàng)新——語文課堂的源頭活水
齊烈;
提高學生學習數(shù)學興趣的有效對策
夏秀英;
開展朗讀行動促進個性成長
黃芳;
讓學生在課堂放飛智慧
謝碧春;
學生歷史學習的興趣培養(yǎng)
車紅敏;
情境教學,數(shù)學課堂的美麗追尋
黃可斌;
小學語文沖刺階段的教學
陳曉敏;
小學數(shù)學教學中的小組合作
郭志雄;
動態(tài)生成,別樣精彩綻放音樂課堂
楊富麗;
初中體育課中武術教學開展的現(xiàn)狀及對策
劉亞旭;
體育游戲在小學體育教學中的重要作用
佟杰;
數(shù)學課注重學生自信心的培養(yǎng)
李俐;
數(shù)學教學中的師生互動
牛力剛;
小學語文新課程下的識字教學
崔海波;
以課本為依托,培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力——《政治生活》閱讀方法的
董淑芹;
三個高中化學教材版本中對《氯氣的性質》編寫的對比分析
李玉銀;
用文本打動學生的寫作心靈
魏健敏;
課堂教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的幾點做法
烏云其木格;
小學英語語音教學方法談
王慧敏;
淺談在英語教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
袁昌躍;
編好教案,提高教學質量的一條有效途徑
姜紅霞;
如何將民族特色融入小學美術教育
劉冰;
關于初中地理教學中學生心理素質培養(yǎng)問題的探討
高玲玲;
淺談我校學生耐力素質的現(xiàn)狀及對策
陳衛(wèi);
“色彩斑斕”未必春——追尋小學語文課堂的本真
朱學軍;
讓有效活動為兒童形成良好品行導航——《衣食的來源》一課的教學啟示
黃淋琳;
“父母之愛”作文教學的思考
奧云托婭;
淺談小學數(shù)學課堂教學實踐
王桂榮;
小學數(shù)學新課程教學設計策略
耿開杰;
淺談朗讀教學的有效策略
林騰騰;
經(jīng)歷探索過程,感悟規(guī)律本質——《找規(guī)律——周期問題》的教學思考和實踐
曹健;
對一年級寫字教學的幾點認識
王俊霞;
由淺入深循序漸進提高學生寫字能力
陳玉萍;
語文教學要重視背誦的指導
郭建光;
善待學生——教師對待難教育學生的態(tài)度
高東梅;
提高學生學習生物興趣的幾點看法
婁艷飛;
淺談跳繩在體育課堂中的運用
劉琦;陳玉萍;
淺談上好高中數(shù)學復習課的方法
呂力;
淺談新課程背景下學生體育興趣的培養(yǎng)
劉輝;
活動——讓學生成為學習的主人
馮合;
運用多媒體技術展現(xiàn)美術課程魅力
顏美群;
略說多媒體在初中英語教學中的運用
宋淑華;
依托網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化小學閱讀教學
茅丹;

我們?yōu)槭裁匆芙逃?/h3>基督·克里希納穆提;

高一學生數(shù)學成績分化的原因及對策

閱讀策略在高中英語課外閱讀教學中的運用

由高考詩歌鑒賞復習方略反觀日常古典詩歌教學

多方入手 變“苦”為“樂”

導學·合作課堂教學模 論文QQ81995535 式如何讓學習增值

規(guī)范表達 訓練思維

教育均衡發(fā)展背景下農(nóng)村中學教師隊伍現(xiàn)狀與對策

讓語文課充滿生命的涌動

正確引導和培育校園音樂 推動校園文化繁榮發(fā)展

強化教學管理 促進教師發(fā)展

品德課程,如何培育小學生的“熱心腸”

弘揚傳統(tǒng)精神 營造和諧家庭

多元互助 家校融合 共享教育的多姿多彩

初中班主任工作的教育藝術與教育技巧

小學作文教學要注重實踐性

作文教學從積累開始

聽說訓練要落到實處

情境再現(xiàn),徜徉詩意之美

創(chuàng)新——語文課堂的源頭活水

提高學生學習數(shù)學興趣的有效對策

開展朗讀行動 促進個性成長

讓學生在課堂放飛智慧

學生歷史學習的興趣培養(yǎng)

情境教學,數(shù)學課堂的美麗追尋

小學語文沖刺階段的教學

小學數(shù)學教學中的小組合作

動態(tài)生成,別樣精彩綻放音樂課堂

初中體育課中武術教學開展的現(xiàn)狀及對策

體育游戲在小學體育教學中的重要作用

數(shù)學課注重學生自信心的培養(yǎng)

數(shù)學教學中的師生互動

小學語文新課程下的識字教學

以課本為依托,培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力——《政治生活》閱讀方法的

三個高中化學教材版本中對《氯氣的性質》編寫的對比分析

用文本打動學生的寫作心靈

課堂教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的幾點做法

小學英語語音教學方法談

淺談在英語教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力

編好教案,提高教學質量的一條有效途徑

如何將民族特色融入小學美術教育

關于初中地理教學中學生心理素質培養(yǎng)問題的探討

淺談我校學生耐力素質的現(xiàn)狀及對策

“色彩斑斕”未必春——追尋小學語文課堂的本真

讓有效活動為兒童形成良好品行導航——《衣食的來源》一課的教學啟示

“父母之愛”作文教學的思考

淺談小學數(shù)學課堂教學實踐

小學數(shù)學新課程教學設計策略

淺談朗讀教學的有效策略

經(jīng)歷探索過程,感悟規(guī)律本質——《找規(guī)律——周期問題》的教學思考和實踐

對一年級寫字教學的幾點認識

由淺入深循序漸進提高學生寫字能力

語文教學要重視背誦的指導

善待學生——教師對待難教育學生的態(tài)度

提高學生學習生物興趣的幾點看法

淺談跳繩在體育課堂中的運用

淺談上好高中數(shù)學復習課的方法

淺談新課程背景下學生體育興趣的培養(yǎng)

活動——讓學生成為學習的主人

運用多媒體技術 展現(xiàn)美術課程魅力

略說多媒體在初中英語教學中的運用

依托網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化小學閱讀教學

多方入手變“苦”為“樂”

導學·合作課堂教學模論文QQ81995535 式如何讓學習增值

規(guī)范表達訓練思維

正確引導和培育校園音樂推動校園文化繁榮發(fā)展

強化教學管理促進教師發(fā)展

弘揚傳統(tǒng)精神營造和諧家庭

多元互助家校融合共享教育的多姿多彩

開展朗讀行動促進個性成長

運用多媒體技術展現(xiàn)美術課程魅力