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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2011年05期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年14期目錄

可以原諒,但要改正
易中天;
初中文言文教學(xué)小議
房寶傳;
“隱”與“引”——淺議中學(xué)思品生本課堂中的教師角色定位
傅莉;
小學(xué)開展英語課外活動(dòng)芻議
張清;
關(guān)于提高課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
吳雙燕;
從“為了讓孩子換一種活法”所想到的
張宏偉;張海東;
也談?wù)Z文課中的“語文味”
林振忠;
初中英語聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)、問題和建議
蔣海燕;
實(shí)施人文管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
黃春宜;
讓教師感到教育的幸福
鄭瑾琇;
淺談素質(zhì)教育對(duì)教師的要求
高東梅;
普通高中學(xué)科主導(dǎo)類綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師角色
魏軍;
綻放理想的火花是小學(xué)班主任的心聲
陳學(xué)兵;宮玉光;
初中英語教學(xué)中構(gòu)建有效的師生互動(dòng)
張麗紅;
創(chuàng)建積極向上、和諧的班集體
張煒;
如何做好小學(xué)班主任工作
徐云平;
“識(shí)字教學(xué)”研究小結(jié)
讓低年級(jí)學(xué)生愛上寫字
王璐;
在語境中快樂識(shí)字
趙高峰;
你的識(shí)字課堂變了嗎?
王英南;
想方設(shè)法教識(shí)字
宋文梅;
讓識(shí)字與閱讀比翼雙飛
陳慧;
淺探初中生課堂朗讀訓(xùn)練
郭秀娥;
怎樣提問才能促進(jìn)課堂教學(xué)更加扎實(shí)有效
季云;
以“學(xué)”為主導(dǎo)的教學(xué)研究
張文瑞;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
王佳琪;
真情是創(chuàng)新寫作的靈魂
趙春建;
認(rèn)識(shí)長方形和正方形
李玉虎;
精品細(xì)讀發(fā)掘語言智慧——《匆匆》一課教學(xué)片斷談
夏興勇;
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略
楊春金;
讓數(shù)學(xué)因“導(dǎo)入”而精彩
施紅宇;
在漢語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
吳英;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
王艷麗;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注意論文QQ81995535 的問題
張?bào)闫?
培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的實(shí)踐與研究
郭宏樹;
高考化學(xué)復(fù)習(xí)中例題的設(shè)置與處理
劉恒;
讓語文課成為學(xué)生喜歡的舞臺(tái)
陸梓楠;
淺談化學(xué)教學(xué)的課前反思
楊學(xué)東;
圓錐曲線來自何方——立體幾何中的解析幾何
呂力;
如何用愛心教育來樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
姜春玲;
培養(yǎng)學(xué)生寫作的布局謀篇能力
閆花萍;
如何扎實(shí)有效地使用小學(xué)語文教材
李瑩;
低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)
龐永霞;
初中生閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練有效結(jié)合
楊奕;
關(guān)于提高有效習(xí)作教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
張靜;
如何構(gòu)建生動(dòng)有趣的音樂課堂
葛軍;
讓孩子在“玩”中成長——淺談小學(xué)體育課的游戲教學(xué)
范磊;
快樂體育快樂教學(xué)
楊敏;
評(píng)價(jià),讓體育課堂走向高效
邵建華;
想說愛你也容易——音樂課堂紀(jì)律的探討
劉蒙;
高三漢語文教學(xué)中的幾點(diǎn)啟示
王海東;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“動(dòng)手實(shí)踐”
龔慧慧;
英語愉快教學(xué)的幾點(diǎn)做法
馮文艷;
“361”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用
蔣淑華;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”
徐曉紅;
教師引導(dǎo)在增強(qiáng)課堂有效性中所起的作用
李愛華;
趣味激活識(shí)字教學(xué)
王永紅;
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)方法探討
喬海鷹;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
沈曉莉;
優(yōu)化聽力訓(xùn)練提高課堂效率——試論高中英語聽力技能訓(xùn)練策略
易家紅;
英語教學(xué)中“望聞問切”四診法淺論
李鳳蓮;
小組學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用——以呼市蒙古族學(xué)校學(xué)生為例
烏云其木格;
多媒體在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
李秀英;
美術(shù)課上為學(xué)生營造另一片藍(lán)天
李國紅;

可以原諒,但要改正

初中文言文教學(xué)小議

“隱”與“引”——淺議中學(xué)思品生本課堂中的教師角色定位

小學(xué)開展英語課外活動(dòng)芻議

關(guān)于提高課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

從“為了讓孩子換一種活法”所想到的

也談?wù)Z文課中的“語文味”

初中英語聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)、問題和建議

實(shí)施人文管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

讓教師感到教育的幸福

淺談素質(zhì)教育對(duì)教師的要求

普通高中學(xué)科主導(dǎo)類綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師角色

綻放理想的火花是小學(xué)班主任的心聲

初中英語教學(xué)中構(gòu)建有效的師生互動(dòng)

創(chuàng)建積極向上、和諧的班集體

如何做好小學(xué)班主任工作

“識(shí)字教學(xué)”研究小結(jié)

讓低年級(jí)學(xué)生愛上寫字

在語境中快樂識(shí)字

你的識(shí)字課堂變了嗎?

想方設(shè)法教識(shí)字

讓識(shí)字與閱讀比翼雙飛

淺探初中生課堂朗讀訓(xùn)練

怎樣提問才能促進(jìn)課堂教學(xué)更加扎實(shí)有效

以“學(xué)”為主導(dǎo)的教學(xué)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

真情是創(chuàng)新寫作的靈魂

認(rèn)識(shí)長方形和正方形

精品細(xì)讀 發(fā)掘語言智慧——《匆匆》一課教學(xué)片斷談

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略

讓數(shù)學(xué)因“導(dǎo)入”而精彩

在漢語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注意 論文QQ81995535 的問題

培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的實(shí)踐與研究

高考化學(xué)復(fù)習(xí)中例題的設(shè)置與處理

讓語文課成為學(xué)生喜歡的舞臺(tái)

淺談化學(xué)教學(xué)的課前反思

圓錐曲線來自何方——立體幾何中的解析幾何

如何用愛心教育來樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

培養(yǎng)學(xué)生寫作的布局謀篇能力

如何扎實(shí)有效地使用小學(xué)語文教材

低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)

初中生閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練有效結(jié)合

關(guān)于提高有效習(xí)作教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考

如何構(gòu)建生動(dòng)有趣的音樂課堂

讓孩子在“玩”中成長——淺談小學(xué)體育課的游戲教學(xué)

快樂體育 快樂教學(xué)

評(píng)價(jià),讓體育課堂走向高效

想說愛你也容易——音樂課堂紀(jì)律的探討

高三漢語文教學(xué)中的幾點(diǎn)啟示

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“動(dòng)手實(shí)踐”

英語愉快教學(xué)的幾點(diǎn)做法

“361”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

教師引導(dǎo)在增強(qiáng)課堂有效性中所起的作用

趣味激活識(shí)字教學(xué)

小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)方法探討

如何培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力

優(yōu)化聽力訓(xùn)練 提高課堂效率——試論高中英語聽力技能訓(xùn)練策略

英語教學(xué)中“望聞問切”四診法淺論

小組學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用——以呼市蒙古族學(xué)校學(xué)生為例

多媒體在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

美術(shù)課上為學(xué)生營造另一片藍(lán)天

初中英語聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)、問題和建議

創(chuàng)建積極向上、和諧的班集體

精品細(xì)讀發(fā)掘語言智慧——《匆匆》一課教學(xué)片斷談

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注意論文QQ81995535 的問題

快樂體育快樂教學(xué)

優(yōu)化聽力訓(xùn)練提高課堂效率——試論高中英語聽力技能訓(xùn)練策略