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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《史林雜志》2012年05期

《初中生雜志》2012年02期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2012年09期

《中國(guó)典籍與文化雜志》2015年03期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2014年02期

《傳媒雜志》2014年19期

《遼寧教育雜志》2015年01期目錄

本溪滿族自治縣清河城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校
教師的尊嚴(yán)根植于專業(yè)底氣
梁好
大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教師職業(yè)發(fā)展——訪清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一
周旭
大數(shù)據(jù)時(shí)代,教師專業(yè)發(fā)展如何轉(zhuǎn)型
張廣文
大數(shù)據(jù)時(shí)代教師自主發(fā)展策略的幾點(diǎn)嘗試
周凌穎
大數(shù)據(jù)時(shí)代教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模式和實(shí)施策略
劉旭
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的個(gè)性化教學(xué)
張青孫雪梅
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下開展校本研修的探索
王松
走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)
高希斌
數(shù)據(jù)和技術(shù):現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的保證
徐曉燁
大數(shù)據(jù)時(shí)代高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究
葉青
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下轉(zhuǎn)變化學(xué)研訓(xùn)工作方式的探索
丁春艷
實(shí)施家園式管理努力打造寄宿生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園
宋景魁
我國(guó)高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式的發(fā)展研究——基于文獻(xiàn)視角的述評(píng)與展望
高明
動(dòng)詞智慧:“面向表達(dá)”的一組密碼
高修軍
豐盈模型學(xué)習(xí)過(guò)程提高解決問(wèn)題能力——對(duì)“總量模型”以及相應(yīng)“減法
陳晶
“撩開”英語(yǔ)文化的面紗——淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化負(fù)遷移的反思與策略
丁國(guó)純
下意識(shí)行為:兒童美術(shù)教學(xué)的一種契機(jī)
婁小明徐東方
談個(gè)性教學(xué)常態(tài)化
魏超群
閱讀教學(xué)中個(gè)性意識(shí)與活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
董學(xué)宏
“數(shù)形結(jié)合思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
陳華忠
關(guān)心型課堂教學(xué)模式解析
張軍
初中思想品德論文QQ81995535 課改的本真與嘗試
于國(guó)柱
農(nóng)村小學(xué)備課形式的探索與實(shí)踐
孔慶香
教師行動(dòng)研究的軌跡——大連市甘井子區(qū)英語(yǔ)學(xué)科研訓(xùn)工作的探索
王麗楠
新形勢(shì)下的外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)構(gòu)建三種意識(shí)
鄭麗
從發(fā)展“四能”看小學(xué)數(shù)學(xué)教材的變化
葉麗琴
文中輯文文后綴詩(shī) 個(gè)性文本個(gè)性處理——基于整組課文前提下個(gè)性文
褚華娟鄭方澤
培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的有效策略
張衛(wèi)星
小學(xué)體育課堂“互助互學(xué)”教學(xué)模式簡(jiǎn)介及實(shí)踐操作
張大為
“以活動(dòng)為中心、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”英語(yǔ)教學(xué)模式的探索
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合作學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
孫艷玲
改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
曹洪英
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效評(píng)價(jià)的運(yùn)用策略
范建坤
小議新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題
張煥榮
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略
周海英
深度挖掘整體建構(gòu)——名師數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)方法探析
陳惠敏

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教師的尊嚴(yán)根植于專業(yè)底氣

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教師職業(yè)發(fā)展——訪清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一

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大數(shù)據(jù)時(shí)代教師自主發(fā)展策略的幾點(diǎn)嘗試

大數(shù)據(jù)時(shí)代教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模式和實(shí)施策略

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的個(gè)性化教學(xué)

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走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)

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大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下轉(zhuǎn)變化學(xué)研訓(xùn)工作方式的探索

實(shí)施家園式管理 努力打造寄宿生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園

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動(dòng)詞智慧:“面向表達(dá)”的一組密碼

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小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略

深度挖掘 整體建構(gòu)——名師數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)方法探析

實(shí)施家園式管理努力打造寄宿生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園

豐盈模型學(xué)習(xí)過(guò)程提高解決問(wèn)題能力——對(duì)“總量模型”以及相應(yīng)“減法

初中思想品德論文QQ81995535 課改的本真與嘗試

文中輯文文后綴詩(shī) 個(gè)性文本個(gè)性處理——基于整組課文前提下個(gè)性文

“以活動(dòng)為中心、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”英語(yǔ)教學(xué)模式的探索

深度挖掘整體建構(gòu)——名師數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)方法探析