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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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常態(tài)課才是根本
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中國(guó)香港地區(qū)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系述評(píng)
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法、中教師專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究
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全美教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探析與啟示
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新課標(biāo)視野下的語(yǔ)文“結(jié)課”形式盤(pán)點(diǎn)
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例析小學(xué)數(shù)學(xué)模型的常見(jiàn)類(lèi)型及構(gòu)建
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發(fā)展核心要素提升作圖能力
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重視數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
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凸顯地域文化資源激活特色歷史課堂——?dú)v史特色校本選修課的開(kāi)發(fā)與實(shí)
馬菁
一堂好數(shù)學(xué)課應(yīng)具備的三個(gè)基本要素
劉悅紅
“模擬課堂,連續(xù)干預(yù),跟蹤落實(shí)”區(qū)域研訓(xùn)模式實(shí)踐研究
呂曉璐
科學(xué)教學(xué):從“失重”走向平衡
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徐峰
語(yǔ)文課堂:抓住“牽著牛鼻子的繩”
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