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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2014年10期目錄

  • 大連市甘井子區(qū)奧林小學簡介

  • 用制度保障促教育公平

    陶西平
  •  論文QQ81995535 

    教育局長訪談:免試就近入學政策如何“落地”

    葉莎莎

  • 意外傷害事故的處理技巧

    田榮華

  • 家長委員會如何走出困局

    程墨

  • “仁者”精神 大愛無疆

    金曉輝

  • 如何成為教育大家

    朱永新

  • 推進教育治理體系和治理能力現代化

    卞繼富

  • 科研與教研

  • 政府不一定要親自管理學校

    楊東平

  • 促進改革朝公平不斷邁進

  • 看遼寧職業(yè)教育發(fā)展如何突圍

    靳曉燕

  • 色學校建設應有精準“坐標”

    王玉國

  • 大學不必都追求“高大上”

    熊丙奇

  • 賞識教育的真義

    鄭東方

  • 強迫學習是極端走偏的教育方法

    顧駿

  • “作秀式”心理健康教育遺患無窮

    王燁捷

  • 淺析后大學城時代的高校戰(zhàn)略聯盟

    胡艷婷 趙琳

  • 中國能否貢獻出自己的職業(yè)教育模式

    盧雙盈

  • 基礎教育課程改革的不同類型

    程紅兵

  • 教育部2015年起對中小學生進行藝術素質測評

    宗河

  • 思政課教師在高職學生黨建工作中的角色內涵研究

    崔曉星

  • 呼喚學前教育的微創(chuàng)新

    劉華蓉

  • 課程改革的本質是課程民主

    張志勇

  • 我眼里的牛津

    高峰

  • 師生沖突背后的教育真相

    董成權

  • 比利時的幼兒教育

    陶詩秀

  • 在體驗中發(fā)展 在快樂中成長——大連市甘井子區(qū)奧林小學“體驗教育”的

    于麗華

  • 體驗式校本課程促發(fā)展

    文延紅

  • “三自”伴我成長 體驗促我發(fā)展

    劉楠

  • 深化校本研修 促進教師專業(yè)發(fā)展

    張大偉

  • 養(yǎng)成教育 為學生的亮麗人生奠基——朝陽市喀左縣南公營子鎮(zhèn)中心小學養(yǎng)

    魏興利

  • 日本出臺措施鼓勵學生出國留學

    米川英樹

  • 好習慣養(yǎng)成 基奠美好人生

    周淑玲

  • “詩化德育”為學生幸福成長塑造一幅生命圖騰——解讀大連市高新園區(qū)中心

    萬慧馨

  • 點點滴滴促養(yǎng)成 目標激勵共成長——大連市高新區(qū)實驗學校情智少年“小

    李宏艷

  • 關注學生心理健康 促進學生健康成長——大連市匯文中學“心理健康教育

    越淑麗 韓夙 徐淑清

  • 以美育美 與美同行

    陳曉輝

  • 規(guī)范特色辦學 科學自主發(fā)展

    李智

  • 等24小時

    王元訊 張婷

  • 以“英雄榜樣”為載體的核心教育實踐與探索

    劉桂云

  • 一主兩翼 協調發(fā)展——關于特色學校建設的定位及思路解析

    亓協義

  • 觸動心靈 點燃激情

    桂連琴

  • “主題班會”的問題及思考

    張民霞

  • 高三后期管理需突出重點

    李海軍

  • 淺談普通高中班級的有效管理

    趙素芳

  • 睜開眼睛面對孩子的世界

    張艷

  • 班級活動:師生成長的重要平臺

    徐峰

  • 從名師到教育家

    羅剛淮

  • 學生的悲哀

    孫忠柏

  • 教師培訓如何既“可愛”又專業(yè)

    黃家驊

  • 一枚銅錢丟烏紗

    高峰

  • 溫暖行程心隨動 靜待金地花香濃——香港學習收獲談

    閻巖

  • 教師培訓需求調研應“多維立體”

    張賢金 吳新建

  • 通向研究型教師的務實之路

    王平生

  • 老師的眼花了

    賈憲章

  • 溫柔的懲罰更美麗

    于穎泓

  • 美國校長寄語教師:務必善待學生

    顧興梁

  • 美國的兒童博物館

    王貞虎

  • 教育 在每一個角落

    于漫洋

  • 給自己一個簡單的夢想

    王維審

  • 假如“丑小鴨”不是“白天鵝”

    王淦生

  • 臺灣高中生命教育課程引發(fā)家長爭議

    崔鍵

  • 期待與你牽手

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