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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《文教資料雜志》2011年10期

《初中生雜志》2013年23期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年03期

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《海洋與湖沼雜志》2014年06期

《遼寧教育雜志》2013年21期目錄

大連市旅順經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)
做一個(gè)善于反思的教師
羅論文QQ81995535 日榮
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 助推學(xué)生成長(zhǎng)
黃建新
基于學(xué)生自主發(fā)展理念下的書(shū)法教育研究
王濤
讓學(xué)生在寫(xiě)字教育中成長(zhǎng)
越淑麗
讓農(nóng)民工的孩子也能寫(xiě)出漂亮的漢字
張瑞怡
立足寫(xiě)字教育開(kāi)發(fā)校本教材
楊冬
語(yǔ)文課程改革:在思辨和爭(zhēng)鳴中尋求共識(shí)——語(yǔ)文教育熱點(diǎn)問(wèn)題爭(zhēng)鳴聚焦
戴正興
疑惑與調(diào)適:高校學(xué)前教育專業(yè)教師角色扮演管窺
楊翠張成林
教育比較研究法之獨(dú)立性研究
裴嶸軍田尊道
讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息
杜金蓮
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師素質(zhì)與職前培養(yǎng)
陳若君
小學(xué)生積累作文素材的方法
朱紹萍
解析《中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)遼寧省的啟示
鄭弘孫河川
流體力學(xué)教學(xué)方法的改革探索
武桂芝李冬桂
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)在高校思想政治理論課上的運(yùn)用
羅國(guó)輝
行走在小古文的世界里——小古文教學(xué)點(diǎn)滴隨想
顧豐英
“評(píng)改”有路巧為徑——例談小學(xué)英語(yǔ)作文的有效批改與反饋
周文霞
新課程改革下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育資源優(yōu)化對(duì)策探析
優(yōu)化閱讀策略凸顯有效教學(xué)
尹軍
備課,從準(zhǔn)確制定目標(biāo)開(kāi)始
周樂(lè)
語(yǔ)文課堂新的話語(yǔ)霸權(quán)問(wèn)題與對(duì)策
張玉武
數(shù)學(xué)閱讀:開(kāi)啟未知大門的鑰匙
鞠自賀
從一線教師的視角看人教版初中化學(xué)教材的變化
劉晶茹
莫讓教學(xué)反思成為教師的“單相思”
夏永立
拼音教學(xué)方法談
曲晗
創(chuàng)新評(píng)改方法培養(yǎng)自主作文能力
張德仁
讓語(yǔ)文教學(xué)洋溢和諧美
孫鴻雁
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究
孫長(zhǎng)宏
如何讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
徐艷
小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的做法
楊帆
例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生資源的有效利用
唐冰
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)做法
鮑文瓊
如何提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
賀文霞路軍
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教歷史
吳靖
家庭作業(yè)及家長(zhǎng)參與家庭作業(yè)研究
車曉丹王健
別樣的體育課
馬燕靜馬保臣
借助中考命題減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
趙娟常雙
德國(guó)職業(yè)教育特色及啟示
熊淑平
美國(guó)初任外語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及啟示
陳志敏
讓語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)
潘麗萍
如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神
姚衛(wèi)東
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)造性地使用教材
邰素金朱再喜
思想感悟:讓數(shù)學(xué)模型更加豐滿——《抽屜原理》教學(xué)片段賞析
公霞王吉鵬
精彩點(diǎn)撥書(shū)卷香
袁昌仁

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做一個(gè)善于反思的教師

規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 助推學(xué)生成長(zhǎng)

基于學(xué)生自主發(fā)展理念下的書(shū)法教育研究

讓學(xué)生在寫(xiě)字教育中成長(zhǎng)

讓農(nóng)民工的孩子也能寫(xiě)出漂亮的漢字

立足寫(xiě)字教育 開(kāi)發(fā)校本教材

語(yǔ)文課程改革:在思辨和爭(zhēng)鳴中尋求共識(shí)——語(yǔ)文教育熱點(diǎn)問(wèn)題爭(zhēng)鳴聚焦

疑惑與調(diào)適:高校學(xué)前教育專業(yè)教師角色扮演管窺

教育比較研究法之獨(dú)立性研究

讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師素質(zhì)與職前培養(yǎng)

小學(xué)生積累作文素材的方法

解析《中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)遼寧省的啟示

流體力學(xué)教學(xué)方法的改革探索

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)在高校思想政治理論課上的運(yùn)用

行走在小古文的世界里——小古文教學(xué)點(diǎn)滴隨想

“評(píng)改”有路巧為徑——例談小學(xué)英語(yǔ)作文的有效批改與反饋

新課程改革下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育資源優(yōu)化對(duì)策探析

優(yōu)化閱讀策略 凸顯有效教學(xué)

備課,從準(zhǔn)確制定目標(biāo)開(kāi)始

語(yǔ)文課堂新的話語(yǔ)霸權(quán)問(wèn)題與對(duì)策

數(shù)學(xué)閱讀:開(kāi)啟未知大門的鑰匙

從一線教師的視角看人教版初中化學(xué)教材的變化

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拼音教學(xué)方法談

創(chuàng)新評(píng)改方法 培養(yǎng)自主作文能力

讓語(yǔ)文教學(xué)洋溢和諧美

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究

如何讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的做法

例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生資源的有效利用

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)做法

如何提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教歷史

家庭作業(yè)及家長(zhǎng)參與家庭作業(yè)研究

別樣的體育課

借助中考命題 減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

德國(guó)職業(yè)教育特色及啟示

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讓語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)

如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)造性地使用教材

思想感悟:讓數(shù)學(xué)模型更加豐滿——《抽屜原理》教學(xué)片段賞析

精彩點(diǎn)撥書(shū)卷香

立足寫(xiě)字教育開(kāi)發(fā)校本教材

優(yōu)化閱讀策略凸顯有效教學(xué)

創(chuàng)新評(píng)改方法培養(yǎng)自主作文能力

借助中考命題減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)