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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《初中生雜志》2013年06期

《天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年05

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年17

《美國(guó)研究雜志》2015年05期

《遼寧教育雜志》2011年10期目錄

記得自己也曾是個(gè)孩子
于麗華;
封面人物介紹
崛起之光沈陽(yáng)市第九十九中學(xué)
大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之一做充滿激情與活力的幸福班主任
楊雪梅;呂宏健;
生態(tài)化培養(yǎng)模式是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇
任其平;
大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之二 “摒棄非愛行為創(chuàng)建真愛師生關(guān)系
石麗杰;王萍;
大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之三 “愛的虹橋”主題班會(huì)教案
王琳;
教育目的在于形成理想的“人之形象”
陶青;
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)與實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
閆春紅;
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及教師職責(zé)探索
楊曉萍;
創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展
吳文章;
讓幸福重新開始——小議教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適
高偉;
對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)的感悟
屠文生;
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略
黃玉鳳;
以德育人做好新時(shí)期班主任工作
孫曉光;
神奇的圖畫書
宋斌;
基于對(duì)話理念的閱讀教學(xué)“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與思考(上)
朱瑛;
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材修訂工作全面啟動(dòng)
讓語(yǔ)文充滿快樂(lè)
宮鳳華;
閱讀教學(xué)需要靜悄悄的精彩
林淑清;
挖掘教材因素實(shí)施健康教育——淺議小語(yǔ)教學(xué)中心理健康教育的滲透
香連花;張枝利;
讓智障學(xué)生在多感官刺激中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
施蔚紅;
青年語(yǔ)文教師要過(guò)“四關(guān)”
趙香;
澳大利亞:教師首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽
陳超群;
實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的嘗試
宋麗華;
補(bǔ)充教材讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更合理
張衛(wèi)星;
計(jì)算教學(xué)在新課改中的意義
李雪蓮;
淺議遷移規(guī)律在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
張文艷;張枝利;
開展“發(fā)展性教學(xué)研究” 提高品德課教學(xué)實(shí)效
安佰學(xué);畢榮鋒;
提高課堂效益增強(qiáng)德育實(shí)效
王麗泉;
農(nóng)村英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)施策略
蘇曉紅;
初中英語(yǔ)閱讀課“整體教學(xué)”的嘗試
高海波;
馬老師課文新講(八) 飛吧張開想像的翅膀——“童話故事會(huì)”教學(xué)
馬士鈞;
公民教育是攻克應(yīng)試教育的良方
鐘啟泉;
“確定位置”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
公慧;
“比的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
楊蘊(yùn)巧;
“整式的加減”教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
李秀金;
求“活”做“實(shí)”英語(yǔ)課——Fun with English Book
賈麗;
傳論文QQ81995535 承百年示范一方遼陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)

記得自己也曾是個(gè)孩子

封面人物介紹

崛起之光 沈陽(yáng)市第九十九中學(xué)

大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之一 做充滿激情與活力的幸福班主任

生態(tài)化培養(yǎng)模式是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇

大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之二 “摒棄非愛行為 創(chuàng)建真愛師生關(guān)系

大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之三 “愛的虹橋”主題班會(huì)教案

教育目的在于形成理想的“人之形象”

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)與實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及教師職責(zé)探索

創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估 促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展

讓幸福重新開始——小議教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適

對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)的感悟

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略

以德育人 做好新時(shí)期班主任工作

神奇的圖畫書

基于對(duì)話理念的閱讀教學(xué)“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與思考(上)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材修訂工作全面啟動(dòng)

讓語(yǔ)文充滿快樂(lè)

閱讀教學(xué)需要靜悄悄的精彩

挖掘教材因素 實(shí)施健康教育——淺議小語(yǔ)教學(xué)中心理健康教育的滲透

讓智障學(xué)生在多感官刺激中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

青年語(yǔ)文教師要過(guò)“四關(guān)”

澳大利亞:教師首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽

實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的嘗試

補(bǔ)充教材 讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更合理

計(jì)算教學(xué)在新課改中的意義

淺議遷移規(guī)律在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

開展“發(fā)展性教學(xué)研究” 提高品德課教學(xué)實(shí)效

提高課堂效益 增強(qiáng)德育實(shí)效

農(nóng)村英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)施策略

初中英語(yǔ)閱讀課“整體教學(xué)”的嘗試

馬老師課文新講(八) 飛吧 張開想像的翅膀——“童話故事會(huì)”教學(xué)

公民教育是攻克應(yīng)試教育的良方

“確定位置”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖

“比的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖

“整式的加減”教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

求“活”做“實(shí)”英語(yǔ)課——Fun with English Book

傳 論文QQ81995535 承百年 示范一方 遼陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)

崛起之光沈陽(yáng)市第九十九中學(xué)

大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之一做充滿激情與活力的幸福班主任

大連市西崗區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之二 “摒棄非愛行為創(chuàng)建真愛師生關(guān)系

創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展

以德育人做好新時(shí)期班主任工作

挖掘教材因素實(shí)施健康教育——淺議小語(yǔ)教學(xué)中心理健康教育的滲透

補(bǔ)充教材讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更合理

提高課堂效益增強(qiáng)德育實(shí)效

馬老師課文新講(八) 飛吧張開想像的翅膀——“童話故事會(huì)”教學(xué)

傳論文QQ81995535 承百年示范一方遼陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)