中學(xué)生英語

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/12 論文發(fā)表流程

《中學(xué)生英語》主要編職人員參加首屆中國刊博會
漿舟
湖南省科協(xié)《第二課堂》雜志社社長余健樂一行來我社交流訪問
遠航
“巧”對學(xué)生進行閱讀理解的訓(xùn)練
羅艷平
初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法研究
雷丹琳
芻議中學(xué)英語教學(xué)中課堂氣氛的調(diào)節(jié)與營造
陳英
英語詞匯教學(xué)的策略與方法
劉維斌
淺析英語教學(xué)背景下的文化教學(xué)
袁雷
中學(xué)英語教學(xué)過程中學(xué)生興趣培養(yǎng)方法探究
周敏
初中英語教學(xué)的文化價值研究
劉金芳
淺談農(nóng)村初中英語如何實施分層教學(xué)
黎洪寧
新課改背景下的高中英語教學(xué)
葉艷紅
閱讀理解能力的培養(yǎng)
劉興菊
分析中學(xué)英語教學(xué)中的語用意識培養(yǎng)
章潔
談新課標下的高中英語教學(xué)問題及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張斯婷
運用自主學(xué)習(xí)法,強化英語寫作效果——高中英語寫作教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)法的
瞿瑋瑋
新課改理念下的中學(xué)英語素質(zhì)教育探析
張璇
優(yōu)化“學(xué)案”設(shè)計,誘導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——高中英語“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實踐
季明霞
淺析中學(xué)英語教學(xué)“耗時低效”原因及對策
許飛瓊
淺析考試評價對高中英語教學(xué)的意義
吳小麗
論如何提高英語閱讀理解題的針對性
陳滕
發(fā)掘教材,落實課堂語音教學(xué)
樂音
中學(xué)英語教學(xué)師生有效互動策略探微
孫秀干
高中英語討論式教學(xué)法的實踐策略分析
侯麗華
高中英語書面表達有效訓(xùn)練策略探析
孫玉琴
情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
曹愛琴
和諧學(xué)習(xí)情境對中學(xué)生英語表達能力的正向遷移
顧秀琴
高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效途徑
紀莉
讓初中英語閱讀的觸角從課內(nèi)延伸到課外
劉長紅
淺談如何提高初三英語課堂復(fù)習(xí)效率
倪愛林
如何巧妙利用高中英語牛津教材組織小組活動
戚鴨玲
高中英語教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)漫談
吳瑕
“以讀促寫”在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
武景云
關(guān)于初中英語聽力自主學(xué)習(xí)的探索
徐懷金
差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
于文峰
初中英語口語有效教學(xué)策略研究
陳玉春
初中學(xué)生英語作業(yè)的有效性研究
程楊
如何讓公開課更精彩
方芳
初三英語寫作的有效指導(dǎo)
何宜雙
課堂評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
蔣沛佳
淺談如何提高初中英語小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量
馬愛東
關(guān)于中小學(xué)英語銜接教學(xué)的幾點思考
倪慧
淺析學(xué)生非智力因素發(fā)展對初中英語教學(xué)有效性的作用
任艷東
學(xué)好英語從早讀課開始
王愛珍
淺析初、高中英語教學(xué)銜接策略方法
夏梅
構(gòu)建師生互動,促進課堂和諧
徐兵
基于教學(xué)實例的初中牛津英語教學(xué)實踐分析
徐紅棣
高中英語教學(xué)中的跨文化交際應(yīng)用
張梅
初中英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)研究
張榮江
淺談高中英語聽力教學(xué)對策——以譯林牛津版高中英語為例
周艷紅
小議初中生英語聽力水平的提高
朱春燕
初中英語活動教學(xué)探究
林永英
淺談中學(xué)英語教學(xué)中“創(chuàng)造教育”的應(yīng)用
葛歡
高中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)模式的實施策略
姜月
趣味教學(xué)法在初中英語課堂中的運用研究
李巧葉
淺探初中英語實施有效閱讀教學(xué)的策略
鄒吉興
淺談高中英語教學(xué)的困惑及對策
常多生
提高英語詞匯教學(xué)效率的策略探微
王小紅
初探英語閱讀課授課模式
許紅
在情境中進行英語詞匯教學(xué)探究
王蘭松
試論初中英語課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
王金松
農(nóng)村職業(yè)中學(xué)英語高效課堂實踐中的幾點思考
崔振云
淺談英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化“后進生”的體會
魏建春
初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
楊莉
英語閱讀能力提升的推進器——批判性閱讀策略
孟黎君
牛津初三英語聽力教學(xué)之我見
任祥元
淺析初中英語教學(xué)的評價問題及反思
陳子維
聽說教學(xué)目標設(shè)計方法探討
鄧小娣
淺談新課標下高三英語教學(xué)中的心理反思
王艷紅
芻議初中英語愉快課堂的營造
魏瑜
The Secrets of Happiness閱讀教學(xué)案例
于金萍
英語課堂語法生動教學(xué)的推陳及展開
李娟
高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計新探
孔凡娟
淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
董翠霞
高三藝考生如何在短時間內(nèi)提高英語成績
李新清
淺談高三英語書面表達能力的培養(yǎng)
田海霞
情景教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的運用
徐麗霞
談在高中英語詞匯教學(xué)中的實踐經(jīng)驗
熊東旺
淺談初、高中英語教學(xué)的銜接
邱泰云
試析高中英語教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
韓忠
多措并舉——提高初中英語語法教學(xué)的有效性
張鷗
淺談英語教學(xué)中潛能生的非智力因素培養(yǎng)
彭圭強
中學(xué)生英語書面表達能力培養(yǎng)與提高之我見
朱長河
淺議任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
趙金妹卞金華
初中英語學(xué)習(xí)中迅速提高口語水平的辦法
蔣霞
提高英語創(chuàng)新能力的有效方法
劉兆琴
淺談圖式建構(gòu)對初中英語閱讀教學(xué)的促進作用
王折蓮
外來務(wù)工子女的家庭因素對學(xué)習(xí)英語的影響及對策
金莉敏
優(yōu)化英語課堂實施素質(zhì)教育
何紅
中職英語教學(xué)中和諧教學(xué)的應(yīng)用探究
周麗華
中學(xué)英語詞匯教學(xué)改革探索
周莉
初中英語課堂教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
高穎
精心創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化英語語法教學(xué)
樓建華
淺析英語“言不達意”現(xiàn)象的教學(xué)
郭永鋒
培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)英語策略初探
晏岸英
高中英語“學(xué)本課堂”教學(xué)的實踐與反思
鄭穎穎
淺談高中學(xué)生英語閱讀的常見困難及對策
楊達佳
高中英語詞匯教學(xué)問題與對策分析
羅佳
合作學(xué)習(xí)策略在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
周宗波
探究性英語作業(yè)的布置與評價
郭修玉
初中英語中考輔導(dǎo)中音標教學(xué)的現(xiàn)狀與改進
張衛(wèi)華
淺談新課標英語詞匯教學(xué)
楊江池
新課標下高中英語閱讀能力培養(yǎng)策略淺探
譚中科
談?wù)勗谥袑W(xué)強化英文寫作教學(xué)的重要性
劉菊梅
如何運用好初中英語句型之關(guān)
劉小巨
優(yōu)化課后作業(yè),拓展延伸課堂——高中英語課后作業(yè)的思考與體會
沈瑜
高中英語學(xué)業(yè)成就評價存在的問題及對策
湯云云
初中英語素質(zhì)教育的滲透
周紅
論初中英語音標教學(xué)的必要性
巫明明
任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
王蓮貞
讓英語老師不再有“心頭之患”——談農(nóng)村英語后進生的成因及轉(zhuǎn)化
孫靜
如何走出初中英語知識復(fù)習(xí)的陷阱
李衛(wèi)
高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
萬蕓蕓
初中英語任務(wù)型教學(xué)模式的運用策略
黃正明
疑問詞與動詞連用的問題
陳同雪
淺談高考英語說明文閱讀解題策略
陳根華
高中英語閱讀理解常見題型及解題技巧
祝禮秀
利用多媒體技術(shù),優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)方法
陳燁
運用網(wǎng)絡(luò)模式打造新式英語聽力課堂
楊麗媛
利用現(xiàn)代化輔助手段,優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)
夏麗娟
多媒體論文QQ81995535 技術(shù)在英語課堂互動中的應(yīng)用
徐尚進

《當代外語研究雜志》2006年02期

《外語界雜志》2005年02期

《中國俄語教學(xué)雜志》1985年05期

《外語教學(xué)雜志》2004年02期

《外語界雜志》2007年02期

《瘋狂英語(教學(xué)版)雜志》2007年12期

《東北亞外語研究雜志》1998年12期

《德語人文研究雜志》1997年01期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2014年03期

《中學(xué)生英語讀寫(高中版)雜志》2003年

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