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> 正文:《中學(xué)生英語雜志》2011年29期
中學(xué)生英語
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更新:2016/7/12
論文發(fā)表流程
有效教學(xué)評價的“三要素”
石新蘭;
提高中學(xué)生英語聽力能力之我見
戚天勝;
注重銜接,發(fā)揮高一新生英語學(xué)習(xí)潛能
溫明莉;
讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生成功的階梯
胡愛玲;
情智交融,打造嚴(yán)謹(jǐn)高效的英語課堂
戴世芳;
如何培養(yǎng)高中英語自主學(xué)習(xí)與合作能力
李昌海;
淺談英語教學(xué)的藝術(shù)
謝紅梅;
中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)策略
李欣;
初中英語語法教學(xué)中多媒體的應(yīng)用分析
呂曉春;
高中英語寫作方法之我見
顧愛紅;
關(guān)于初中英語多樣化作業(yè)形式的思考
吳煒;
巧制活動單,提高課堂效率
吳愛民;
高中英語新課程改革下的英語教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
郭英蘊;
中學(xué)英語教學(xué)中的提問策略
吳榮;
新課標(biāo)下高中英語閱讀理解能力有效提高初探
譚中科;林娟;
初中英語學(xué)困生的主要成因及對策
陳玉銀;
試論教材修訂中對學(xué)生的人文關(guān)懷——以M6 U3 Task為例
倪昌云;
淺談初中英語課堂導(dǎo)入的技巧
朱彤;
創(chuàng)設(shè)精彩的初中英語課堂
王煥英;
在英語教學(xué)中運用多媒體教學(xué)手段的幾點體會
張明國;
讓學(xué)生在“合作”中提高
林鳳云;
初中英語聽力教學(xué)的策略
周麗枝;
中學(xué)生英語聽力主要障礙因素分析與教學(xué)策略
謝飛;
肢體語言在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
王靜;
創(chuàng)新教育與英語課堂教學(xué)
杜霞;
七年級英語書面表達(dá)教學(xué)點滴
周荇;
多媒體在英語教學(xué)中的不當(dāng)使用及對策
汪玉明;
根植于課文閱讀中的寫作教學(xué)
李余山;
“教學(xué)重心前置模式”中“英語導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與使用
王忠莉;
影響英語教學(xué)中近體學(xué)的因素
王素霞;
初中英語課堂教學(xué)評價的幾點嘗試
沈秋琴;
淺談初中英語課堂結(jié)課藝術(shù)
譚運彩;
發(fā)揮和實踐英語教師的主導(dǎo)作用
付麗;
運用記憶策略 強化詞匯教學(xué)
陳華峰;
關(guān)于高中英語口語教學(xué)的探索
笪慧慧;
讓英語課堂“動”起來——淺談初中英語分層教學(xué)
張詠梅;
優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)的策略
錢桂美;
淺談如何打造“色、香、味”俱全的初三英語復(fù)習(xí)課
吳紅梅;
淺析初中英語寫作能力培養(yǎng)途徑
曹向秋;
關(guān)于牛津英語Welcome to the unit板塊的教學(xué)建議
高峰;
論文QQ81995535
探究式教學(xué)在初中報刊閱讀教學(xué)中的研究
顧大亞;
高中英語詞匯教學(xué)初探
倪慧;
如何搞好初中英語寫作教學(xué)
吳霞;
基于現(xiàn)代教育方式的高中英語教學(xué)
盧江;
淺析初中英語情境教學(xué)的應(yīng)用
蔣沛佳;
新課標(biāo)下高中英語教學(xué)中美育的滲透
沈剛;
中學(xué)英語合作學(xué)習(xí)之反思
繆德龍;
新課程下的中學(xué)英語口語教學(xué)改革
王艷英;
中職英語教學(xué)中暗示教學(xué)法的應(yīng)用分析
李世艷;
《中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究》征稿啟事
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《海外英語雜志》2013年10期
《英語沙龍(時尚版)雜志》2002年04期
《大學(xué)英語雜志》2003年03期
《中學(xué)生英語雜志》2010年28期
《大學(xué)英語雜志》1994年02期
《德語人文研究雜志》1997年02期
《世界雜志》2003年05期
《當(dāng)代外語研究雜志》1994年08期
《外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報)雜志》20
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《瘋狂英語(理論版)雜志》2008年06期
《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2012年09期
《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年02期
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