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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年08期

《中國(guó)成人教育雜志》2014年21期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》2009年03期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2014年Z1期

《中國(guó)教育信息化雜志》2008年02期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年14期

《旅游論壇雜志》2015年01期

《交通職業(yè)教育雜志》2014年05期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2009年17期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年13期目錄

高職高專(zhuān)師資隊(duì)伍建設(shè)探析
康荔;
加強(qiáng)教務(wù)管理信息化推行教務(wù)管理新模式
魯海洋;
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合的影響因素及對(duì)策
陳偉;米樹(shù)文;
大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的策略
鄭海濤;
研究生教育醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
劉利梅;閻偉靜;栗興超;
血涂片制備步驟的改進(jìn)
杜霞;
衛(wèi)生士官衛(wèi)勤信息化教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
劉輝;尹芳秋;許崇亮;劉杰;燕穎軍;
溫州醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育的創(chuàng)建與發(fā)展
喻林升;葉光華;韓軍鴿;馮相平;摟迪棟;李興彪;張益鵠;
試議高職院校創(chuàng)業(yè)教育
李紅霞;
如何加強(qiáng)函授教育教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理
周寧;
循證醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館信息服務(wù)中的應(yīng)用
李娟;
普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理模式研究
劉慶誼;
務(wù)實(shí)高效,堅(jiān)持不懈地推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育教科研工作——甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育
黃剛;金中杰;王曉龍;張志鋼;
中等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育現(xiàn)狀與改革趨勢(shì)
戚林;傅一明;蘇盛通;韋紅;寧桂英;
中職口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式初探
郭曉嵐;黃強(qiáng)生;于錫良;王菲;任旭;
淺談口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)向口腔工藝專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)
彭玉英;趙德旭;
遵循循證教學(xué)理念提高臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
李繼軍;董萬(wàn)蟾;冀瑞卿;
芻議班主任的協(xié)調(diào)功能
鐘影琪;
在語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育
趙西;
學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)初探
章敏;
淺談學(xué)生歸納推理能力的培養(yǎng)
原路彤;
論醫(yī)學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力的培養(yǎng)
李平國(guó);
分析失敗原因再造家政專(zhuān)業(yè)
方曉舜;
論教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用
周和平;胡玉霞;
多媒體期刊閱覽室的建設(shè)與思考
刁文純;
我院精神病與精神衛(wèi)生學(xué)專(zhuān)業(yè)技能操作考試改革
翟金國(guó);陳敏;楊洪峰;張秋梅;王貴山;王克勤;
外科學(xué)實(shí)踐技能操作考核探討
楊紹黔;
班主任深入學(xué)生宿舍管理方法探析
劉成勇;王婭茹;霍枚玫;
論人性化管理在輔導(dǎo)員工作中的實(shí)施
申俊霞;
探究性教學(xué)法在醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
薛迎建;
PBL教學(xué)法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬紀(jì)偉;姜小麗;
利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
張兆;李智高;
藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
梁翠茵;聶珍貴;
中藥鑒定學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
詹愛(ài)萍;
高校新教師課堂教學(xué)問(wèn)題初探
劉冉;尹立紅;
留學(xué)生藥理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
胡艷麗;王志祥;
淺析大學(xué)普通話公選課教學(xué)規(guī)律
李孝英;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯、語(yǔ)法教學(xué)策略
吳纓;
善于模仿借鑒提高寫(xiě)作水平
劉海頻;
人體生理學(xué)課堂教學(xué)體會(huì)
季寧東;
藏族學(xué)生與其他民族學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的差異探析
張生智;席進(jìn)華;
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育
周素民;李向青;張獻(xiàn)領(lǐng);
解剖學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)
吳宣忠;葛夫進(jìn);朱貴華;
實(shí)施過(guò)程管理教學(xué)模式培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型眼科人才
孫戈利;劉士香;
外科手術(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)
趙潤(rùn)璞;李艷春;
化學(xué)教學(xué)中教師主導(dǎo)及學(xué)生主體作用的發(fā)揮
陸梅;
中職衛(wèi)生學(xué)校生物化學(xué)教學(xué)改革存在的問(wèn)題
周建文;
突出“三引進(jìn)” 改進(jìn)教學(xué)法
王麗霞;
全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用題應(yīng)試策略
曹周英;
外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
桂云峰;
直觀性原則在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
商明秀;周麗榮;林莉;
淺談舉例法在法律課教學(xué)中的作用
晏宗新;
生物學(xué)教學(xué)中滲透美育文化
張金來(lái);遲玉香;
自制肛管模型在嬰幼兒灌腸術(shù)中的應(yīng)用
賈蒞彥;楊小青;劉桃安;
談2個(gè)基本原理在排列組合中的應(yīng)用
董朝輝;
論傷寒學(xué)案例教學(xué)
周英信;
中職數(shù)學(xué)如何開(kāi)展游戲教學(xué)
陳靜莉;
四環(huán)相扣教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
田維忠;
護(hù)理士官外科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法改革
張玥;周麗萍;徐冬梅;王學(xué)民;尚小娜;郝維紅;
實(shí)施一體化教學(xué) 提高護(hù)生培養(yǎng)質(zhì)量
鄧芝伶;李艷秋;
培養(yǎng)男護(hù)士的必要性分析
李迅;
從護(hù)生臨床實(shí)習(xí)表現(xiàn)看護(hù)理教學(xué)中健康教育能力的培養(yǎng)
邢曉玲;
醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與方法初探
秦永;郝慶卯;
新課程體系框架下高職醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與評(píng)價(jià)
崔艷秋;王巖眉;
高職藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
張立光;
臨床生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
鄢仁晴;王鳳學(xué);楊艷;歐陽(yáng)旭紅;
186名實(shí)習(xí)護(hù)生心理狀況調(diào)查及臨床帶教策略
牟小小;劉鈺;
中等衛(wèi)生學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建與探索
蔣福華;
免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)
紀(jì)曉花;
加強(qiáng)教師主導(dǎo)作用搞好微生物檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
段巧玲;
藥用植物學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)
郭慶梅;劉楊;
校企合作提高護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量
李銀紅;
運(yùn)用障礙式教學(xué)法提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
袁才佳;易艷軍;李木蘭;
開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)創(chuàng)新人才
韓焱;莊黛娜;
淺議頂崗實(shí)習(xí)
袁志堅(jiān);何文涓;
留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探索
張梅;胡艷麗;
病例教學(xué)法在高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
吳岸晶;
婦產(chǎn)科臨床見(jiàn)習(xí)帶教心得
劉德英;常艷梅;
實(shí)習(xí)護(hù)生焦慮情緒原因分析及對(duì)策
張文革;王勇;
生物氧化教學(xué)拾零
陳治新;張定鳳;
淺談實(shí)驗(yàn)室管理工作
李全建;
淺談中藥炮制品的貯存與保管
彭瑞松;
床旁互動(dòng)式教學(xué)法在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蹇華勝;成偉;
重樓根莖分割法繁殖技術(shù)研究
姚榮林;尹敏慧;李開(kāi)金;段彥溪;林逢春;
醫(yī)學(xué)生思想道德?tīng)顩r調(diào)查分析
史文宗;唐曉;肖肖;李國(guó)榮;楊奕;張劍;劉啟貴;
臨夏回族自治州麻風(fēng)病防治50年效果分析
馬成明;馬有成;陳云;
中職生考試焦慮障礙心理咨詢個(gè)案分析
羅勁梅;
我院護(hù)生口腔衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查分析
周哲;羅瓊;
蘭州市區(qū)交通事故與創(chuàng)傷調(diào)查分析
王經(jīng)韜;楊永成;王建平;
艾滋病咨詢門(mén)診求詢者心理健康狀況調(diào)查分析
馬驥雄;張玉梅;劉世文;劉論文QQ81995535 志琦;
甘肅省核和輻射應(yīng)急醫(yī)學(xué)組織機(jī)構(gòu)及人力資源調(diào)查
李俊玲;羅偉立;孫衛(wèi);鄔家龍;王赟;張兆璽;白國(guó)棟;亢風(fēng)琴;張飚;
甘肅省成人身體機(jī)能、素質(zhì)的年齡變化特點(diǎn)和趨勢(shì)分析
楊新平;丁鴻祥;
全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材的歷史與現(xiàn)狀
皮雪花;
新版《內(nèi)科護(hù)理》教材編寫(xiě)思路及設(shè)計(jì)
林梅英;金中杰;
澳大利亞PSA培訓(xùn)項(xiàng)目介紹及其啟示
凌敏;
醫(yī)院人性化護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵及實(shí)踐
馮慶梅;
豐富護(hù)理管理內(nèi)容提高護(hù)理管理質(zhì)量
高雪華;王穎;馬鄭萍;李敏;韓小玲;
中西醫(yī)結(jié)合診治2型糖尿病的思路與方法
陳強(qiáng);
復(fù)方茶根股藍(lán)飲預(yù)防急性缺血性腦血管病再卒中療效觀察
王琳;李怡;李永壽;
自凝刀治療宮頸糜爛300例臨床研究
歷國(guó)媛;
共刺激分子B7與腫瘤免疫的研究進(jìn)展
李俊芳;夏建國(guó);
乳腺惡性腫瘤超聲診斷價(jià)值及誤診分析
毛蓮香;張玉峰;
手術(shù)室護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素分析及管理對(duì)策
韋金翠;藍(lán)秋麗;蘇秀寧;田麗頎;
重癥格林-巴利綜合征護(hù)理體會(huì)
栗啟龍;
甲醛甲酚液治療牙齒感覺(jué)過(guò)敏癥
王金萍;
運(yùn)動(dòng)員心理技能訓(xùn)練的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
趙富學(xué);
醫(yī)教信息

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

高職高專(zhuān)師資隊(duì)伍建設(shè)探析

加強(qiáng)教務(wù)管理信息化 推行教務(wù)管理新模式

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合的影響因素及對(duì)策

大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的策略

研究生教育醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式設(shè)計(jì)

血涂片制備步驟的改進(jìn)

衛(wèi)生士官衛(wèi)勤信息化教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

溫州醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育的創(chuàng)建與發(fā)展

試議高職院校創(chuàng)業(yè)教育

如何加強(qiáng)函授教育教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理

循證醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館信息服務(wù)中的應(yīng)用

普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理模式研究

務(wù)實(shí)高效,堅(jiān)持不懈地推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育教科研工作——甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育

中等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育現(xiàn)狀與改革趨勢(shì)

中職口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式初探

淺談口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)向口腔工藝專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)

遵循循證教學(xué)理念 提高臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

芻議班主任的協(xié)調(diào)功能

在語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)初探

淺談學(xué)生歸納推理能力的培養(yǎng)

論醫(yī)學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力的培養(yǎng)

分析失敗原因 再造家政專(zhuān)業(yè)

論教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用

多媒體期刊閱覽室的建設(shè)與思考

我院精神病與精神衛(wèi)生學(xué)專(zhuān)業(yè)技能操作考試改革

外科學(xué)實(shí)踐技能操作考核探討

班主任深入學(xué)生宿舍管理方法探析

論人性化管理在輔導(dǎo)員工作中的實(shí)施

探究性教學(xué)法在醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)

藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

中藥鑒定學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

高校新教師課堂教學(xué)問(wèn)題初探

留學(xué)生藥理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考

淺析大學(xué)普通話公選課教學(xué)規(guī)律

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯、語(yǔ)法教學(xué)策略

善于模仿借鑒 提高寫(xiě)作水平

人體生理學(xué)課堂教學(xué)體會(huì)

藏族學(xué)生與其他民族學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的差異探析

在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育

解剖學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)

實(shí)施過(guò)程管理教學(xué)模式 培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型眼科人才

外科手術(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)

化學(xué)教學(xué)中教師主導(dǎo)及學(xué)生主體作用的發(fā)揮

中職衛(wèi)生學(xué)校生物化學(xué)教學(xué)改革存在的問(wèn)題

突出“三引進(jìn)” 改進(jìn)教學(xué)法

全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用題應(yīng)試策略

外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

直觀性原則在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談舉例法在法律課教學(xué)中的作用

生物學(xué)教學(xué)中滲透美育文化

自制肛管模型在嬰幼兒灌腸術(shù)中的應(yīng)用

談2個(gè)基本原理在排列組合中的應(yīng)用

論傷寒學(xué)案例教學(xué)

中職數(shù)學(xué)如何開(kāi)展游戲教學(xué)

四環(huán)相扣教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用

護(hù)理士官外科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法改革

實(shí)施一體化教學(xué) 提高護(hù)生培養(yǎng)質(zhì)量

培養(yǎng)男護(hù)士的必要性分析

從護(hù)生臨床實(shí)習(xí)表現(xiàn)看護(hù)理教學(xué)中健康教育能力的培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與方法初探

新課程體系框架下高職醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與評(píng)價(jià)

高職藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

臨床生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

186名實(shí)習(xí)護(hù)生心理狀況調(diào)查及臨床帶教策略

中等衛(wèi)生學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建與探索

免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)

加強(qiáng)教師主導(dǎo)作用 搞好微生物檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

藥用植物學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)

校企合作提高護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量

運(yùn)用障礙式教學(xué)法提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

淺議頂崗實(shí)習(xí)

留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探索

病例教學(xué)法在高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用

婦產(chǎn)科臨床見(jiàn)習(xí)帶教心得

實(shí)習(xí)護(hù)生焦慮情緒原因分析及對(duì)策

生物氧化教學(xué)拾零

加強(qiáng)教務(wù)管理信息化推行教務(wù)管理新模式

遵循循證教學(xué)理念提高臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

分析失敗原因再造家政專(zhuān)業(yè)

善于模仿借鑒提高寫(xiě)作水平

實(shí)施過(guò)程管理教學(xué)模式培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型眼科人才

中等衛(wèi)生學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建與探索

加強(qiáng)教師主導(dǎo)作用搞好微生物檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)創(chuàng)新人才

豐富護(hù)理管理內(nèi)容提高護(hù)理管理質(zhì)量