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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《教育與職業(yè)雜志》2003年11期

《中國電化教育雜志》2008年10期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2013年05期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年08期

《信息化建設(shè)雜志》2005年03期

《教育與裝備研究雜志》1995年02期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年04

《21世紀(jì)雜志》2009年01期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年01期目錄

全國衛(wèi)生職業(yè)教育校長論壇第三次會議暨一屆五次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會議
我國醫(yī)療急救專業(yè)及其職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
薛文雋;李莉;
高職藥學(xué)教育應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展
葛東兵;鄢嘉謨;
現(xiàn)行高職高專教育考試命題存在的主要問題及其改革措施
楊曉忠;張磊;
高校多媒體教學(xué)存在的問題及對策
蘭潔;
從職業(yè)課程設(shè)置角度談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高
李香群;王桂云;
“院系合一”模式下臨床教學(xué)檔案資料管理的實(shí)踐與探索
嚴(yán)方蘋;
注重青年教師隊(duì)伍培養(yǎng) 深化教學(xué)醫(yī)院教學(xué)改革
徐艷;芮景;吳佩;史良會;
關(guān)于學(xué)習(xí)問題的談話
段生成;段曉燕;
以促進(jìn)就業(yè)為目的構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
李祖祥;
高年資圖書館館員的心理壓力與對策
劉春;龐愛國;
121體育課程體系對學(xué)生鍛煉意識行為的影響
賈克儉;朱立志;
加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理對策探析
徐飛;
實(shí)驗(yàn)教師職業(yè)“高原現(xiàn)象”的原因及對策
孫中秋;謝靜;黃麗萍;
中等職校工學(xué)合一式校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的途徑與方法
俞華;
淺談反班級型非正式群體的特點(diǎn)及對策
朱福第;
淺談加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
于林紅;
新形勢下中職學(xué)校宿舍管理工作探索
喬新法;張金華;
教師幸福感的影響因素及提升途徑
穆玲;
一則化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的思考
張建輝;段玲;
中職學(xué)校健康教育初探
靳平;姜德才;付云蘭;汪小斌;曾建平;劉曉;張陵娜;
分析學(xué)生對教師的教學(xué)評價(jià)
唐云;
教學(xué)效果評估中存在的偏倚及對策
支紅霞;
班級管理模式制度化小議
梁曉靜;
高職后進(jìn)生的成因分析及對策
張祥霖;
淺談書信在班級管理中的應(yīng)用
張玉翠;
從系統(tǒng)管理學(xué)角度談班級的人本化管理
林潔丹;
課件中的色彩表現(xiàn)
龐穎;
淺談急救護(hù)理學(xué)多媒體課件的制作
許瑞;孟利敏;王艷波;袁朝;
嘗試教學(xué)法在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王道富;
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方法探討
徐英;李麗霞;郜艷暉;周舒冬;李燕芬;張敏;葉小華;
游戲式教學(xué)法在血液循環(huán)路徑教學(xué)中的應(yīng)用
鄒葉青;
“氯霉素概述與合成路線”說課設(shè)計(jì)
任蓓霞;
大中專學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)初探
烏建平;鄢印根;劉顯銀;
一堂藥理學(xué)課堂教學(xué)啟發(fā)
張寧;
互動教學(xué)在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳光倩;林麗雅;劉甘泉;
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課節(jié)省實(shí)驗(yàn)動物的方法
林秋紅;
淺論成人醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)病理學(xué)的有效途徑
張小紅;
天然藥物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會
雷黎明;高倩;
細(xì)節(jié)教育在德育中的作用
鄭麗麗;王芳;
英語形容詞作前置定語時(shí)語序的規(guī)律
齊曉紅;
新斯的明和氯化鈣對家兔鎂中毒解救的療效比較
溫夢霞;張曉菲;
影響英語聽力的主要因素及對策
趙波;
故事化案例教學(xué)法初探
梁文杰;劉洪香;馬國平;王志超;魏艷靜;
哲學(xué)教學(xué)中注重心理健康教育的嘗試
楊利君;
改革臨床護(hù)理教學(xué)模式加強(qiáng)護(hù)生核心能力培養(yǎng)
劉躍光;陳璇;
論護(hù)理專業(yè)實(shí)施模塊課程的六大優(yōu)點(diǎn)
王曉莉;楊留才;
探討藥理學(xué)教師臨床實(shí)踐的必要性
胡聰;
中澳三年制護(hù)理教育比較——上海醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校與Austrilia
顧志華;戴鴻英;巫向前;
護(hù)士人文修養(yǎng)教學(xué)方法初探
許金仙;
結(jié)合臨床常見問題改進(jìn)護(hù)理評估教學(xué)
鄧麗娜;孫立明;
雙語教學(xué)在護(hù)理教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
車曉寧;楊瑞;馮小智;
臨床護(hù)理教育教學(xué)改革實(shí)踐與研究
王慧玲;金玉忠;陳巧力;馬文華;
實(shí)習(xí)護(hù)生潛在侵權(quán)糾紛的分析與對策
高梅梅;
五年制高職護(hù)理心肺復(fù)蘇課堂設(shè)計(jì)
黃利全;
培養(yǎng)知識能力型護(hù)理人才強(qiáng)化護(hù)理教學(xué)改革
李金蓮;
申報(bào)護(hù)理示范專業(yè)可行性探討及設(shè)想
謝愛娥;
鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程設(shè)置評價(jià)
趙曉杰;
合作學(xué)習(xí)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
呂海琴;
護(hù)理專業(yè)批判性思維教學(xué)設(shè)計(jì)初探
李曉松;李希濱;王茜;
中職護(hù)理禮儀教學(xué)方法探討
邢世波;
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中護(hù)生健康教育能力的培養(yǎng)
史宇欣;
�？谱o(hù)理標(biāo)準(zhǔn)帶教計(jì)劃在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
郭瑜潔;季誠;
創(chuàng)新教育與高等護(hù)理教育考試改革
薛松梅;
腸內(nèi)營養(yǎng)在外科中的應(yīng)用及最新護(hù)理進(jìn)展
王艷書;雷玉;孟紅麗;
開放性實(shí)驗(yàn)在臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
鄭崛村;萬莉;王頻佳;
臨床實(shí)習(xí)生心理狀況和干預(yù)對策
張顏波;岳偉;牛敬忠;
革蘭染色實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會
劉鵬;
淺談預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
劉新;張曉;
高職基礎(chǔ)化學(xué)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
潘亞芬;
蘭州地區(qū)2000～2005年生活飲用水放射性水平測定及衛(wèi)生學(xué)評價(jià)
鄔家龍;亢鳳琴;楊翠芳;
高職醫(yī)用電子學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
馬彥;邵梅;趙旭;
病理常規(guī)制片技術(shù)各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)
劉力華;黃明輝;劉萬勝;
質(zhì)疑藥理學(xué)動物實(shí)驗(yàn)
周希瑜;李慧秀;羅嵐;
提高儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果初探
董艷輝;
淺析高職高專教師角色的轉(zhuǎn)變
孫紅梅;劉慶勇;
醫(yī)學(xué)生兒科見習(xí)面臨的困難及對策
蔡耘;唐宗玲;陳惠芹;陳虹;鄒小兵;
甘肅黨參商品品種和質(zhì)量研究
鄧巖;楊扶德;
斯氏法、八木氏法制備離體蛙心灌流標(biāo)本比較
王玉中;孫素珍;蔡智慧;林玲;鄭亞萍;韓坤;王倩梅;
護(hù)理本科生心理健康狀況與應(yīng)對方式、社會支持的相關(guān)性研究
周彩云;袁俊;
成人高等教育中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)模式與評價(jià)
王德燕;董輝光;蔡卓星;王立;王建明;區(qū)偉雄;黃福蔭;劉輝;黃英;
醫(yī)學(xué)高職生營養(yǎng)與膳食認(rèn)知狀況調(diào)查與分析
黃松林;岳青;
BF%法和BMI法對高職女生營養(yǎng)狀況評價(jià)的比較與分析
饒春平;趙學(xué)芳;
舉重普修課學(xué)生運(yùn)動損傷調(diào)查分析
盧春宏;
護(hù)生實(shí)習(xí)前心理壓力及應(yīng)對措施
劉伊玲;
綜合性醫(yī)院護(hù)工生存狀況調(diào)查
李穎;楊玲;丁仁艷;葉巧玲;吳卓潔;
銀川地區(qū)孕婦BALP、TRACP等骨代謝生化指標(biāo)分析
劉學(xué)英;柏學(xué)民;馮青梅;蔣學(xué)峰;
蘭州市機(jī)關(guān)干部脂肪肝患病情況及危險(xiǎn)因素分析
唐艷萍;李琳;萬紅;
昆山市實(shí)施《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》效果分析
李荷芬;
血液透析濾過與血液透析療效對比
蘇軍霞;劉天喜;梁昭紅;劉明龍;
MR斜冠位T_2WI對梗阻性黃疸的應(yīng)用價(jià)值
位春萍;徐瑞;周俊林;何寧;陳瑞萍;
美托洛爾對老年舒張性心力衰竭患者心臟舒張功能的影響
李春蘭;董信春;蒲志宏;郭從芳;侯鵬;袁若雯;馬曉慶;張景光;
生物全息療法合中藥桑甲散治療慢性前列腺增生62例療效觀察
李春;魏雄;
射頻熱凝術(shù)損毀腰交感神經(jīng)節(jié)治療下肢缺血性疾病的護(hù)理
何玉紅;危煥平;容超賢;
以酮康唑、甲硝唑為主藥的不同組方治療尋常型痤瘡療效觀察
齊建華;章涵;任傳忠;趙玉霞;易慧智;李恒;劉侃;
金屬烤瓷全冠修復(fù)后出現(xiàn)頸緣黑線的臨床分析
韋振飛;
我校中職護(hù)生心理健康水平分析
楊彩先;楊彩艷;
淺談高職藥事管理學(xué)課程建設(shè)
張一芳;
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程改革的實(shí)踐與思考
侯繼丹;
高職高專藥學(xué)專業(yè)職業(yè)技術(shù)課程模塊的構(gòu)建
張生皆;
法醫(yī)學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)體系初探
葉光華;喻林升;
《臨床作業(yè)治療學(xué)》論文QQ81995535 教材使用體會
盛幼珍;
課程整合——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程改革熱點(diǎn)
李雪甫;
讓“小”生活承載“大”德育——淺談大學(xué)生課余生活
張雪紅;
解讀衛(wèi)生部發(fā)布的新《處方管理辦法》
李慧秀;羅嵐;
中醫(yī)翻譯現(xiàn)狀分析與對策
陳孝燕;曾凡偉;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

全國衛(wèi)生職業(yè)教育校長論壇第三次會議暨一屆五次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會議

我國醫(yī)療急救專業(yè)及其職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

高職藥學(xué)教育應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展

現(xiàn)行高職高專教育考試命題存在的主要問題及其改革措施

高校多媒體教學(xué)存在的問題及對策

從職業(yè)課程設(shè)置角度談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高

“院系合一”模式下臨床教學(xué)檔案資料管理的實(shí)踐與探索

注重青年教師隊(duì)伍培養(yǎng) 深化教學(xué)醫(yī)院教學(xué)改革

關(guān)于學(xué)習(xí)問題的談話

以促進(jìn)就業(yè)為目的 構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

高年資圖書館館員的心理壓力與對策

121體育課程體系對學(xué)生鍛煉意識行為的影響

加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理對策探析

實(shí)驗(yàn)教師職業(yè)“高原現(xiàn)象”的原因及對策

中等職校工學(xué)合一式校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的途徑與方法

淺談反班級型非正式群體的特點(diǎn)及對策

淺談加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

新形勢下中職學(xué)校宿舍管理工作探索

教師幸福感的影響因素及提升途徑

一則化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的思考

中職學(xué)校健康教育初探

分析學(xué)生對教師的教學(xué)評價(jià)

教學(xué)效果評估中存在的偏倚及對策

班級管理模式制度化小議

高職后進(jìn)生的成因分析及對策

淺談書信在班級管理中的應(yīng)用

從系統(tǒng)管理學(xué)角度談班級的人本化管理

課件中的色彩表現(xiàn)

淺談急救護(hù)理學(xué)多媒體課件的制作

嘗試教學(xué)法在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方法探討

游戲式教學(xué)法在血液循環(huán)路徑教學(xué)中的應(yīng)用

“氯霉素概述與合成路線”說課設(shè)計(jì)

大中專學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)初探

一堂藥理學(xué)課堂教學(xué)啟發(fā)

互動教學(xué)在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課節(jié)省實(shí)驗(yàn)動物的方法

淺論成人醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)病理學(xué)的有效途徑

天然藥物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會

細(xì)節(jié)教育在德育中的作用

英語形容詞作前置定語時(shí)語序的規(guī)律

新斯的明和氯化鈣對家兔鎂中毒解救的療效比較

影響英語聽力的主要因素及對策

故事化案例教學(xué)法初探

哲學(xué)教學(xué)中注重心理健康教育的嘗試

改革臨床護(hù)理教學(xué)模式 加強(qiáng)護(hù)生核心能力培養(yǎng)

論護(hù)理專業(yè)實(shí)施模塊課程的六大優(yōu)點(diǎn)

探討藥理學(xué)教師臨床實(shí)踐的必要性

中澳三年制護(hù)理教育比較——上海醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校與Austrilia

護(hù)士人文修養(yǎng)教學(xué)方法初探

結(jié)合臨床常見問題改進(jìn)護(hù)理評估教學(xué)

雙語教學(xué)在護(hù)理教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

臨床護(hù)理教育教學(xué)改革實(shí)踐與研究

實(shí)習(xí)護(hù)生潛在侵權(quán)糾紛的分析與對策

五年制高職護(hù)理心肺復(fù)蘇課堂設(shè)計(jì)

培養(yǎng)知識能力型護(hù)理人才 強(qiáng)化護(hù)理教學(xué)改革

申報(bào)護(hù)理示范專業(yè)可行性探討及設(shè)想

鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程設(shè)置評價(jià)

合作學(xué)習(xí)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐

護(hù)理專業(yè)批判性思維教學(xué)設(shè)計(jì)初探

中職護(hù)理禮儀教學(xué)方法探討

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中護(hù)生健康教育能力的培養(yǎng)

�？谱o(hù)理標(biāo)準(zhǔn)帶教計(jì)劃在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

創(chuàng)新教育與高等護(hù)理教育考試改革

腸內(nèi)營養(yǎng)在外科中的應(yīng)用及最新護(hù)理進(jìn)展

開放性實(shí)驗(yàn)在臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

臨床實(shí)習(xí)生心理狀況和干預(yù)對策

革蘭染色實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會

淺談預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

高職基礎(chǔ)化學(xué)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

蘭州地區(qū)2000～2005年生活飲用水放射性水平測定及衛(wèi)生學(xué)評價(jià)

高職醫(yī)用電子學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

病理常規(guī)制片技術(shù)各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)

質(zhì)疑藥理學(xué)動物實(shí)驗(yàn)

提高儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果初探

淺析高職高專教師角色的轉(zhuǎn)變

醫(yī)學(xué)生兒科見習(xí)面臨的困難及對策

甘肅黨參商品品種和質(zhì)量研究

斯氏法、八木氏法制備離體蛙心灌流標(biāo)本比較

護(hù)理本科生心理健康狀況與應(yīng)對方式、社會支持的相關(guān)性研究

以促進(jìn)就業(yè)為目的構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

改革臨床護(hù)理教學(xué)模式加強(qiáng)護(hù)生核心能力培養(yǎng)

中澳三年制護(hù)理教育比較——上海醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校與Austrilia

培養(yǎng)知識能力型護(hù)理人才強(qiáng)化護(hù)理教學(xué)改革

�？谱o(hù)理標(biāo)準(zhǔn)帶教計(jì)劃在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

斯氏法、八木氏法制備離體蛙心灌流標(biāo)本比較

以酮康唑、甲硝唑為主藥的不同組方治療尋常型痤瘡療效觀察

《臨床作業(yè)治療學(xué)》論文QQ81995535 教材使用體會