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課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2013年10期目錄

  • 追求真教育培育真兒童——記江蘇省張家港市港區(qū)小學(xué)

  • 母親

    舒婷

  • 規(guī)范管理強(qiáng)內(nèi)涵 綠色育人譜新篇——記張家港市城北小學(xué)

    朱春亞

  • 彰顯特色 豐富內(nèi)涵 構(gòu)建美麗學(xué)校——記張家港市鳳凰小學(xué)

    錢旦

  • 師說語錄

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 新課改下的中學(xué)語文教學(xué)

    楊莉

  • 如何上好語文綜合性學(xué)習(xí)課

    岳鵬

  • 關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的看法

    王麗萍

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“問”的能力

    王全民

  • 小學(xué)語文作業(yè)如何更有效地推動語文教學(xué)分析

    范偉平

  • “樂學(xué)”是提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量之魂

    許婷婷

  • 開展經(jīng)典誦讀 提高語文素養(yǎng)

    張英

  • 高中語文課堂有效教學(xué)初探

    王代玲

  • “知其白,守其黑”——大學(xué)語文教學(xué)探析

    張曉寧

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

    孫艷

  • 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究與實(shí)踐

    唐曠

  • 讓音樂為語文伴舞

    闕少英

  • 唱好“壓軸戲”,提高語文教學(xué)實(shí)效

    郭育忠

  • 基于生活化的聾校語文教學(xué)實(shí)踐與思考

    王靜

  • 初中語文課堂應(yīng)用雙主互動式教學(xué)法初探

    馬甜甜

  • 淺談中職語文教學(xué)中如何滲透區(qū)域工業(yè)文化

    陳麗麗

  • 提高初中語文課堂氛圍的策略

    白麗娜

  • 小議小學(xué)語文板書

    徐輝俠

  • 淺議語文教學(xué)中語文因素的迷失與尋回

    常宇

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生鑒賞古典詩詞的意境美

    朱筱筠

  • 淺析“問題教學(xué)法”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    呂楊

  • 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略探究

    沈曉云

  • 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 凸顯課堂效率——對小學(xué)語文課堂教學(xué)細(xì)節(jié)關(guān)注的思考

    李曉明

  • 淺談小學(xué)低年段如何開展語文生字詞預(yù)習(xí)

    詹麗娜 梁笑金 朱冰冰 李穎燕 梁煥珍 王冬燕

  • 小學(xué)語文陶冶性教學(xué)探索

    趙海霞

  • 如何在口語交際教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽能力

    喬瑞芳

  • 新課標(biāo)下的初中語文教育教學(xué)策略分析

    劉翠紅

  • 如何構(gòu)建“生動”的初中語文課堂

    呂玉鋒

  • 初中語文教學(xué)的導(dǎo)入技巧探析

    吳春麗

  • 語文課堂上對智障兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練的嘗試

    尚麗麗

  • 重視語文教學(xué)中的誦讀

    尤春芳

  • 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效性

    張玲

  • 初中語文教育教學(xué)中的現(xiàn)代教育手段分析

    李會芬

  • 初中語文教師應(yīng)如何引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文探析

    李慧霞

  • 小學(xué)語文課堂評價的有效性初探

    李聰娜

  • 語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    許美蘭

  • 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)的路徑探討

    趙蓓

  • 談?wù)Z文教學(xué)中的留白

    鄭曉蓬

  • 初中語文課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)探析

    閆花俊

  • 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

    鄭國晶

  • 用課后研討與練習(xí)夯實(shí)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

    王靜

  • 淺談對語文課堂教學(xué)節(jié)奏的和諧處理

    馮紅

  • 優(yōu)選備課資料 讓古詩教學(xué)充滿活力

    冷漓錦

  • 淺談如何在語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

    劉靜

  • 小學(xué)語文語境式詞語教學(xué)的實(shí)施

    吳應(yīng)波

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系

    方貽貴

  • 關(guān)于中學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探討

    謝揚(yáng)壽

  • 舉例的妙用

    劉海平

  • 探析小學(xué)語文教學(xué)個性化與學(xué)生個性發(fā)展

    蘇金英

  • 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效探析

    張靜

  • 淺談如何讓詞語教學(xué)大放光彩

    鞠玉銀

  • 上一堂“實(shí)”在的高中語文課

    張為勤

  • 我的初中語文課堂教學(xué)方式之略見

    李瑛

  • 新課改下小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的再思考

    李育虹

  • 淺析小學(xué)高年級古典名著教學(xué)的教學(xué)策略

    江雯崢嶸

  • 簡析實(shí)踐課教學(xué)在初中語文教學(xué)活動中的應(yīng)用

    韋立榮

  • 新課程改革下初中語文教學(xué)方式的創(chuàng)新與實(shí)踐

    傅仁明

  • 強(qiáng)化課堂功能 提高課堂效益

    蘇文土

  • 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力探析

    劉保敏

  • 中學(xué)語文教學(xué)引入多媒體教學(xué)的利弊衡量

    劉廣麗

  • 關(guān)于初中語文詩詞教學(xué)的幾點(diǎn)意見

    司俊平

  • 新課程理念下初中語文教學(xué)有效性的提高策略

    孟廣超

  • 課程改革呼喚作業(yè)的改革

    張彥飛

  • 關(guān)于農(nóng)村初中語文教學(xué)現(xiàn)狀和改革方略之探究

    張霞

  • 初中語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考探析

    王景

  • 關(guān)于當(dāng)前高中語文課改的思考

    祁志杰

  • 新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)分析

    胡士曉

  • 小學(xué)語文教學(xué)的生活化

    白新祥

  • 淺談職業(yè)高中語文課堂教學(xué)改革

    周建江

  • 小學(xué)語文教師視角下新課程改革優(yōu)缺點(diǎn)淺析

    徐法勝

  • 讀寫結(jié)合 提高語文素養(yǎng)——低年級讀寫結(jié)合的有效性研究

    包冬英

  • 初中語文教改的三點(diǎn)嘗試

    王中山

  • 在實(shí)的基礎(chǔ)上充滿活力——淺談?wù)Z文教學(xué)中的“活”與“實(shí)”

    姬娟

  • 初中語文高效教學(xué)策略探究

    吳成祿

  • 新課標(biāo)下高中文言文教學(xué)方法淺析

    彭亞香

  • 營造課堂輕松氛圍 以生為本激發(fā)活力——對高中語文課改的思考

    陳嫻

  • 芻議高中語文教育教學(xué)的方法創(chuàng)新

    胡艷麗

  • 初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺談

    張淑華

  • 深入挖掘小說中的現(xiàn)實(shí)意義 形成小說主題多元化思維——《我的叔叔于勒

    楊美紅

  • 如何提高初中語文課堂教學(xué)中板書的有效性——《紫藤蘿瀑布》教學(xué)片段評析

    田慧蘭

  • 《小蝌蚪找媽媽》(第一課時)的教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉慧

  • 寫作要充滿生活味

    鄧曉靜

  • 探析初中語文教學(xué)中創(chuàng)造性閱讀能力的培養(yǎng)

    劉曉寶

  • 中學(xué)作文教學(xué)存在問題的理論透析

    唐靈芝

  • 初中作文各年級教學(xué)側(cè)重點(diǎn)

    崔世周

  • 清風(fēng)徐來 論文QQ81995535  筆尖花開——淺談初中作文教學(xué)

    宋修華

  • 技校應(yīng)用文寫作課教學(xué)的障礙分析及對策

    李愛珠

  • 新課標(biāo)下初中作文序列化訓(xùn)練的實(shí)踐意義

    杜金鏡

  • 優(yōu)化閱讀方法 提高閱讀能力

    王芹

  • 如何幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

    劉國珍

  • 小學(xué)中高年級作文教學(xué)方法研究

    張春蘭

  • 不拘一格寫出好文章——我的作文教學(xué)體會

    袁海波

  • 小學(xué)高年級作文自改能力的培養(yǎng)

    臧永強(qiáng)

  • 中學(xué)散文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與有關(guān)思考

    何小元

  • 淺析初中語文詩歌的誦讀教學(xué)模式

    李淑芳

  • 閱讀教學(xué)之引領(lǐng)

    王春麗

  • 巧用修辭,妝飾作文——談修辭手法在初中學(xué)生作文中的運(yùn)用

    吳海堅(jiān)

  • 職高作文如何更有效

    楊君

  • 小學(xué)作文教學(xué)有效策略分析

    仝樹遠(yuǎn)

  • 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合

    代煥云

  • 新課程背景下怎樣提高初中語文閱讀能力分析

    劉云霞

  • 試論新時期如何有效實(shí)現(xiàn)初中語文作文教學(xué)

    劉淑華

  • 淺論小學(xué)作文的有效批改與評析

    盧長水

  • 高中語文鑒賞性閱讀教學(xué)分析

    孔春霞

  • 關(guān)于高中語文寫作教學(xué)的思考

    屈萍

  • 讓學(xué)生在自改作文中嘗到甜頭

    張紅梅

  • 閱讀教學(xué)方法之我見

    徐央

  • WIKI在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析

    易明

  • 讓學(xué)生在互改作文中提高寫作素養(yǎng)

    毛紅芳

  • 淺析寫作教學(xué)中感悟能力的培養(yǎng)

    王瑩

  • 淺析初中語文寫作信息化教學(xué)

    苗露

  • 開展有效作文批改

    范彥萍

  • 如何培養(yǎng)初中生良好的閱讀習(xí)慣

    馬愛紅

  • 淺談小學(xué)語文的個性化閱讀

    王曉云

  • 讓孩子愛上閱讀

    潘俊

  • 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀能力

    黃意聲

  • 輕松為之的課外閱讀

    俞海燕

  • 怎樣使學(xué)生樂于作文

    吳艷鋒

  • 培養(yǎng)閱讀興趣 提高閱讀能力

    劉彩敏

  • 淺談古詩詞的“意境”鑒賞

    張青梅

  • 高考古典詩歌答題方法解析

    朱玉華

  • 品悟“情圣”詩歌的距離美——再讀李商隱的《錦瑟》

    陳暉

  • 當(dāng)代趙氏孤兒的抉擇——淺談兩臺話劇《趙氏孤兒》

    袁子茵

  • 如何讓學(xué)生愛上書籍

    王淙淙

  • 畫皮之余更該畫心

    鄒定霖

  • 潑墨點(diǎn)染 畫龍點(diǎn)睛——如何使場面描寫出采

    封公建

  • 讓小學(xué)語文美育功能在朗讀中彰顯

    亓紅巖

  • 我在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的幾點(diǎn)做法

    尚衛(wèi)紅

  • 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透例談

    廖慎英

  • 感恩教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

    王丙飛

  • 教師的提問技巧,促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展

    田艷

  • 此中有真意 欲辯已忘言——淺談連鎖調(diào)的分類

    陳靜 張小椿

  • 現(xiàn)代職業(yè)教育制度的構(gòu)建

    胡水清

  • 試論新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

    李永軍

  • 突出學(xué)生主體地位 加強(qiáng)探究式學(xué)習(xí)

    謝少堅(jiān)

  • 淺析如何在語文教育中做好學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)

    鄭蘇

  • 創(chuàng)新能力培養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    李曉寶

  • 請把課堂主動權(quán)還給學(xué)生

    苗豐花

  • 中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

    陳克勇

  • 小學(xué)一年級學(xué)生預(yù)習(xí)談

    王金林

  • 在中學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行美育教育的對策探討

    胡佩云

  • 分析小學(xué)生語文教學(xué)中的說話訓(xùn)練

    蘇翠芬

  • 山重水復(fù)圖鋪路,柳暗花明滿眼春——談初中語文課本插圖的利用

    汪建紅

  • 巧妙用批評 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生——淺談批評學(xué)生的原則和方法

    王貴珍

  • 讓實(shí)踐活動為語文教學(xué)注入活力

    吳德林

  • 中學(xué)語文如何上好活動課

    張曉莉

  • 初中語文教學(xué)應(yīng)注重素質(zhì)教育分析

    楊慧敏

  • 低年級情境寫話初探

    樊媛雪

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的挫折教育

    馬明俊

  • 心理學(xué)與語文教學(xué)的絲絲紐帶

    李新亞

  • 讓思維張開翅膀——淺談在語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    錢美亞

  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)中生命意識的滲透

    高丹

  • 文學(xué)類作品教學(xué)中情感體驗(yàn)的策略探究

    宋慧君

  • 漫談蘇霍姆林斯基的教育學(xué)思想

    皇甫正青

  • 以學(xué)生為本,用“心”當(dāng)好中職班主任

    向永平

  • 方法入其中,潤人細(xì)無聲——談班級管理工作中對學(xué)生的教育

    賈祥

  • 淺談如何做一名稱職的初中班主任老師

    呂燕

  • 讓我們投資知識,學(xué)習(xí)知識,傳播知識 “中國知網(wǎng)”——知識服務(wù)專家

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