中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/8 論文發(fā)表流程

試論Н.Ю.Шведова的語(yǔ)義觀
寧琦;
《中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)》第三屆優(yōu)秀論文評(píng)審結(jié)果
語(yǔ)言整合性描寫原則之意義的句法制約性
杜桂枝;
概念還是觀念? 概念化還是觀念化? 概念分析還是觀念分析?(續(xù))
華劭;
論動(dòng)詞的支配模式
鄭秋秀;
Е.В.Падучева的意義觀
王洪明;
俄語(yǔ)形容詞名詞化及其轉(zhuǎn)喻思維
王志堅(jiān);
運(yùn)用語(yǔ)義鏈理論談漢俄動(dòng)詞“吃/есть+N構(gòu)造”的語(yǔ)義延伸
鄒虹;
政治言語(yǔ)中生理隱喻的認(rèn)知分析
張紅;
現(xiàn)代俄羅斯報(bào)刊中的成語(yǔ)活用現(xiàn)象
周夢(mèng)菡;
論當(dāng)代俄語(yǔ)報(bào)刊語(yǔ)言中迂回詞的語(yǔ)義特征
卜云燕;
略論俄語(yǔ)否定的特殊手段及其與漢文化的對(duì)比
朱玉富;
外語(yǔ)專業(yè)研究生教育質(zhì)量問題若干思考
孫淑芳; 論文QQ81995535
高校俄語(yǔ)專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)證研究
李含平;趙秋野;
Blackboard平臺(tái)在俄語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以高級(jí)綜合俄語(yǔ)教學(xué)為例
劉娟;
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的俄語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
林立娟;
語(yǔ)言遷移與基礎(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化
朱蝶;朱珊;
2009中國(guó)俄語(yǔ)年全國(guó)高校俄語(yǔ)教師教學(xué)比賽的回顧與思考
何芳;
“傻子伊萬(wàn)”(Иван-дурак)及其俄羅斯民族文化內(nèi)涵
季明舉;史崇文;
乞乞科夫是“魔鬼”的替身
胡學(xué)星;文鳳;
術(shù)語(yǔ)元素:術(shù)語(yǔ)意譯的最小單位
信娜;
歷史維度中宏觀視野下的俄羅斯語(yǔ)言學(xué)——《俄羅斯語(yǔ)言學(xué)通史》評(píng)介
趙亮;楊利芳;
一部體系最新、內(nèi)容最全的俄語(yǔ)寫作課教科書——簡(jiǎn)評(píng)《俄語(yǔ)實(shí)用寫作教程》
劉光準(zhǔn);
2010年全國(guó)高校俄語(yǔ)大賽

《現(xiàn)代外語(yǔ)雜志》1986年02期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》1986年05期

《英語(yǔ)沙龍(鋒尚版)雜志》2011年03期

《現(xiàn)代外語(yǔ)雜志》1990年02期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》1994年12期

《法語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》1996年03期

《現(xiàn)代外語(yǔ)雜志》2012年03期

《外語(yǔ)教學(xué)雜志》1989年04期

《英語(yǔ)沙龍(鋒尚版)雜志》2010年04期

《語(yǔ)言教育雜志》2006年10期

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中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

試論Н.Ю.Шведова的語(yǔ)義觀

《中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)》第三屆優(yōu)秀論文評(píng)審結(jié)果

語(yǔ)言整合性描寫原則之意義的句法制約性

概念還是觀念? 概念化還是觀念化? 概念分析還是觀念分析?(續(xù))

論動(dòng)詞的支配模式

Е.В.Падучева的意義觀

俄語(yǔ)形容詞名詞化及其轉(zhuǎn)喻思維

運(yùn)用語(yǔ)義鏈理論談漢俄動(dòng)詞“吃/есть+N構(gòu)造”的語(yǔ)義延伸

政治言語(yǔ)中生理隱喻的認(rèn)知分析

現(xiàn)代俄羅斯報(bào)刊中的成語(yǔ)活用現(xiàn)象

論當(dāng)代俄語(yǔ)報(bào)刊語(yǔ)言中迂回詞的語(yǔ)義特征

略論俄語(yǔ)否定的特殊手段及其與漢文化的對(duì)比

外語(yǔ)專業(yè)研究生教育質(zhì)量問題若干思考

高校俄語(yǔ)專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)證研究

Blackboard平臺(tái)在俄語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以高級(jí)綜合俄語(yǔ)教學(xué)為例

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的俄語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

語(yǔ)言遷移與基礎(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化

2009中國(guó)俄語(yǔ)年全國(guó)高校俄語(yǔ)教師教學(xué)比賽的回顧與思考

“傻子伊萬(wàn)”(Иван-дурак)及其俄羅斯民族文化內(nèi)涵

乞乞科夫是“魔鬼”的替身

術(shù)語(yǔ)元素:術(shù)語(yǔ)意譯的最小單位

歷史維度中宏觀視野下的俄羅斯語(yǔ)言學(xué)——《俄羅斯語(yǔ)言學(xué)通史》評(píng)介

一部體系最新、內(nèi)容最全的俄語(yǔ)寫作課教科書——簡(jiǎn)評(píng)《俄語(yǔ)實(shí)用寫作教程》

2010年全國(guó)高校俄語(yǔ)大賽

一部體系最新、內(nèi)容最全的俄語(yǔ)寫作課教科書——簡(jiǎn)評(píng)《俄語(yǔ)實(shí)用寫作教程》