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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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《吉林教育雜志》2011年36期

《史學月刊雜志》2011年11期

《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年09

《植物保護雜志》2012年03期

《湖南社會科學雜志》2011年06期

《航海雜志》2013年03期

《上海教育科研雜志》2011年06期目錄

真實是一種艱難
宋林飛;
新觀念好實踐浙江省湖州市舉辦“課程實施水平的評估與檢測匯報展
發(fā)達地區(qū)基礎教育轉型發(fā)展管窺——以論文QQ81995535 上�；A教育為例
徐士強;
中國語文教材變革的史脈與沉思
金忠明;
青少年科學素養(yǎng)概念探析
楊素紅;胡詠梅;
近年來國內(nèi)教師專業(yè)引領研究述評
何嘉;
美國政治生態(tài)環(huán)境中的擇校政策演變——從老布什到奧巴馬
韓娟;周琴;
美國不同類型流動兒童的教育政策及啟示
張繪;
關注人本發(fā)展的新西蘭“課改”
汪圣龍;
寧波市舉辦“新市民教育”研討會
楊飛;
辦學理念:問題探尋與改進策略
羅欣;鄭金洲;
從喝酒游戲規(guī)則看教師績效考核
段俊霞;
對免費師范生政策社會認同度的觀察與思考——基于山東省5年招生分數(shù)的分
任露;
試析南京基礎教育改革的突破口
劉永和;
中學教師論文發(fā)表校際差異研究——以湖北省黃石市主城區(qū)18所中學教師十
田菊;田瀾;
動漫中的暴力類型分析——對596名初中生的調(diào)查
范麗恒;牛晶晶;
香港中小學全港性系統(tǒng)評估概況與啟示——兼與北京市義務教育教學質量監(jiān)控
胡進;
“第一感覺”可靠嗎?——高考語文選擇題答題情況調(diào)查研究
高洪強;閆鳳芹;
教材語言調(diào)查統(tǒng)計方法的新發(fā)展——基于基礎教育新課標人教版、蘇教版、北
周美玲;蘇新春;韓杰;趙啟文;
中學教師職業(yè)倦怠研究綜述
馬宵梅;
教師校本培訓網(wǎng)上行
胡瑞峰;
從課堂話語看教師的教學關注
余聞婧;
試論閱讀向寫作有效轉化的策略
潘雙林;
教師自主發(fā)展的校本模型
孫愛軍;
學校心理輔導行政的作用與機制
徐中收;
追尋有意義的概念教學——由學生的“郁悶”引起的思考
呂水庚;
適性教育:重視資優(yōu)教育,開發(fā)學生潛能
王小兵;
臺灣區(qū)分性教學有感
許紅梅;
2010年度人大《復印報刊資料·中小學教育》全文轉載量本刊名列前茅
本刊編輯部;
耐人尋味的資優(yōu)行為獨具魅力的品格教育
趙月蓉;
“美的教育”背景下的高效課堂實踐
錢利祥;章錦梅;
基于“聯(lián)片式研訓”平臺的小學數(shù)學有效備課
徐惠彬;周小英;
小學數(shù)學作業(yè)的有效設計與評價
丁惠祥;張芳英;
農(nóng)村小學小班化的教學與管理方略
費建新;沈玉民;虞菲艷;
巧用古詩詞讓哲學更富美感
何培中;殷久華;
揚州市舉辦第五屆中小學校長高峰論壇
徐曉思;
“兒歌導行”的案例式研究
沈筱梅;施月芬;
浙江省湖州市南潯區(qū)橫街小學 “溫馨驛站”關愛流動人口子女
浙江省湖州市菱湖鎮(zhèn)第五小學關愛每一個成長的心靈
人文校園活力校園浙江省湖州市南潯鎮(zhèn)馬腰小學
浙江省湖州市南潯錦繡實驗學校踐行美的教育構建高效課堂

真實是一種艱難

新觀念 好實踐 浙江省湖州市舉辦“課程實施水平的評估與檢測匯報展

發(fā)達地區(qū)基礎教育轉型發(fā)展管窺——以 論文QQ81995535 上�；A教育為例

中國語文教材變革的史脈與沉思

青少年科學素養(yǎng)概念探析

近年來國內(nèi)教師專業(yè)引領研究述評

美國政治生態(tài)環(huán)境中的擇校政策演變——從老布什到奧巴馬

美國不同類型流動兒童的教育政策及啟示

關注人本發(fā)展的新西蘭“課改”

寧波市舉辦“新市民教育”研討會

辦學理念:問題探尋與改進策略

從喝酒游戲規(guī)則看教師績效考核

對免費師范生政策社會認同度的觀察與思考——基于山東省5年招生分數(shù)的分

試析南京基礎教育改革的突破口

中學教師論文發(fā)表校際差異研究——以湖北省黃石市主城區(qū)18所中學教師十

動漫中的暴力類型分析——對596名初中生的調(diào)查

香港中小學全港性系統(tǒng)評估概況與啟示——兼與北京市義務教育教學質量監(jiān)控

“第一感覺”可靠嗎?——高考語文選擇題答題情況調(diào)查研究

教材語言調(diào)查統(tǒng)計方法的新發(fā)展——基于基礎教育新課標人教版、蘇教版、北

中學教師職業(yè)倦怠研究綜述

教師校本培訓網(wǎng)上行

從課堂話語看教師的教學關注

試論閱讀向寫作有效轉化的策略

教師自主發(fā)展的校本模型

學校心理輔導行政的作用與機制

追尋有意義的概念教學——由學生的“郁悶”引起的思考

適性教育:重視資優(yōu)教育,開發(fā)學生潛能

臺灣區(qū)分性教學有感

2010年度人大《復印報刊資料·中小學教育》全文轉載量本刊名列前茅

耐人尋味的資優(yōu)行為 獨具魅力的品格教育

“美的教育”背景下的高效課堂實踐

基于“聯(lián)片式研訓”平臺的小學數(shù)學有效備課

小學數(shù)學作業(yè)的有效設計與評價

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“兒歌導行”的案例式研究

浙江省湖州市南潯區(qū)橫街小學 “溫馨驛站”關愛流動人口子女

浙江省湖州市菱湖鎮(zhèn)第五小學 關愛每一個成長的心靈

人文校園 活力校園 浙江省湖州市南潯鎮(zhèn)馬腰小學

浙江省湖州市南潯錦繡實驗學校 踐行美的教育 構建高效課堂

新觀念好實踐浙江省湖州市舉辦“課程實施水平的評估與檢測匯報展

發(fā)達地區(qū)基礎教育轉型發(fā)展管窺——以論文QQ81995535 上�；A教育為例

教材語言調(diào)查統(tǒng)計方法的新發(fā)展——基于基礎教育新課標人教版、蘇教版、北

耐人尋味的資優(yōu)行為獨具魅力的品格教育

浙江省湖州市菱湖鎮(zhèn)第五小學關愛每一個成長的心靈

人文校園活力校園浙江省湖州市南潯鎮(zhèn)馬腰小學

浙江省湖州市南潯錦繡實驗學校踐行美的教育構建高效課堂