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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-588X

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年33期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2012年02期

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《熱帶地理雜志》2015年03期

《吉林教育雜志》2014年21期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2014年08

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年04期目錄

《思想政治課教學(xué)》2014年征稿啟事
與時(shí)偕行譜新章——《科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)》修訂說(shuō)明
宋景堂
學(xué)校隱性德育及其實(shí)施路徑
李月璽
課堂教學(xué)因“生動(dòng)”而生動(dòng)
賈軍
主題式教學(xué):讓思想政治課更豐滿
欒軍
“憤悱之境”的創(chuàng)設(shè)
李峰
價(jià)值導(dǎo)引式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施——以“依法參與政治生活”為例
姜根華梁僑
借助校本課程培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土情懷——以“家鄉(xiāng)的楊梅”一課為例
樓炯亮
用系統(tǒng)思維把握教材“結(jié)構(gòu)圖”
劉丙勝
生活化:追尋教材的本真
潘海東
作業(yè)設(shè)計(jì)妙在得法
邱宏桂
政治課教學(xué)中的審美實(shí)踐
王國(guó)斌
啟事
唱響青春之歌——“男生·女生”教學(xué)思路及活動(dòng)步驟
薛瑜芳
預(yù)設(shè)之外更精彩
魏玉蘭
生命教育中的尊重、寬容與賞識(shí)
顧志芳錢(qián)曉偉
“生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨”教學(xué)設(shè)計(jì)
楊建偉論文QQ81995535 楊淑華
“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”教學(xué)設(shè)計(jì)
翁倩
“對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策”教學(xué)設(shè)計(jì)
高瑜
思想品德課開(kāi)放性試題研究
殷翠云
經(jīng)濟(jì)傳導(dǎo)類(lèi)選擇題的思考與策略
王黎霞
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知
高三政治第三輪復(fù)習(xí)的有效策略
郝雨
農(nóng)村政治教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的多視域思考
李凱
教學(xué)效能感與教師個(gè)人因素的關(guān)系探析
周華英
以讀立身的思想品德課教師
徐兆宏
邊疆少數(shù)民族未成年人思想道德?tīng)顩r研究及對(duì)策分析——以德宏州五種世居少
李紅梅劉曉斌
高三的最后一課
唐江林
讓教師成為學(xué)生思想的“舞伴”
王德明
教育的“一”與“多”——《哲學(xué)與意識(shí)形態(tài)視野中的教育》的啟示
陳樂(lè)
來(lái)稿須知
《思想政治課教學(xué)》2014年征訂啟事

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《思想政治課教學(xué)》2014年征稿啟事

與時(shí)偕行譜新章——《科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)》修訂說(shuō)明

學(xué)校隱性德育及其實(shí)施路徑

課堂教學(xué)因“生動(dòng)”而生動(dòng)

主題式教學(xué):讓思想政治課更豐滿

“憤悱之境”的創(chuàng)設(shè)

價(jià)值導(dǎo)引式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施——以“依法參與政治生活”為例

借助校本課程培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土情懷——以“家鄉(xiāng)的楊梅”一課為例

用系統(tǒng)思維把握教材“結(jié)構(gòu)圖”

生活化:追尋教材的本真

作業(yè)設(shè)計(jì)妙在得法

政治課教學(xué)中的審美實(shí)踐

啟事

唱響青春之歌——“男生·女生”教學(xué)思路及活動(dòng)步驟

預(yù)設(shè)之外更精彩

生命教育中的尊重、寬容與賞識(shí)

“生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨”教學(xué)設(shè)計(jì)

“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”教學(xué)設(shè)計(jì)

“對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策”教學(xué)設(shè)計(jì)

思想品德課開(kāi)放性試題研究

經(jīng)濟(jì)傳導(dǎo)類(lèi)選擇題的思考與策略

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知

高三政治第三輪復(fù)習(xí)的有效策略

農(nóng)村政治教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的多視域思考

教學(xué)效能感與教師個(gè)人因素的關(guān)系探析

以讀立身的思想品德課教師

邊疆少數(shù)民族未成年人思想道德?tīng)顩r研究及對(duì)策分析——以德宏州五種世居少

高三的最后一課

讓教師成為學(xué)生思想的“舞伴”

教育的“一”與“多”——《哲學(xué)與意識(shí)形態(tài)視野中的教育》的啟示

來(lái)稿須知

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