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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)電化教育雜志》2008年06期

《中國(guó)教育信息化雜志》2003年06期

《成才與就業(yè)雜志》2009年Z2期

《成才與就業(yè)雜志》2011年04期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2005年08期

《中國(guó)電化教育雜志》1999年12期

《中國(guó)教育信息化雜志》1999年05期

《電化教育研究雜志》2012年09期

《教育與職業(yè)雜志》1990年08期

《中國(guó)成人教育雜志》2013年15期

《教育與職業(yè)雜志》2013年34期目錄

深化研究生教育改革,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量
王梅祥; 論文QQ81995535
提高大學(xué)本科通識(shí)教育質(zhì)量
楊海坤;
加快終身教育立法工作
李東福;
擴(kuò)大高等院校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)
杜時(shí)貴;
開(kāi)展四年制高職本科教育試點(diǎn)工作
王鍵;
國(guó)際
教育部、人力資源和社會(huì)保障部出臺(tái)意見(jiàn)推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革
區(qū)域
羅俊:這里是“世界引力中心”
詞中行
數(shù)說(shuō)教育
教育部要求嚴(yán)禁公款購(gòu)買(mǎi)印制寄送賀年卡等物品
本月之最
高端
業(yè)內(nèi)
82%中職生來(lái)自農(nóng)村說(shuō)明了什么?
何文明;
高考改革調(diào)整分值不如革新內(nèi)容與方法
董奇;
全國(guó)政協(xié)副主席、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)令計(jì)劃到中華職教社檢查指導(dǎo)工作
黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)2013學(xué)術(shù)年會(huì)暨中華職業(yè)教育名師名家大講堂
袁洪艷;
新型城鎮(zhèn)化賦予職教新使命
柳園;張韋韋;
行業(yè)院校:“二次創(chuàng)業(yè)”路在何方?
文永紅;黨寧;
以信息化引領(lǐng)職教現(xiàn)代化——江蘇職教信息化建設(shè)探索
尹偉民;張韋韋;閆志剛;
獨(dú)立學(xué)院教職工滿意度調(diào)查
李璐;
高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查
芮麗華;
職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵調(diào)查
潘曉艷;林惠莉;錢(qián)益軍;
高職生實(shí)習(xí)期心理狀況調(diào)查
李慧英;謝艷;
《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》解讀
李文君;
余三定:永葆“書(shū)生”本色
徐玉成;李志美;曾曉劍;郝曉偉;
何功杰:真誠(chéng)實(shí)正學(xué)人楷模
李紹青;閆志剛;
構(gòu)建大學(xué)文化
李文君;
去行政化:從學(xué)術(shù)委員會(huì)改革開(kāi)始
高教大省向高教強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變——專訪江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健
張韋韋;
打造名校風(fēng)采
宿遷學(xué)院育人為本全面提升教育質(zhì)量
嵇會(huì)祥;
贛南醫(yī)學(xué)院服務(wù)老區(qū) 創(chuàng)新發(fā)展
溫金英;
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展提升辦學(xué)水平
蘭澤靜;
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量為先打造立體化就業(yè)平臺(tái)
駱德云;
北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院立足行業(yè)特色堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展
韓憲洲;
無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校凝心聚力建示范繼往開(kāi)來(lái)展宏圖
王稼偉;
為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造有利環(huán)境
孫曙巒;
設(shè)“學(xué)習(xí)包廂”莫忘公共空間改善
鄭桂靈;
比奢侈消費(fèi)更可怕的是“攀比”
王丹;
給仿造著名建筑的大學(xué)一些掌聲
刁博;
高職升格重在升“技能”而非“層次”
戚文革;
高校教材復(fù)印成風(fēng)戳痛知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育
郭文婧;
鼓勵(lì)大學(xué)生談戀愛(ài)有所不妥
劉鵬;
促進(jìn)高校發(fā)展不需“高大全”
劉雨霏;
辦助學(xué)貸款有必要蓋26個(gè)公章嗎?
張成浩;
滿足學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)訴求是對(duì)教育的尊重
章中林;
就業(yè)率注水是糟糕的“最后一課”
王琦;
求職帶父母,獨(dú)立性去了哪里?
林芝;
上大學(xué)真的是“失敗的投資”嗎?
葦?shù)?
“上大學(xué)浪費(fèi)錢(qián)”不只“讀書(shū)無(wú)用”這般簡(jiǎn)單
舒圣祥;
“讀大學(xué)即失敗投資”拷問(wèn)教育本質(zhì)
張玉勝;
“救救語(yǔ)文教育”并非危言聳聽(tīng)
劉康聲;
“英語(yǔ)熱”是該降降溫了
譚曉朋;
畸形英語(yǔ)教育打擊教育質(zhì)量
盛翔;
打造全球化語(yǔ)言教育品牌——羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)
張連嬌;
歐洲體育事業(yè)的支點(diǎn)——德國(guó)科隆體育學(xué)院
藺紅偉;
新加坡獨(dú)具特色的職教發(fā)展模式
俞麗君;
職教師資的培養(yǎng)和選拔:美德澳的經(jīng)驗(yàn)與借鑒
王壽斌;
德國(guó)職教師資培養(yǎng)特色啟示
范文晶;
王佐良:英語(yǔ)大師譯界泰斗
甘小蘭;
阿什比:大學(xué)生態(tài)學(xué)說(shuō)的倡導(dǎo)者
范玲俐;
鉤沉
求解中國(guó)教育的深層危機(jī)
楊東平;
書(shū)訊
用大眾立場(chǎng)看教育
朱永新;
期刊
BMW中國(guó)鈑金噴漆售后服務(wù)技能大賽圓滿落幕
張韋韋;
ICSB中國(guó)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)第四屆年會(huì)暨電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全球高峰論壇成功召開(kāi)
閆志剛;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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深化研究生教育改革,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量

提高大學(xué)本科通識(shí)教育質(zhì)量

加快終身教育立法工作

擴(kuò)大高等院校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)

開(kāi)展四年制高職本科教育試點(diǎn)工作

國(guó)際

教育部、人力資源和社會(huì)保障部出臺(tái)意見(jiàn)推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革

區(qū)域

羅俊:這里是“世界引力中心”

詞中行

數(shù)說(shuō)教育

教育部要求嚴(yán)禁公款購(gòu)買(mǎi)印制寄送賀年卡等物品

本月之最

高端

業(yè)內(nèi)

82%中職生來(lái)自農(nóng)村說(shuō)明了什么?

高考改革調(diào)整分值不如革新內(nèi)容與方法

全國(guó)政協(xié)副主席、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)令計(jì)劃到中華職教社檢查指導(dǎo)工作

黃炎培職業(yè)教育思想研究會(huì)2013學(xué)術(shù)年會(huì)暨中華職業(yè)教育名師名家大講堂

新型城鎮(zhèn)化賦予職教新使命

行業(yè)院校:“二次創(chuàng)業(yè)”路在何方?

以信息化引領(lǐng)職教現(xiàn)代化——江蘇職教信息化建設(shè)探索

獨(dú)立學(xué)院教職工滿意度調(diào)查

高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查

職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵調(diào)查

高職生實(shí)習(xí)期心理狀況調(diào)查

《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》解讀

余三定:永葆“書(shū)生”本色

何功杰:真誠(chéng)實(shí)正 學(xué)人楷模

構(gòu)建大學(xué)文化

去行政化:從學(xué)術(shù)委員會(huì)改革開(kāi)始

高教大省向高教強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變——專訪江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健

打造名校風(fēng)采

宿遷學(xué)院 育人為本 全面提升教育質(zhì)量

贛南醫(yī)學(xué)院 服務(wù)老區(qū) 創(chuàng)新發(fā)展

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展 提升辦學(xué)水平

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 質(zhì)量為先 打造立體化就業(yè)平臺(tái)

北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 立足行業(yè)特色 堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展

無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 凝心聚力建示范 繼往開(kāi)來(lái)展宏圖

為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造有利環(huán)境

設(shè)“學(xué)習(xí)包廂”莫忘公共空間改善

比奢侈消費(fèi)更可怕的是“攀比”

給仿造著名建筑的大學(xué)一些掌聲

高職升格重在升“技能”而非“層次”

高校教材復(fù)印成風(fēng)戳痛知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育

鼓勵(lì)大學(xué)生談戀愛(ài)有所不妥

促進(jìn)高校發(fā)展不需“高大全”

辦助學(xué)貸款有必要蓋26個(gè)公章嗎?

滿足學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)訴求是對(duì)教育的尊重

就業(yè)率注水是糟糕的“最后一課”

求職帶父母,獨(dú)立性去了哪里?

上大學(xué)真的是“失敗的投資”嗎?

“上大學(xué)浪費(fèi)錢(qián)”不只“讀書(shū)無(wú)用”這般簡(jiǎn)單

“讀大學(xué)即失敗投資”拷問(wèn)教育本質(zhì)

“救救語(yǔ)文教育”并非危言聳聽(tīng)

“英語(yǔ)熱”是該降降溫了

畸形英語(yǔ)教育打擊教育質(zhì)量

打造全球化語(yǔ)言教育品牌——羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)

歐洲體育事業(yè)的支點(diǎn)——德國(guó)科隆體育學(xué)院

新加坡獨(dú)具特色的職教發(fā)展模式

職教師資的培養(yǎng)和選拔:美德澳的經(jīng)驗(yàn)與借鑒

德國(guó)職教師資培養(yǎng)特色啟示

王佐良:英語(yǔ)大師 譯界泰斗

阿什比:大學(xué)生態(tài)學(xué)說(shuō)的倡導(dǎo)者

鉤沉

求解中國(guó)教育的深層危機(jī)

書(shū)訊

用大眾立場(chǎng)看教育

期刊

BMW中國(guó)鈑金噴漆售后服務(wù)技能大賽圓滿落幕

ICSB中國(guó)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)第四屆年會(huì)暨電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全球高峰論壇成功召開(kāi)

何功杰:真誠(chéng)實(shí)正學(xué)人楷模

宿遷學(xué)院育人為本全面提升教育質(zhì)量

贛南醫(yī)學(xué)院服務(wù)老區(qū) 創(chuàng)新發(fā)展

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展提升辦學(xué)水平

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量為先打造立體化就業(yè)平臺(tái)

北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院立足行業(yè)特色堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展

無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校凝心聚力建示范繼往開(kāi)來(lái)展宏圖

王佐良:英語(yǔ)大師譯界泰斗