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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2008年05期

《繼續(xù)教育雜志》2014年06期

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《繼續(xù)教育雜志》2015年04期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2011年06期

《教育與職業(yè)雜志》2001年01期目錄

繼承發(fā)揚(yáng) 開(kāi)拓創(chuàng)新
張懷西;
認(rèn)真做好職業(yè)教育這篇大文章
張懷西;
提高認(rèn)識(shí) 轉(zhuǎn)變觀念積極調(diào)整深化改革迎接新世紀(jì) 再創(chuàng)新
楊春霞;
任重道遠(yuǎn) 曙光在即──新世紀(jì):中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研討會(huì)側(cè)記
郝洪才;
《中等職業(yè)教育教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策》研究報(bào)告之一 21世紀(jì)初我國(guó)
郭耀邦;
高等職業(yè)教育實(shí)施能力培養(yǎng)工程的思考
鄧吉娣;
堅(jiān)持市場(chǎng)化方向踏上網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái) 建設(shè)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的民辦高校
姜宗勝;
談職教教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策
盧小平;
論職業(yè)教育教學(xué)改革
強(qiáng)振鑾;
高職服裝專業(yè)后期課程設(shè)置探討
沈美媛;侯鳳仙;
優(yōu)秀教師職業(yè)理想、道德的形成及對(duì)師范生培養(yǎng)的啟示
李春玲;劉文革;朱平平;
計(jì)算機(jī)行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德教育
秦廷楷;
元旦有感
徐少康;
秦觀對(duì)句的啟示
葛金寶;
有感于布萊爾長(zhǎng)子醉酒遭捕
祖丁遠(yuǎn);
追逐生命的百分之五
王文華;
當(dāng)好校長(zhǎng) 辦好學(xué)校——談怎樣當(dāng)好職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)
馬;
鐵路中等職業(yè)教育幾個(gè)問(wèn)題的思考
季大寧;
加快改革是職業(yè)教育的根本出路
李茹松;李鳳祥;
構(gòu)建職業(yè)教育新的運(yùn)行機(jī)制
鄧其越;張曬度;
職業(yè)學(xué)校應(yīng)在“入世”中抓住主動(dòng)權(quán)
王洪生;
“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活我們?”
劉振洪;
培訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做到“三個(gè)統(tǒng)一”
陳安弘;
改革教學(xué)模式強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)
金麗英;蘇伯平;
職業(yè)資格證書:大學(xué)生能力培養(yǎng)的重要課題
錢建平;謝洪;肖毅;
人才不能“速成”
周銀珠;
王保來(lái)興業(yè)
董傳奎;
民族職教之星——記重慶市石柱第一職業(yè)中學(xué)校
譚祥芬;
鐵路功臣育人搖籃——記大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校
海波;
世紀(jì)回眸:劉少奇與天津的半工半讀教育
李慶剛;
香港高校就業(yè)輔導(dǎo)的新特色
金蕾蒞;樊富珉;
南非的職業(yè)教育和培訓(xùn)
吳雪萍;
相伴電腦樂(lè)悠悠
楊福臣;
世紀(jì)的琴弦
張晗;
迎接新世紀(jì)
趙月明;
鯤鵬展翅志在萬(wàn)里——記北京論文QQ81995535 市化工學(xué)校信息開(kāi)發(fā)部主任李文義
慧文;
職高畢業(yè)生的動(dòng)人樂(lè)章——記云南省沾溢縣第二職業(yè)高中畢業(yè)生楊建洪
滕黎昆;
職教日記(2000年11月1日～11月30日)
職教信息

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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繼承發(fā)揚(yáng) 開(kāi)拓創(chuàng)新

認(rèn)真做好職業(yè)教育這篇大文章

提高認(rèn)識(shí) 轉(zhuǎn)變觀念 積極調(diào)整 深化改革 迎接新世紀(jì) 再創(chuàng)新

任重道遠(yuǎn) 曙光在即──新世紀(jì):中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研討會(huì)側(cè)記

《中等職業(yè)教育教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策》研究報(bào)告之一 21世紀(jì)初我國(guó)

高等職業(yè)教育實(shí)施能力培養(yǎng)工程的思考

堅(jiān)持市場(chǎng)化方向 踏上網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái) 建設(shè)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的民辦高校

談職教教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策

論職業(yè)教育教學(xué)改革

高職服裝專業(yè)后期課程設(shè)置探討

優(yōu)秀教師職業(yè)理想、道德的形成及對(duì)師范生培養(yǎng)的啟示

計(jì)算機(jī)行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德教育

元旦有感

秦觀對(duì)句的啟示

有感于布萊爾長(zhǎng)子醉酒遭捕

追逐生命的百分之五

當(dāng)好校長(zhǎng) 辦好學(xué)校——談怎樣當(dāng)好職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)

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加快改革是職業(yè)教育的根本出路

構(gòu)建職業(yè)教育新的運(yùn)行機(jī)制

職業(yè)學(xué)校應(yīng)在“入世”中抓住主動(dòng)權(quán)

“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活我們?”

培訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做到“三個(gè)統(tǒng)一”

改革教學(xué)模式強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)

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人才不能“速成”

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南非的職業(yè)教育和培訓(xùn)

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