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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2016年03期目錄

  • 國畫欣賞

  • 解讀蔡邕

    蔡德莉

  • 試論陶淵明田園詩的藝術(shù)特色

    殷祥廷

  • 試談昆曲藝術(shù)對蘇州現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響——以周瘦鵑創(chuàng)作作為考察中心

    蔣霄

  • 淺論當(dāng)代流行歌詞對古典人物形象的塑造

    陳荔莎 顧友澤

  • 托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基心理描寫藝術(shù)之比較——以《罪與罰》和《安娜·

    董夢菲

  • 由托馬斯的背叛情結(jié)批判昆德拉的反現(xiàn)實主義

    汪偉峰

  • 可望不可即的“渴望”——《 論文QQ81995535 雨中貓》之妻子形象解讀

    梁為玉

  • 戰(zhàn)爭的記錄與傷痕:越南戰(zhàn)爭與美國越戰(zhàn)日志體小說

    王欣然 宋蓓茹 喬良

  • 《古尊宿語錄》點校獻(xiàn)疑(三)

    任鵬波

  • 漢語典籍外譯生態(tài)和諧觀視角解讀

    劉杰輝

  • 二十一世紀(jì)以來漢語輕聲研究的新發(fā)展

    王丹彤

  • “VO1的VO1,VO2的VO2”格式的用法及限制

    白雪

  • 巢湖方言特點淺論

    吳玲 王啟俊

  • 試論成人第二語言獲得中學(xué)習(xí)與習(xí)得的運(yùn)用

    代迪歐

  • 隱喻的認(rèn)知語用研究

    胡婷婷

  • 順應(yīng)論視角下的中國特色文化新詞的英譯

    劉穎

  • 從翻譯適應(yīng)選擇論角度對比《春思》英譯文

    許琳琳

  • 中高職貫通班級語文課程的有效性銜接研究

    盧凈

  • 試論兒童詩的閱讀鑒賞與創(chuàng)編策略

    呂沙東

  • 讓課外閱讀真正走進(jìn)學(xué)生生活

    竇芳

  • 考古學(xué)的以今見古和求真之路

    盧昉

  • 激活紅色基因,建設(shè)大美阜寧——以阜寧紅色遺存整體保護(hù)為例

    孫軍 顧波 田亞如

  • 社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)的長效機(jī)制研究

    岳紅印

  • 文化消費(fèi)視野下的公民閱讀探析

    馬新民

  • 職業(yè)文化提煉及導(dǎo)入探究——以行政職業(yè)文化為例職業(yè)院校對

    徐波

  • 宿舍文化功能的育人價值及模式探析

    王璐璐

  • 淺析大數(shù)據(jù)時代下黨校圖書館的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

    金艷紅

  • 弗洛伊德理論解讀電影《少年派的奇幻漂流》中派的三層人格

    周凱妍

  • 看《Running Man》我們看到了什么?

    王若霜

  • 淺析肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》

    李竹

  • 帕格尼尼《24首隨想曲》第24首演奏分析

    吳旋

  • 淺析迪士尼動畫中的角色造型設(shè)計——以《白雪公主和七個小矮人》與《長發(fā)

    陳汝敏 豐文君

  • 壯劇文化助推社會主義核心價值觀生活化的實踐探析

    王凱 申良云

  • 從鄉(xiāng)規(guī)民約碑管窺清代中期貴州的土地矛盾

    胡小康

  • 淺談普通高中書法選修模塊課程

    李麗麗

  • 略談音樂課堂互動式教學(xué)的實施策略

    施芳潔

  • 小學(xué)語文課堂實施審美教育初探

    龐倩娟

  • 列寧和平共處思想形成的特定歷史條件

    許曉靜

  • 以“四個全面”戰(zhàn)略布局謀劃高校十三五發(fā)展規(guī)劃

    羅紹明 周亞東 董玉節(jié)

  • 高校教育改革的完善及解決思路探析

    姜娜

  • 理想教育:實現(xiàn)偉大“中國夢”的關(guān)鍵

    周如冰

  • 高校實施全員育人的可行性路徑探析

    王洋

  • 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)探索與實踐——以廣西醫(yī)科大學(xué)為例

    周蘭蘭

  • 基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生思想政治教育實效性創(chuàng)新研究

    叢巧花

  • 大學(xué)生積極品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r及啟示——以廣州大學(xué)生為例

    鄧凱文

  • 淺談傳統(tǒng)文化教育在高職院校的實施

    吳婷

  • 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討

    張似陽

  • 新形勢下應(yīng)用型本科院校如何推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

    劉艷艷 劉美 劉大偉

  • 科技創(chuàng)新活動對高校學(xué)生能力影響的實證研究——以上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)

    王方方 岑偉平

  • 高等職業(yè)院校教師發(fā)展中心核心職能探究

    孔德穎

  • 德日經(jīng)驗對骨干高職院�！半p師型”教師隊伍建設(shè)的啟示

    孫博 康建軍

  • 獨(dú)立學(xué)院青年教師培養(yǎng)機(jī)制探索與實踐——以吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院為例

    李璐 陳怡天

  • 例談教師的自我反思

    楊賢妹

  • 淺談高校輔導(dǎo)員責(zé)任意識的重要性

    許道坤

  • 職業(yè)化視野下提升高校輔導(dǎo)員素質(zhì)與能力的探究

    趙睿 朱紅紅

  • 地方本科高校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與社會需求調(diào)查——以南京曉莊學(xué)院商

    王蘭香 張鈺蓉

  • 高校獎助學(xué)金制度調(diào)查與研究——以M大學(xué)為例

    楊新宇 李國彩

  • 高職院校繼續(xù)教育重新定位的重要性

    何湘虹

  • 民辦高校學(xué)生事務(wù)管理存在的問題與對策——以北京城市學(xué)院為例

    楊曉波 張瑩

  • 試論職業(yè)能力取向的高職中國旅游地理教材建設(shè)

    楊三營

  • 入職對優(yōu)秀中學(xué)語文教師成就目標(biāo)影響的研究文獻(xiàn)綜述

    閆雪

  • 西部地區(qū)小學(xué)教師師德的調(diào)查探究——以甘肅河西地區(qū)為例

    王進(jìn)才 景霞

  • MOOC在中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修中的運(yùn)用

    李中亮

  • 上海市中職學(xué)�！半S遷子女”學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報告

    郭文麗 鄒愛民 黃媛媛

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃視閾中的中職班級管理理念更新

    許金生

  • 學(xué)生參與學(xué)校文化建設(shè)之我見

    張麗娟

  • 思想政治理論課培育和踐行社會主義核心價值觀課堂教學(xué)探究

    賀映紅

  • 數(shù)據(jù)時代我國高職思政課程網(wǎng)絡(luò)資源整合問題分析

    張煥華

  • 高職旅游管理類專業(yè)旅游兼職教師的管理和教學(xué)能力提高

    張小竹 鐘衛(wèi)紅

  • 基礎(chǔ)教育教學(xué)滲透生態(tài)環(huán)境教育的有效路徑

    任玥姍

  • MOOC環(huán)境下《現(xiàn)代維語》微課程建設(shè)探究

    阿孜古麗·艾山

  • 探討“微時代”背景下高校軍事理論課程改革

    張紅文

  • 關(guān)于編輯出版專業(yè)教學(xué)的幾點思考

    石晶晶

  • 以培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力為主的廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系改革探究

    王憬晶

  • 基于勝任力的管理會計教學(xué)改革探究

    羅喜英

  • 新教師資格證考試背景下學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)效果評價探析

    邊春麗

  • 美國全球合作式科學(xué)教育與中國大學(xué)英語教學(xué)探微

    杜龍鼎

  • 對高校非英語專業(yè)口語課程教學(xué)現(xiàn)狀的探析

    孫永剛

  • If條件句結(jié)構(gòu)的范疇認(rèn)知視角及翻譯策略

    莫怡琳

  • 工具理性驅(qū)動下高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系之生態(tài)考量

    李廣榮

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藥學(xué)專業(yè)碩士《藥學(xué)英語》課程教學(xué)探究

    馮龍飛

  • 肯定性評語在英語教學(xué)中的應(yīng)用

    張愛琴

  • 生活即德育實踐即教學(xué)——中職德育教學(xué)的本位回歸

    伍銀峰

  • 例析《品德與社會》開放式教學(xué)法的應(yīng)用

    劉文君

  • 初中歷史與社會教學(xué)中情景體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用價值分析

    鮑旭東
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