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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《東南亞縱橫雜志》2013年09期

《地理教育雜志》2015年05期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年09期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年04期

《黑龍江社會科學(xué)雜志》2012年06期

《廣西社會科學(xué)雜志》2015年12期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2012年07期

《中學(xué)生百科雜志》2011年11期

《高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年02期

《吉林教育雜志》2014年35期

《文教資料雜志》2014年13期目錄

試論班婕妤及其作品衍生出的詩歌意象
張陽
淺說李清照后期詞的特點(diǎn)
李文華
說“套詞”
潘天英
繪秀麗抒樂情——《醉翁亭記》“醉”美淺析
何友生
明代文人結(jié)社研究的新高度——評李玉栓《明代文人結(jié)社考》
嚴(yán)明
《金瓶梅》場景對偶研究
王永莉
淺論金庸小說《笑傲江湖》的電視劇改編
甄丹劉建
戴望舒新詩語言與古典文化的互文性
王珍
《人面石像》結(jié)尾藝術(shù)探析
徐培培
《朗讀者》中漢娜形象分析
林淼
為何有些譯者要選擇不忠的譯法
高文峻
多元文化視角下的歸化和異化翻譯策略
張麗媛
亞瑟·柯南·道爾作品中“僥幸”類副詞性關(guān)聯(lián)詞語的語篇銜接功能研究
陳磊
英語專業(yè)美國文學(xué)選讀教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的融入策略探析
滕學(xué)明
對“普北班”的教學(xué)理念與教學(xué)模式的評介與反思
章望婧
外國留學(xué)生“連”字句習(xí)得考察——基于HSK動態(tài)作文語料庫
肖敏
淺探新課程改革背景下的高中語文課堂教學(xué)
羅克勇
淺論農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
楊其凱
淺談中職語文教學(xué)的有效性
柴海霞
淺論中職生語文學(xué)習(xí)中的價(jià)值教育
林群燕
對《定風(fēng)波》教學(xué)的反思
凌琳
返璞歸真,誦讀為要——淺談初中學(xué)生文言文誦讀經(jīng)驗(yàn)的積累
吳思玲
品韻感悟內(nèi)化——小學(xué)文言文教學(xué)的初步實(shí)踐
石愛華
淺談蘇教版小學(xué)語文教材中插圖的美育功能
陳玲娟
密結(jié)能力之網(wǎng),廣捕素養(yǎng)之魚——課內(nèi)外結(jié)合的語文學(xué)習(xí)策略
宋洪波吳江偉
無米成炊——如何指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)試作文
周敏
敦煌莫高窟洞窟文化調(diào)查與研究
劉菲
論浙江文化視野下的《江南小鎮(zhèn)》
周穎怡
臺江苗族禮儀文化的基本特征
羅連祥
邊疆地區(qū)多元文化認(rèn)同教育探討
徐瑛盧鴻進(jìn) 宋小英
湖南高等院校校園文化建設(shè)與教學(xué)環(huán)境優(yōu)化研究
王文君
淺析傳統(tǒng)經(jīng)典文化在高職生德育教育中的作用——以《弟子規(guī)》為例
王慧張南雪
對縣級公共圖書館提高服務(wù)效能的幾點(diǎn)思考
單肖娟
論幼師大專函授美術(shù)教育有效性的實(shí)踐
胡肖杰
運(yùn)用數(shù)字技術(shù),營造美術(shù)課堂氣氛
趙鑫
按下快門前的思考——淺析攝影構(gòu)圖論文QQ81995535 的價(jià)值
談琦
“靜止”的律動——談美術(shù)課中音樂的運(yùn)用
李潔紅
中小學(xué)合唱教學(xué)初探
張利
小學(xué)音樂課堂中讓音樂與心靈相融教學(xué)研究
吳惠琴
試論高校青年教師思想政治教育的“五大工程”
楊秀梅
論馬克思的“人的全面發(fā)展”與高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)
董建宏
在黨代會常任制和黨代表任期制視閾下推進(jìn)高校民主建設(shè)的研究
霍慶生吳男
以扶貧開發(fā)工作為契機(jī)加強(qiáng)高�；鶎狱h建工作
馮毅翀劉少斌潘華山潘偉增焦?jié)櫵?/span>
基于實(shí)證的高職教師組織認(rèn)同感及其影響因素的研究
李超
民辦高職院校學(xué)生自勵(lì)意識提升路徑探析
張繼宏
論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實(shí)現(xiàn)高職院校校友資源育人價(jià)值中的應(yīng)用
周傳林
對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育引導(dǎo)模式的思考
蔡禮源
論先秦諸子德育方法的現(xiàn)實(shí)意義——從教育者施教的角度
劉玉李華偉
高職人文素質(zhì)教育,德育當(dāng)先
侯靜
僑鄉(xiāng)宗族文教活動管窺(1911—1949)——以開平縣司徒氏為例
鄧玉柱
影響高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠因素的調(diào)查研究
劉明張軍
高校貧困資助育人應(yīng)建立“CTQ”模式
雷華黃迎春朱秋紅王磊褚沈嬌
獨(dú)立學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康問題的調(diào)查報(bào)告
容迪
學(xué)長制在高校本科生教育管理中的嘗試
周歆
對教、康、養(yǎng)整合模式下兒童福利機(jī)構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展的思考
曾線程琳玲
我國普惠性學(xué)前教育存在的問題及解決對策
趙玥
剖析夸美紐斯《母育學(xué)校》中的學(xué)前教育思想
曹曉敏
家庭教育及相關(guān)模式對幼兒性格形成影響的比較研究
徐文娟
解讀大班幼兒撒謊的密碼
劉娟
高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題及解決對策淺析
尚文浩王靜遠(yuǎn)
高校學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理探究
高洪娟崔錦銘郎麗
當(dāng)代理工科大學(xué)生責(zé)任感現(xiàn)狀分析
鄒恒鄭婷婷廖小杰
大學(xué)生核心價(jià)值觀教育途徑探析——“校園公益廣告”的教育功能探析
梁蕾喬丹丹
基于學(xué)生管理視角下的大學(xué)生“導(dǎo)生制”實(shí)施策略研究
王穎施海燕
“95后”大學(xué)生入學(xué)教育模式初探
楊恒陳柯柯
試論家庭教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響——以廣西地方本科院校為例
鐘卓良黎春銘
高校輔導(dǎo)員在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)工作中的角色解讀與對策分析
高欽欽
加強(qiáng)和改進(jìn)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見
王照霞
國外先進(jìn)課程與教材引進(jìn)的本土化問題研究
趙銀德錢偉周彥
試析軍隊(duì)院校學(xué)員評教的問題與對策
王艷會仲柳靖孫悅
大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠傾向與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究
嚴(yán)輝英
新建本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
張翠英譚雪紅
論大學(xué)互動教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)條件
劉云峰
新課程實(shí)施背景下高中教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新
陳進(jìn)軍
高效課堂“四環(huán)節(jié)”探究
傅紹蘭
對高校思想政治理論課考核體系改革的思考——以伊犁師范學(xué)院為例
楊榮
TBL教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用初探
廖志成
大學(xué)《中國古代史》課程教學(xué)方法初探
李恒全
位卑未敢忘憂國——淺談歷史課內(nèi)外的愛國主義教育
吳泉
歷史教學(xué)中以學(xué)生為中心的教學(xué)模式研究述評(1989-2009)
趙同
提高地理位置知識教學(xué)的思考
范增博宋思晟
網(wǎng)絡(luò)互動平臺在高職《秘書寫作》課程教學(xué)中的應(yīng)用與思考
劉婕
關(guān)于治安管理專業(yè)課程項(xiàng)目要素與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的探討——以項(xiàng)目情境分析為出發(fā)
甘勇駱鑫
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程應(yīng)用研究性教學(xué)探析
殷頌葵丁生喜王健
高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)存在問題及建議
張林
基于案例教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的研究
譚榮華
整合與設(shè)計(jì)高職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園活動設(shè)計(jì)”課程
孫一耕張停鞠楠楠辛帥
高校雙語教學(xué)教師資格認(rèn)證的研究
蔡正濤
大學(xué)英語四、六級新題型“段落翻譯”策略研究
王藝
顯隱性知識探究對二語教學(xué)的啟示
陳麗敏唐建敏
讓孩子們聽出英語世界里的五彩聲音——淺談小學(xué)生英語聽力水平的培養(yǎng)
鄧玉佳
國畫欣賞

試論班婕妤及其作品衍生出的詩歌意象

淺說李清照后期詞的特點(diǎn)

說“套詞”

繪秀麗抒樂情——《醉翁亭記》“醉”美淺析

明代文人結(jié)社研究的新高度——評李玉栓《明代文人結(jié)社考》

《金瓶梅》場景對偶研究

淺論金庸小說《笑傲江湖》的電視劇改編

戴望舒新詩語言與古典文化的互文性

《人面石像》結(jié)尾藝術(shù)探析

《朗讀者》中漢娜形象分析

為何有些譯者要選擇不忠的譯法

多元文化視角下的歸化和異化翻譯策略

亞瑟·柯南·道爾作品中“僥幸”類副詞性關(guān)聯(lián)詞語的語篇銜接功能研究

英語專業(yè)美國文學(xué)選讀教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的融入策略探析

對“普北班”的教學(xué)理念與教學(xué)模式的評介與反思

外國留學(xué)生“連”字句習(xí)得考察——基于HSK動態(tài)作文語料庫

淺探新課程改革背景下的高中語文課堂教學(xué)

淺論農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

淺談中職語文教學(xué)的有效性

淺論中職生語文學(xué)習(xí)中的價(jià)值教育

對《定風(fēng)波》教學(xué)的反思

返璞歸真,誦讀為要——淺談初中學(xué)生文言文誦讀經(jīng)驗(yàn)的積累

品韻 感悟 內(nèi)化——小學(xué)文言文教學(xué)的初步實(shí)踐

淺談蘇教版小學(xué)語文教材中插圖的美育功能

密結(jié)能力之網(wǎng),廣捕素養(yǎng)之魚——課內(nèi)外結(jié)合的語文學(xué)習(xí)策略

無米成炊——如何指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)試作文

敦煌莫高窟洞窟文化調(diào)查與研究

論浙江文化視野下的《江南小鎮(zhèn)》

臺江苗族禮儀文化的基本特征

邊疆地區(qū)多元文化認(rèn)同教育探討

湖南高等院校校園文化建設(shè)與教學(xué)環(huán)境優(yōu)化研究

淺析傳統(tǒng)經(jīng)典文化在高職生德育教育中的作用——以《弟子規(guī)》為例

對縣級公共圖書館提高服務(wù)效能的幾點(diǎn)思考

論幼師大專函授美術(shù)教育有效性的實(shí)踐

運(yùn)用數(shù)字技術(shù),營造美術(shù)課堂氣氛

按下快門前的思考——淺析攝影構(gòu)圖 論文QQ81995535 的價(jià)值

“靜止”的律動——談美術(shù)課中音樂的運(yùn)用

中小學(xué)合唱教學(xué)初探

小學(xué)音樂課堂中讓音樂與心靈相融教學(xué)研究

試論高校青年教師思想政治教育的“五大工程”

論馬克思的“人的全面發(fā)展”與高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)

在黨代會常任制和黨代表任期制視閾下推進(jìn)高校民主建設(shè)的研究

以扶貧開發(fā)工作為契機(jī)加強(qiáng)高�；鶎狱h建工作

基于實(shí)證的高職教師組織認(rèn)同感及其影響因素的研究

民辦高職院校學(xué)生自勵(lì)意識提升路徑探析

論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實(shí)現(xiàn)高職院校校友資源育人價(jià)值中的應(yīng)用

對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育引導(dǎo)模式的思考

論先秦諸子德育方法的現(xiàn)實(shí)意義——從教育者施教的角度

高職人文素質(zhì)教育,德育當(dāng)先

僑鄉(xiāng)宗族文教活動管窺(1911—1949)——以開平縣司徒氏為例

影響高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠因素的調(diào)查研究

高校貧困資助育人應(yīng)建立“CTQ”模式

獨(dú)立學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康問題的調(diào)查報(bào)告

學(xué)長制在高校本科生教育管理中的嘗試

對教、康、養(yǎng)整合模式下兒童福利機(jī)構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展的思考

我國普惠性學(xué)前教育存在的問題及解決對策

剖析夸美紐斯《母育學(xué)校》中的學(xué)前教育思想

家庭教育及相關(guān)模式對幼兒性格形成影響的比較研究

解讀大班幼兒撒謊的密碼

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題及解決對策淺析

高校學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理探究

當(dāng)代理工科大學(xué)生責(zé)任感現(xiàn)狀分析

大學(xué)生核心價(jià)值觀教育途徑探析——“校園公益廣告”的教育功能探析

基于學(xué)生管理視角下的大學(xué)生“導(dǎo)生制”實(shí)施策略研究

“95后”大學(xué)生入學(xué)教育模式初探

試論家庭教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響——以廣西地方本科院校為例

高校輔導(dǎo)員在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)工作中的角色解讀與對策分析

加強(qiáng)和改進(jìn)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見

國外先進(jìn)課程與教材引進(jìn)的本土化問題研究

試析軍隊(duì)院校學(xué)員評教的問題與對策

大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠傾向與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究

新建本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

論大學(xué)互動教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)條件

新課程實(shí)施背景下高中教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新

高效課堂“四環(huán)節(jié)”探究

對高校思想政治理論課考核體系改革的思考——以伊犁師范學(xué)院為例

TBL教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用初探

大學(xué)《中國古代史》課程教學(xué)方法初探

位卑未敢忘憂國——淺談歷史課內(nèi)外的愛國主義教育

歷史教學(xué)中以學(xué)生為中心的教學(xué)模式研究述評(1989-2009)

品韻感悟內(nèi)化——小學(xué)文言文教學(xué)的初步實(shí)踐

按下快門前的思考——淺析攝影構(gòu)圖論文QQ81995535 的價(jià)值

以扶貧開發(fā)工作為契機(jī)加強(qiáng)高�；鶎狱h建工作

對教、康、養(yǎng)整合模式下兒童福利機(jī)構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展的思考