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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年19期目錄

  • 《綠衣》、《葛生》之比較閱讀——兼論其對悼亡詩的影響

    李麗;

  • 論李白“內(nèi)儒外道”人格類型對其詩歌的影響

    李竹;

  • “二十年來萬事同”——淺析劉禹錫、柳宗元唱和詩

    都昕蕾;

  • 試論杜十娘悲劇美學(xué)形象及文化成因

    劉香環(huán);

  • 歷史性、戲劇性、故事性的完美結(jié)合——淺談《鴻門宴》的情節(jié)安排藝術(shù)

    張鵬慶;

  • 淺論《聊齋志異》中的海上異國形象

    曹湘雯;張祝平;

  • 林妹妹的手帕——道具對人物性格的揭示

    路娟娟;

  • 晚清小說戲曲作家宣鼎交游考論

    于師號;

  • 清代戲曲家周昂墓志銘、作品定性等史實(shí)考辨——與鄧長風(fēng)先生商榷

    孟憲華;

  • 從和諧走向疏離——看《傷逝》中的兩性關(guān)系

    黃建嵐;

  • 詩歌的發(fā)展與現(xiàn)狀思考:傳播決定命運(yùn)

    王悠;

  • 滿都麥小說文學(xué)性初探

    陸赟佳;

  • 淺談如何避免或延緩弱勢方言的衰亡

    賀晶晶;

  • 名與實(shí)——基于《為奴隸的母親》的人稱指稱

    羅明惠;

  • “方”族字探論

    孔凡秋;

  • 固化結(jié)構(gòu)“如是說”的歷時(shí)研究

    倪廣妍;李心敬;

  • 關(guān)于漢語“心”的隱喻的認(rèn)知分析

    劉珊珊;

  • 淺談?wù)Z氣詞“呢”

    陳玲;

  • 試論國俗語義的義項(xiàng)劃分

    王宇晨;賈利芳;張敏;

  • 英漢語“耳”的隱喻差異性初探——基于語料的英漢對比研究

    孫玉蘭;

  • 淺析中西文化與翻譯

    胡雯雯;

  • 話語、控制與權(quán)力——從權(quán)力非平衡性角度對奧巴馬一篇演講的話語分析

    高穎;杜榮輝;

  • 后現(xiàn)代主義電影對大學(xué)生語言風(fēng)格的影響

    韓波;楊梅;

  • 袖長方能善舞——由名師風(fēng)采淺議語文教師個(gè)性

    王志芳;

  • 新課改視野下小學(xué)語文教師的備課途徑初探

    鐘詩蓮;

  • 主題閱讀,讓心靈羽翼得到舒展——初中語文單元主題化閱讀教學(xué)初探

    李月菊;

  • 培養(yǎng)語感,激發(fā)興趣——初中語文閱讀教學(xué)微探

    徐丹;

  • 閱讀讓孩子成為天使——論嬰幼兒親子閱讀的現(xiàn)狀及其指導(dǎo)對策

    錢海娟;

  • 快樂閱讀,童心飛翔——小班分享閱讀初探

    渠春華;

  • 以文本解讀為抓手,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)寓言

    李婧;張素萍;

  • 優(yōu)化虛擬社會(huì)文化建設(shè),構(gòu)建高校核心價(jià)值體系

    武亞珍;司忠業(yè);劉開振;

  • 基礎(chǔ)教育階段管理薄弱學(xué)校行為文化再造研究

    黃快林;楊軍;

  • 《法苑珠林校注》點(diǎn)校商補(bǔ)

    范崇高;

  • 武俠文化傳播的美學(xué)肌理

    余承周;

  • 常州運(yùn)河文化探析

    陳越;汪澤泓;

  • 探尋城市精神,助推城市文化建設(shè)——以江西省鷹潭市城市跨越式發(fā)展為例

    何英;

  • 集體無意識中的反猶思想——對《銀冠》中的美國主體文化中心地位的質(zhì)疑

    許陶萍;

  • 否定與救贖——由《啟蒙辯證法》看阿爾多諾對文化工業(yè)的批判

    伍榮華;

  • 近十年古代圖書分類研究述評

    丁登花;

  • 論米芾“顛”的文化人格

    金蘇琪;

  • 當(dāng)代書法的復(fù)蘇與發(fā)展

    張衛(wèi)民;

  • 空間的表情——形態(tài)構(gòu)成淺析

    王輝;胡彥飛;

  • 藝術(shù)教育對開發(fā)腦功能、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的積極作用

    姜鈞;孟現(xiàn)柱;王園園;

  • 動(dòng)漫職業(yè)技能競賽分析——以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能大賽為個(gè)案

    吳偉峰;楊恒;

  • 故事板與視聽語言教學(xué)改革研究

    李艷;

  • 舞蹈教學(xué)的基本訓(xùn)練

    張鳳飛;

  • 構(gòu)建高校師資培訓(xùn)系統(tǒng)中崗前培訓(xùn)的創(chuàng)新體系

    潘芳;官英平;曹亮;

  • 教師專業(yè)化研究述評

    楚艷芳;

  • 工科大學(xué)生人文素質(zhì)教育新途徑探析——基于西南交通大學(xué)人文素質(zhì)教育的調(diào)

    桂富強(qiáng);黃春蓉;熊鈺;張雙秀;伍波;

  • 獨(dú)立學(xué)院特色化人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

    蔣劍紅;

  • 企業(yè)視角下的高校本科生培養(yǎng)問題探究——以東北大學(xué)為例

    楊東坪;張璐;

  • 研究生自我領(lǐng)導(dǎo)策略對創(chuàng)新能力的影響研究——基于廣東省五所高校的調(diào)查分

    彭彥彬;徐亮;

  • 德育導(dǎo)向之綱——論社會(huì)主義核心價(jià)值教育

    尹劍;

  • 推進(jìn)“五感歸一”系統(tǒng)工程,提高高校思想政治教育成效

    楊桂霞;

  • 新形勢下對青年學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的理性思考

    鄭少軍;

  • 基于實(shí)踐體驗(yàn)的高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育途徑研究

    高微;羅滌;高燕;賴炳根;

  • 情感教育視閾下的大 論文QQ81995535 學(xué)生思想政治教育

    王娟;

  • 教育碩士專業(yè)學(xué)位制度的比較研究

    董寧;

  • “破窗”理論對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的啟示

    陳平;

  • “科舉制度”論析

    劉廷富;

  • “三位一體”操作構(gòu)想在高校招生宣傳工作中的功能探討

    陳曄;

  • 基于個(gè)體發(fā)展指向的社區(qū)教育研究

    陳聯(lián);

  • 高校貧困生認(rèn)定存在的問題及資助對策研究

    石昌遠(yuǎn);徐長文;寧靖姝;鞠茵妮;張兆磊;

  • 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方式研究——基于個(gè)性化案例教學(xué)的角度

    馬凌;彭小智;葉曉輝;

  • 高等醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及思考——以江蘇省為例

    姚文凡;喬學(xué)斌;

  • 漢語國際教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)

    冉啟斌;

  • 高職院校班級管理理論探討

    唐毅;

  • 淺談中小學(xué)環(huán)境道德教育

    王輔東;

  • 幼兒園安全問題研究綜述

    孫戰(zhàn)民;馮興運(yùn);曹文全;

  • 構(gòu)建交叉與融合的大實(shí)踐教學(xué)模式

    李詠梅;

  • 民辦高校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系的現(xiàn)狀與完善

    于江強(qiáng);杜紅云;

  • 新升本院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

    陳丹丹;

  • 高校人文素質(zhì)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)模式創(chuàng)新研究

    黎紅;

  • 論校企合作模式與高校實(shí)踐類人才的培養(yǎng)

    曹洋;

  • 關(guān)于中小學(xué)教師教學(xué)反思問題的探討

    何勇剛;

  • 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐與創(chuàng)新研究

    張翯;

  • 試論民辦高校學(xué)生評教問題及其對策

    陳芳;王靜;

  • 試論高校圖書館對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持作用

    甄薇;侯杰;

  • 教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格之間的關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響研究

    郭梅;趙秀麗;

  • 淺析微博在我國高校教學(xué)中的應(yīng)用前景

    周曉華;

  • 如何抓好大學(xué)一年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)

    張坤;吳軍;

  • 中日幼兒園游戲比較研究

    莫琳琳;

  • 提高高校思想政治理論課大班額教學(xué)質(zhì)量的對策構(gòu)想

    夏天成;

  • 案例教學(xué)法在知識管理課程中的應(yīng)用

    單海燕;

  • 對提高《職業(yè)道德與法律》課教學(xué)效果的探索

    劉勝男;
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