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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2011年25期目錄

  • 論漢語詩學(xué)傳統(tǒng)中詩禪互喻的異質(zhì)相融屬性

    李志凌;

  • 情感在藝術(shù)中的實(shí)現(xiàn)

    李婧;

  • 王維與華茲華斯生命價(jià)值理念探源

    白錫漢;

  • 蘇軾文藝思想中的“虛靜”

    肖坤;

  • 寫情用賦筆——談周邦彥詞的鋪敘藝術(shù)

    丁赟;

  • 看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛——論梅堯臣詩歌創(chuàng)作的成熟

    陳慶艷;

  • 《竇娥冤》主題探索

    南志斌;

  • 深刻認(rèn)識《杜十娘怒沉百寶箱》中的“銀子”

    馬小平;

  • 論胡祗遹《紫山大全集》的文學(xué)性

    張翔;張倩;

  • “文革”時(shí)期文學(xué)類“皮書”潛在效應(yīng)考究

    汪麗萍;

  • 《黛茜·米勒》中的“國際主題”書寫

    孫超;

  • 《紅字》的多重象征手法和現(xiàn)實(shí)意義

    高娟;

  • 在現(xiàn)實(shí)與虛幻中緩慢地爬行——小說《黃墻紙》女主人公敘述的真實(shí)性

    李呂華;

  • 艾米麗:南北戰(zhàn)爭后美國社會生活的一面獨(dú)特的鏡子

    張鳳偉;

  • 在現(xiàn)代物質(zhì)文明中呼喚精神力量的回歸——品析維拉·凱瑟《我的安東尼亞》

    劉岳勤;

  • 孤獨(dú)的守望者——淺析《麥田里的守望者》主人公的悲劇命運(yùn)

    喬海珠;

  • 從《蠅王》看格爾丁的生態(tài)批評意識——征服與文明異化

    楊新立;

  • 從“元敘事”的危機(jī)看利奧塔對現(xiàn)代性的批判

    何玉;

  • “語言學(xué)是人學(xué)”淺析

    管昕;

  • 由互文想起的對《出師表》一句譯文的商榷

    賈長峰;

  • 曲沃方言的文白異讀

    楊淑芬;楊春宇;

  • 中西文化交流中語用失誤研究

    李曉燕;彭小燕;

  • 從《愛因斯坦的指南針》看人際功能語法在語篇分析中的運(yùn)用

    孔寶蘭;

  • 高校文學(xué)課堂的教材使用問題研究

    顏慶余;

  • 試析中等職業(yè)學(xué)校語文課教師與專業(yè)課教師的合作教學(xué)

    左曉麗;

  • 《古代漢語》教學(xué)方式探析

    高鈺京;

  • 從古代文論教學(xué)看當(dāng)代意識的植入

    楊再喜;

  • 妙用“穿插引進(jìn)”,激活文言課堂

    王坤業(yè);

  • 提高古詩文解讀能力的若干路徑

    盧水金;

  • 高中課文中的那些“星”

    鄧曉妮;

  • 關(guān)于對外漢語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思考

    付江;

  • 越南留學(xué)生雙語心理詞典表征結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)研究

    鄒小青;

  • 在語文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育

    曹愛紅;

  • 讓語文教學(xué)美不勝收

    閆業(yè)梅;

  • 談初中生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

    謝小清;

  • 讓讀書成為快樂的事

    李曉峰;

  • 中學(xué)語文課堂的提問技巧

    馮曉明;

  • 也談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的策略

    吳蘭芳;

  • 如何激發(fā)小學(xué)生的作文興趣

    吳文耘;

  • 松江民間文化藝術(shù)的搶救、保護(hù)和再開發(fā)

    徐莉莉;

  • 江蘇優(yōu)秀民族民間文化遺產(chǎn)《搭涼棚》賞析

    路琦;

  • 關(guān)于端午節(jié)文化意義的流變

    雷軍林;

  • 現(xiàn)代企業(yè)文化構(gòu)建的基本思路探究

    李文舒;

  • 地獄中的人文關(guān)懷——評影片《肖申克的救贖》

    苑瑞蘭;李百娟;呂華;

  • 我對中國新音樂的思考

    王長城;

  • 色彩與企業(yè)形象設(shè)計(jì)

    張慧;萬長林;

  • 如何將中國傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)

    王文娣;

  • 紅木家具在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

    石磊;

  • 自然之道是對歷史的審視

    劉根軍;

  • 淺論抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的國共合作關(guān)系

    王艷麗;

  • 元朝第二任帝師仁欽堅(jiān)贊淺論

    張曉梅;

  • 略論戲劇藝術(shù)教育對大學(xué)生美育的促進(jìn)作用

    張彥同;

  • 中國畫欣賞對學(xué)生人格的塑造——關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教育的思考

    趙林;

  • 音樂教育在理科生教育中的作用

    李艷艷;

  • 淺析學(xué)習(xí)樂器與兒童健康成長的關(guān)系

    尤寶華;

  • 科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)馬克思主義立場的理論分析

    馬武剛;

  • 毛澤東社會主義核心價(jià)值體系思想解讀

    王立君;

  • 試論抗戰(zhàn)時(shí)期毛澤東軍事思想的發(fā)展

    趙玉巖;

  • 共青團(tuán)參與新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究

    開曉莉;崔紹均;張坤;

  • 淺論青工思想政治教育工作中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

    南天岫;

  • 社會轉(zhuǎn)型期大眾媒體對青少年價(jià)值觀的影響

    謝飛;

  • 戶籍改革對大學(xué)生就業(yè)的影響與對策研究

    韓洪生;

  • 中美日三國教育督導(dǎo)比較研究

    項(xiàng)瑾;馬婷婷;張凌云;

  • 美國高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀與啟示

    吳新林;

  • 中德教師任用制度的比較研究

    萬永波;

  • 馬來西亞跨國高等教育質(zhì)量保障的舉措

    郭凱;滕躍民;

  • 論陶行知教育思想在新課改中的現(xiàn)實(shí)意義

    曹春蘭;

  • 羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”思想淺析及其啟示

    程榮旺;

  • 試論農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置現(xiàn)狀及解決對策

    馬宏星;陳秀錦;

  • 關(guān)于提升貴州農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量的思考

    胡云聰;

  • 農(nóng)村寄宿制小學(xué)存在的問題與對策探討

    殷雪蓮;王肖;

  • 影響農(nóng)村中小學(xué)校長參加培訓(xùn)積極性的心理學(xué)分析

    王軍;

  • 踏著普通的階梯,攀登理想的高峰——對減負(fù)背景下普通高中教育、教學(xué)管理

    楊仁元;

  • 信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)歷史教師專業(yè)成長主導(dǎo)因素初 論文QQ81995535 探

    陳福志;

  • 小班化教育:基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢

    官衛(wèi)星;舒海燕;

  • 班級動態(tài)管理的實(shí)踐與思考

    李博;

  • 芻議班集體建設(shè)和發(fā)展

    任強(qiáng)林;

  • 淺議“有效教學(xué)”在中職教育教學(xué)中的意義

    郭邦福;

  • 關(guān)于在中職教育中應(yīng)用“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”的思考

    趙霞;

  • 我國中小學(xué)生災(zāi)害教育研究現(xiàn)狀

    焦偉偉;狄玉峰;

  • 我國學(xué)前教育專業(yè)化的現(xiàn)狀及策略

    李春梅;

  • 關(guān)注幼兒教師的心理健康

    孫戈;

  • 從不同時(shí)期的兩個(gè)教學(xué)案例看幼兒園課程的變革

    孫琴干;

  • 重度自閉癥兒童服從指令的教育訓(xùn)練個(gè)案

    李紅;

  • 探析多元文化下的學(xué)校道德教育

    石慶偉;

  • 仰望理想天空,走實(shí)腳下之路——初中思想品德課詩意教育方法探析

    吳寧;

  • 中小學(xué)數(shù)字化德育資源的建構(gòu)

    王莉莉;

  • 主題探究活動教學(xué)的探索與實(shí)踐

    張桂芳;

  • 新課程理念下思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略

    張宇文;

  • 讓思想政治課堂生動起來

    王琳;

  • 教學(xué)策略設(shè)計(jì)在歷史教學(xué)過程中的作用

    湯春芳;

  • 在兒童的真實(shí)生活中開發(fā)品德課程資源——蘇教版小學(xué)品社四上《面對欺負(fù)和

    陳桂萍;

  • 關(guān)于大學(xué)精神的哲學(xué)思考

    吳凡;

  • 結(jié)合高等教育法規(guī)談如何做一名合格的高校教師

    饒鳳英;

  • 新形勢下高校青年教師群體師德建設(shè)的幾個(gè)問題

    陳鋒;

  • 教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的合作競爭關(guān)系研究

    李鐵;

  • 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式探索

    劉剛;

  • 中國高校女碩士研究生成就動機(jī)影響因素研究——以南京師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)

    孫國鋒;

  • 地方新建本科院校校訓(xùn)個(gè)性化思考

    楊丹;

  • 西部高師院校音樂學(xué)專業(yè)地方性課程泛論

    陳忠松;

  • 高校輔導(dǎo)員開展“90后”大學(xué)生思想教育工作的新思考

    白澤樸;馬柯;卞少華;俞婧;

  • 要以實(shí)際行動爭做優(yōu)秀學(xué)生干部

    李琪;丁振國;

  • 辯證處理四項(xiàng)因素,確保高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量

    繆勇;高萍;

  • 加強(qiáng)高校學(xué)生日常管理背景下學(xué)生黨建工作的探討

    張乾隆;胡娜;

  • 論基礎(chǔ)教育視野下班級管理中人文素質(zhì)的構(gòu)建與培養(yǎng)

    李鳳云;

  • 構(gòu)建“以人為本”的和諧高校多級教學(xué)管理機(jī)制

    史敏;

  • 高校教學(xué)秘書壓力管理策略探析

    陳時(shí)高;

  • 論新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館宣傳工作的新發(fā)展

    宋怡;鄭春林;

  • 論高校和諧圖書館與和諧社會的構(gòu)建

    劉小丹;

  • 關(guān)于地方院校本科畢業(yè)論文的幾點(diǎn)思考

    羅珊珊;李文魁;

  • 視頻資料在高校思想政治理論課教育互動中的應(yīng)用

    李紅梅;

  • 高校應(yīng)注重加強(qiáng)對大學(xué)生的外在素質(zhì)教育

    周軍;梁玉卓;

  • 《就業(yè)指導(dǎo)》考核方式改革中的“三個(gè)超越”

    涂凌智;

  • 關(guān)于研究生信息檢索與利用課教學(xué)的思考

    徐美珍;

  • 工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問題及對策研究

    張則宇;

  • 酒店管理專業(yè)第三方參與校企合作模式下存在的問題研究

    艾育紅;

  • 大學(xué)生應(yīng)具備的健康國民心態(tài)探究

    楊宇;毛祥成;

  • 國際化背景下大學(xué)生的思想特點(diǎn)及變化規(guī)律探討

    鄧先寶;

  • 對大學(xué)生角色教育的幾點(diǎn)思考

    馬慧琴;黎敏;劉慶言;

  • “90后”大學(xué)生愛國主義教育存在的問題及原因分析

    楊帆;

  • 大學(xué)生就業(yè)態(tài)度、需求調(diào)查研究——基于莆田高校問卷調(diào)查分析

    翁秀琴;

  • 大一新生人際關(guān)系存在問題及改善策略

    王玲;

  • 大學(xué)生“隱性逃課”問題分析

    蘇晨佳;

  • 高職院校德育目標(biāo)建構(gòu)探析

    崔勤勤;

  • 學(xué)生的“人生導(dǎo)師”——論高職院校思想政治教師的角色定位

    陳薇薇;

  • 體驗(yàn)式教育在高職院校思想政治教育中的探索

    朱錚;

  • 推進(jìn)高職院校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀改善的三個(gè)重要環(huán)節(jié)

    趙紅軍;

  • 高職院校學(xué)生黨建工作探索與思考

    牟軍;

  • 高職院校畢業(yè)班學(xué)生教育管理突出問題探析

    劉昊;

  • 關(guān)于高職院校學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的若干思考

    胡令玄;

  • 對高職院校實(shí)驗(yàn)員崗位的思考

    常茨坪;
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