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科學(xué)教育
科學(xué)教育

編輯出版：科學(xué)教育雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：


《科學(xué)教育雜志》2012年01期目錄

  • 西方理性對科學(xué)發(fā)展的作用及其局限性

    王玉秋;

  • 分層施教,讓每位孩子喜愛上數(shù)學(xué)課——小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實踐的體會

    廖金蓮;

  • 植物中的數(shù)學(xué)模式

    李志英;

  • 因情施教,充滿希望地呼吸

    瞿冬梅;

  • 試析地理教學(xué)中的提問藝術(shù)

    李俊;

  • 芻議政治課教學(xué)觀念的改革

    李志梅;

  • 英語教學(xué)創(chuàng)新教育之我見

    韓琳;

  • 直面學(xué)生估算現(xiàn)狀 尋求估算教學(xué)有效途徑

    吉耀明;

  • 淺談初中生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    李學(xué)臣;

  • 關(guān)于深化初中語文新課改的幾點意見

    薛狄;

  • 基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    王英;

  • 關(guān)于提高教師指導(dǎo)學(xué)生課題研究有效性的若干建議

    唐文俊;應(yīng)超;王穎;

  • 語文教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    劉杰;

  • 淺談中學(xué)體育課教學(xué)中運動損傷產(chǎn)生原因及預(yù)防措施

    王飛;

  • 設(shè)置認知沖突 激發(fā)科學(xué)探究

    黃黎明;

  • 辨析數(shù)學(xué)教學(xué)中的“魚”與“漁”

    李蕊花;

  • 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    李曉琴;

  • 如何調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣

    吳建芬;

  • 對初高中英語銜接教學(xué)的思考與嘗試

    袁潔;

  • 語文教學(xué)必須重視情感因素

    孫海波;付紅影;

  • 聯(lián)系生活實際 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 實現(xiàn)有效教學(xué)──淺談思想品德教學(xué)中提

    楊小燕;

  • 探究語文閱讀教學(xué)的幾點做法

     論文QQ81995535 張改紅;

  • 小學(xué)語文課作業(yè)應(yīng)這樣設(shè)計

    董學(xué)慧;

  • 現(xiàn)代漢語教學(xué)方法初探

    王靜;

  • 淺談如何指導(dǎo)幼兒進行看圖講述

    劉亞祺;

  • 怎樣導(dǎo)入數(shù)學(xué)新課

    郭紅婷;

  • “框架”教學(xué)在高中語文教學(xué)中的延伸

    董亮亮;

  • 怎樣看新課改下語文的閱讀教學(xué)

    李紅民;

  • 透視作文心理 提升作文水平

    牛亞麗;

  • 提高初中生閱讀英語能力的幾種方式

    劉瑞花;

  • 高效課堂的效率最大化

    逯萍;

  • 淺談不銹鋼材料的車削加工

    王寶紅;

  • 尋找散文教學(xué)的核心價值——以《風(fēng)箏》教學(xué)實踐為例

    劉燕春;

  • 淺談初中語文話題作文

    程顯東;

  • 例說實驗組和對照組

    鄧過房;

  • 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)

    劉星;許燕紅;

  • 特殊結(jié)構(gòu)的零件在車削加工中的裝夾探討

    何博;

  • “細胞的能量通貨—ATP”一節(jié)教學(xué)設(shè)計

    羅鳳明;張重祉;

  • 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)

    杜小軍;

  • 小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究的現(xiàn)狀分析

    何麗嫻;陳足金;黎繪宏;成世清;黃志宏;吳毅;

  • 淺談初中物理實驗教學(xué)的新動向

    張肇雄;

  • “快樂、發(fā)展”式教育在信息技術(shù)教學(xué)中的嘗試

    李國杰;

  • 透明呼吸運動模型的制作

    徐大新;馮慶華;

  • 芻議籃球裁判員的幾種心理品質(zhì)

    韓慶如;

  • 初中生命科學(xué)學(xué)科中開展生態(tài)道德教育的探索

    黃敏;

  • 初中生物學(xué)教材科學(xué)性內(nèi)容商榷舉隅

    李文送;

  • 探尋美的內(nèi)涵,讓美麗貫穿課堂——《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計

    張華;

  • 淺議如何做好仰臥起坐

    段秀剛;

  • 從男女性比失調(diào)及解決策略看“順其自然”的意義

    隋子平;

  • 巧設(shè)情境 滲透德育——初中科學(xué)課程中利用情境教學(xué)法進行德育滲透的實

    張浩;

  • 淺談多媒體在語文教學(xué)中的運用

    孫海波;付紅影;

  • 淺談體育教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)

    謝林軒;

  • 淺議經(jīng)營班級策略

    李彩琴;

  • 寫字教學(xué)之我見

    蒲新龍;

  • 體操課中學(xué)生出現(xiàn)畏懼心理的幾點思考

    楊建華;

  • 農(nóng)學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動素質(zhì)

    張永紅;

  • 淺議中學(xué)語文教師作文批改新思路

    史耀強;

  • 文化為源,興趣助力,打造優(yōu)質(zhì)高效語文課堂

    張平;

  • 生命科學(xué)實驗中顯微鏡常見問題及解決方案表的使用

    高黎菊;

  • 初中科學(xué)作業(yè)布置有效性策略初探

    封燁;

  • 探究動能表達式的幾種方法

    張萍;

  • 非智力因素對初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響

    安芳蘭;

  • “嘗試”讓學(xué)生更自信——淺談嘗試教學(xué)法在英語教學(xué)中的運用

    陳琦;

  • 大課間活動中班主任的角色定位

    翟偉;

  • 高等教育階段的專業(yè)素質(zhì)與五個觀念

    周自堅;曾鴻鵠;
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