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外語(yǔ)教學(xué)

  • 論“動(dòng)性傳遞”

    徐盛桓

  • 翻譯—語(yǔ)際間表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換

    張復(fù)星

  • 加強(qiáng)邏輯思維 提高譯文“信”度

    惠宇

  • On the Themes and Techniques of Jo

    田愛國(guó)

  • 語(yǔ)義模糊-自然語(yǔ)言的屬性

    賈德霖

  • 俄語(yǔ)句子的實(shí)際切分

    李國(guó)瓚,吳紹本

  • 淺論英語(yǔ)寫作中的遣詞與造句

    李詩(shī)平

  • 我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)——學(xué)習(xí)模式的整體構(gòu)想——桂詩(shī)春“系統(tǒng)工程說”對(duì)于外語(yǔ)教

    張紹杰,楊忠

  • 外語(yǔ)閱讀的心理機(jī)制和教學(xué)方法

    陳建中

  • 英語(yǔ)詞匯教學(xué)

    劉娟

  • 從心理學(xué)角度略論啟發(fā)式外語(yǔ)教學(xué)法的重要性

    張彩霞

  • 聽寫作為測(cè)試手段的可行性及評(píng)分方式

    連先

  • 建立外語(yǔ)學(xué)報(bào)質(zhì)量指標(biāo)的設(shè)想

    翁維誠(chéng)

  • 突 論文QQ81995535 出學(xué)術(shù)重點(diǎn) 努力辦好學(xué)報(bào)

    張達(dá)三

  • 魯迅の漢詩(shī)と漱石の漢詩(shī)——その現(xiàn)実意識(shí)にっいて

    王小林

  • 高校學(xué)報(bào)外語(yǔ)文摘

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