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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2009年10期

《中國教育信息化雜志》2001年S1期

《信息化建設(shè)雜志》2013年03期

《中國研究生雜志》2013年08期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2009年12期

《中國教育信息化雜志》2013年11期

《成人教育雜志》1991年Z1期

《繼續(xù)教育研究雜志》2014年03期目錄

大學(xué)生村官的個性教育與社會責(zé)任感的培養(yǎng)
徐菡;余秀華;
農(nóng)遠(yuǎn)工程網(wǎng)絡(luò)的教師學(xué)習(xí)模式研究述評
朱春俐;
價值取向與工具選擇:改革開放以來我國成人高等教育政策的嬗變與邏輯
陳燕;黃鴻鴻;
我國成人高等教育的滯脹發(fā)展與轉(zhuǎn)型
滕飛;趙瓊;
成人高等教育實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制的構(gòu)建
鞠永熙;
成人教育教學(xué)改革的質(zhì)量保障措施——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
周玉國;夏惠蕓;
企業(yè)文化進(jìn)校園是職業(yè)院校發(fā)展的助推力
孫秀華;
提高對中職師資培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)化分析——以國培計劃和省培計劃為例
何應(yīng)森;徐曉燕;
企業(yè)人才培訓(xùn)、培養(yǎng)模式的探討與實踐
潘德江;蔣明權(quán);
構(gòu)建開放大學(xué)資源開放平臺的探索
孫雷;
關(guān)懷與超越:教師遠(yuǎn)程研修的文化愿景
劉遠(yuǎn)勝;許澤能;
遠(yuǎn)程師范教育中實現(xiàn)個性化教育的思考
鄭建輝;
基于NGB平臺的泛在學(xué)習(xí)模式研究
韓建華;
管理理論視角下電大教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究
李河均;
社會資本視角下社區(qū)教育機構(gòu)發(fā)展的思考
黃小云;
地域文化融入社區(qū)教育的策略研究——以浙江省縉云縣為例
黃振華;
社區(qū)教育師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與原因探析
魯楊;
基于網(wǎng)絡(luò)的城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展:模式與策略
陳子健;劉強;
社會轉(zhuǎn)型期高校教師情感角色重構(gòu)
劉博菱;張繼平;
網(wǎng)絡(luò)普及背景下培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)研究
李瑩;
論“雙師型”概念的二重性
劉新華;
用“現(xiàn)場診斷”式培訓(xùn)提升校長的元認(rèn)知水平
黃寧生;
新時期下高校教師繼續(xù)教育模式的探討與實踐
朱淼;黃艷;
教師自主發(fā)展——以教育哲學(xué)為視角的文獻(xiàn)綜述
趙冬梅;
終身德育理念的意蘊及實踐策略
張典兵;孟祥萌;
論價值澄清理論在我國高校德育中的借鑒與改造
任園園;
試析比較思想政治教育研究中的幾個問題探究
郝園園;
民辦高�？佳袑W(xué)生的思想引導(dǎo)與心理干預(yù)研究
趙宇;葛楠;
大學(xué)生的信仰危機與重塑
王翠菊;
高校創(chuàng)業(yè)教育實效性缺失及策略思考
王紅利;
貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)意義、原則及策略分析
羅筑華;
基于市場需求的工科高校大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)
賈陽;周小樂;
研究型教學(xué)與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)
郝麗風(fēng);
面向卓越工程師培養(yǎng)構(gòu)建校內(nèi)工程實踐教育平臺
張弘鈞;曹揚;
校企合作與高校應(yīng)用型計算機專業(yè)人才培養(yǎng)
張鯤;李壯;
關(guān)于提升高等農(nóng)業(yè)院校本科農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考
劉大偉;張俊華;
高職院校圖書館與人才培養(yǎng)問題探討
蔣萌;
理工類院校英語專業(yè)碩本一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索
王正勝;
大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑芻議
劉明;
紅色資源在《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中的運用
張艷麗;丁紅巖;
歷史教學(xué)中的育人思想探析
王劍;
新形勢下深化大學(xué)補考與重修制度改革的探究
尹吳;金鋼;
高校教育資源在大學(xué)生體育賽事中的作用
張艷秋;
黑龍江省普通高校體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
孟光;
學(xué)校體育與公共體育服務(wù)互動研究
劉巍;郭金豐;
發(fā)達(dá)國家高職教育經(jīng)費投入標(biāo)準(zhǔn)與績效評價比較研究
孫曉慶;
發(fā)達(dá)國論文QQ81995535 家幼兒教師在職培訓(xùn)的經(jīng)驗和啟示
李金艷;
日本大學(xué)創(chuàng)新教育的急與緩
司曉晨;高田欽;
俄羅斯生態(tài)教育模式研究
于海紅;姜君;
英國創(chuàng)業(yè)教育的歷史沿革探析
胡立強;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

大學(xué)生村官的個性教育與社會責(zé)任感的培養(yǎng)

農(nóng)遠(yuǎn)工程網(wǎng)絡(luò)的教師學(xué)習(xí)模式研究述評

價值取向與工具選擇:改革開放以來我國成人高等教育政策的嬗變與邏輯

我國成人高等教育的滯脹發(fā)展與轉(zhuǎn)型

成人高等教育實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制的構(gòu)建

成人教育教學(xué)改革的質(zhì)量保障措施——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

企業(yè)文化進(jìn)校園是職業(yè)院校發(fā)展的助推力

提高對中職師資培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)化分析——以國培計劃和省培計劃為例

企業(yè)人才培訓(xùn)、培養(yǎng)模式的探討與實踐

構(gòu)建開放大學(xué)資源開放平臺的探索

關(guān)懷與超越:教師遠(yuǎn)程研修的文化愿景

遠(yuǎn)程師范教育中實現(xiàn)個性化教育的思考

基于NGB平臺的泛在學(xué)習(xí)模式研究

管理理論視角下電大教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究

社會資本視角下社區(qū)教育機構(gòu)發(fā)展的思考

地域文化融入社區(qū)教育的策略研究——以浙江省縉云縣為例

社區(qū)教育師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與原因探析

基于網(wǎng)絡(luò)的城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展:模式與策略

社會轉(zhuǎn)型期高校教師情感角色重構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)普及背景下培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)研究

論“雙師型”概念的二重性

用“現(xiàn)場診斷”式培訓(xùn)提升校長的元認(rèn)知水平

新時期下高校教師繼續(xù)教育模式的探討與實踐

教師自主發(fā)展——以教育哲學(xué)為視角的文獻(xiàn)綜述

終身德育理念的意蘊及實踐策略

論價值澄清理論在我國高校德育中的借鑒與改造

試析比較思想政治教育研究中的幾個問題探究

民辦高�？佳袑W(xué)生的思想引導(dǎo)與心理干預(yù)研究

大學(xué)生的信仰危機與重塑

高校創(chuàng)業(yè)教育實效性缺失及策略思考

貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)意義、原則及策略分析

基于市場需求的工科高校大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)

研究型教學(xué)與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)

面向卓越工程師培養(yǎng)構(gòu)建校內(nèi)工程實踐教育平臺

校企合作與高校應(yīng)用型計算機專業(yè)人才培養(yǎng)

關(guān)于提升高等農(nóng)業(yè)院校本科農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考

高職院校圖書館與人才培養(yǎng)問題探討

理工類院校英語專業(yè)碩本一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索

大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑芻議

紅色資源在《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中的運用

歷史教學(xué)中的育人思想探析

新形勢下深化大學(xué)補考與重修制度改革的探究

高校教育資源在大學(xué)生體育賽事中的作用

黑龍江省普通高校體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

學(xué)校體育與公共體育服務(wù)互動研究

發(fā)達(dá)國家高職教育經(jīng)費投入標(biāo)準(zhǔn)與績效評價比較研究

發(fā)達(dá)國 論文QQ81995535 家幼兒教師在職培訓(xùn)的經(jīng)驗和啟示

日本大學(xué)創(chuàng)新教育的急與緩

俄羅斯生態(tài)教育模式研究

英國創(chuàng)業(yè)教育的歷史沿革探析

企業(yè)人才培訓(xùn)、培養(yǎng)模式的探討與實踐

民辦高�？佳袑W(xué)生的思想引導(dǎo)與心理干預(yù)研究

發(fā)達(dá)國論文QQ81995535 家幼兒教師在職培訓(xùn)的經(jīng)驗和啟示