外語(yǔ)電化教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/nrzex312bld(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)考效度初探——影響考論文QQ81995535 生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)的因素分析
金艷;吳江;
雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)譯寫研究——理論方法篇
楊永林;劉寅齊;
評(píng)估者之間信度分析:從理論到實(shí)踐
鮑貴;
輸入強(qiáng)化對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)關(guān)系從句的影響
葛現(xiàn)茹;
建立科學(xué)實(shí)用的英語(yǔ)詞匯量評(píng)估系統(tǒng)——《中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)詞匯量電子評(píng)估系
胡加圣;
多模態(tài)環(huán)境下中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)非言語(yǔ)交際能力研究初探
劉芹;潘鳴威;
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)考系統(tǒng)中智能組卷方法的設(shè)計(jì)及實(shí)踐
伍維平;
大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實(shí)證研究
嚴(yán)明;
從二語(yǔ)習(xí)得視角分析語(yǔ)言學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素——以經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模型為依據(jù)
趙蓉;陳堅(jiān)林;
網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究與實(shí)踐——英語(yǔ)視聽說國(guó)家精品課程建設(shè)例析
鄧杰;朱小舟;
大學(xué)英語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
金成星;李新國(guó);
地方綜合性大學(xué)國(guó)家級(jí)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐
秦旭;俞洪亮;
文化可教否? 應(yīng)該教誰(shuí)的文化?——訪著名語(yǔ)言學(xué)家David Nun
鄭新民;李茨婷;
簡(jiǎn)訊
首屆跨文化商務(wù)交際國(guó)際研討會(huì)暨高級(jí)研修班(一號(hào)通知)
本刊稿約及格式要求
本刊編輯部;