海外英語

來源：/qikan/upload/201605/kzewygz1qyv(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

Struggling in a Chaste Labyrinth:T
商學(xué)君;許林林;
《海外英語》征稿啟事
國際化中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式的探索研究
郭先英;孫俊芳;
Different Thought Patterns and the
楊暉;
以網(wǎng)絡(luò)閱讀為主要語言輸入培養(yǎng)語言表達(dá)能力
褚江波;楊竹芬;張迅;
非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
常鵬云;郝玫;
The Study of English Negative Tran
何婧;
任務(wù)型教學(xué)法——從理論到實(shí)踐
江靜;郝苗;
英語演講比賽問答環(huán)節(jié)提問與應(yīng)答策略
盧克勤;張莉莉;
非英語專業(yè)學(xué)生接受性詞匯量研究
顧琦一;李曉寧;
On the Analysis of Tag Questions i
朱虹;
How to Make Inference in Reading
何少芳;
功能意念法在語言教學(xué)中的應(yīng)用
趙歆穎;
Analysis on the Application of Sch
黃瑩;
Negative Transfer of Chinese to En
張敏;
真實(shí)性課堂對高校畢業(yè)生完成企業(yè)對接的作用
郭蕊;
多感官教學(xué)在高校公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
胡紅芝;
真實(shí)任務(wù)教學(xué)法在職校英語課堂中的運(yùn)用
晉麗梅;
運(yùn)用MS-EEPO平臺互動(dòng)課型提高大班英語教學(xué)的有效性
簡文艷;
Study on the Roles of a Teacher in
康燕茹;
元認(rèn)知與大學(xué)生英語語言水平和聽力理解相關(guān)研究
劉菁菲;
Recap in English Class
劉曉毅;
論多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下大學(xué)英語教師的新角色
孟珊珊;
動(dòng)態(tài)語境與大學(xué)英語口語教學(xué)
宋平;
基于建構(gòu)主義理論的英語影視互動(dòng)教學(xué)研究——以《海底總動(dòng)員》為例
蘇瑜;何淑琴;
反思性教學(xué)在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
孫兆玲;
英語電影在大學(xué)聽力教學(xué)中的作用芻議
曾隆梅;張百千;
在大學(xué)英語教學(xué)中性別歧視性語言的處理
趙淑云;
商務(wù)英語教學(xué)改革——以培養(yǎng)應(yīng)用型商務(wù)英語人才為導(dǎo)向
胡仲;譚磊;張麗君;譚雯意;陳紅霞;
A Glimpse of Interactional Strateg
林美笑;
非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究——以北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院201
馬可利;
大學(xué)英語教學(xué)中的文化認(rèn)知研究
譚照亮;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)改革的研究
袁璽;
大學(xué)英語四級寫作常見錯(cuò)誤分析及應(yīng)對辦法
周先紅;
An Investigation into ELP Courses
梁巖;
論3D互動(dòng)在英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
吳侃;
內(nèi)容依托式英語教學(xué)模式實(shí)證研究
常宏;
大學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維能力的策略探究
陳天然;陸夢菊;
基于任務(wù)型閱讀的詞匯識記策略
戴婷婷;
職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的困境及其論文QQ81995535 對策
白梅;
使用英語口語及寫作大賽培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的模塊教學(xué)
賀翠玉;李博;
高職商務(wù)英語課程設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐
韓燕;
Application of Suprasegmentals to
全娜;
圖形—背景理論在大學(xué)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
史一鴻;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下旅游英語的自主學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究
王瑾;李紅梅;
基于工作過程的汽車英語課改實(shí)證研究
徐飛躍;
定單式英語口語培訓(xùn)教學(xué)初探
易雅琴;
如何將西方文化融入英語詞匯教學(xué)
張五英;
論“以讀促寫”與英語專業(yè)泛讀課堂結(jié)合的有效性
杜敏;
高級英語教學(xué)模式改革初探
李曼;
建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下英美文學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的融合
錢小麗;唐靜靜;李慧芬;
English Listening Class on ELT in
王楊;
英語專業(yè)學(xué)生英語課外閱讀情況調(diào)查與分析
王振英;黃艷;曲靜;
英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究
許暉;
Teaching English Listening Compreh
霍鑫紅;
高職院校商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新研究
傅琳;
大學(xué)英語四級考試中篇章詞匯理解應(yīng)對策略
陳萍;
英語專業(yè)四級聽寫難點(diǎn)及教學(xué)芻議
江玲;
淺析標(biāo)識語英譯失誤及翻譯策略
馮亞娜;
機(jī)器翻譯漢譯英譯后編輯策略研究
胡琴琴;
英漢否定表達(dá)比較及翻譯
李曙英;
On Translation of Chinese Addressi
李艷;
從紐馬克翻譯理論角度看導(dǎo)游詞英譯
明丹;陳彧;
The Analysis of Problems in the Tr
馬琳;
多元系統(tǒng)論觀照下的《聲聲慢》十四疊字翻譯
王力鵬;
A Dialectical Way between Literal
顏曉英;
Translation Ecology Analysis of Th
畢蕾;
職業(yè)譯者和非職業(yè)譯者翻譯策略個(gè)案定性比較研究——基于有聲思維法、回顧
陶然;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中的翻譯教學(xué)
劉冰泉;陳姍;
關(guān)聯(lián)理論視角下的《水滸傳》人物綽號兩英譯本的對比分析
李青;廖晶;
論博物館解說詞英譯的語用充實(shí)
吳娜;顧毅;
福州市漢語公示語英譯調(diào)查與研究
吳翔;
A Brief Analysis on the Relationsh
王艷;
從林語堂翻譯標(biāo)準(zhǔn)看其《浮生六記》的翻譯
馬亞敏;
Domestication and Foreignization C
彭杰;
Herzog:A Bridge between Modernism
馮麗霞;王宏;史曉燕;
族裔散居視角下《白牙》中移民二代的文化困境
黃靜藝;
解讀《弗洛斯河上的磨坊》中的女性主義意識
宋薇;
哭泣中的張愛玲
王翠芳;張楚一;
On Causes of Teddy's Tragedy in Sh
吳彥鳳;
The Awakening of Feminist Consciou
熊江;
解讀多麗絲·萊辛《又來了,愛情》之人道主義關(guān)懷
趙方瑜;
A Tentative Analysis on the Carniv
馮騫逸;
論《等待戈多》中的荒誕人生(英文)
胡敏;
解析《莫比·迪克》中的悲劇元素(英文)
劉丹;
《洛麗塔》中亨伯特的特點(diǎn)分析
謝華;李靖;
《呼嘯山莊》中不可信的敘述者(英文)
王樹利;
Neo-realistic Features in Snow Chi
夏靜林;
A Character Analysis on Fleur in E
朱超超;傅挺;
Brief Analysis of Group Structure
趙丹晨;
Storm:a Symbol of Desire—Analysis
張恩秀;
The Silent Language of Fingers and
周櫻;
基于文化差異的來華留學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對機(jī)制研究
張思;吳文英;
名詞短語論元的時(shí)制
艾佳;
系統(tǒng)功能語法的應(yīng)用——中西災(zāi)難新聞的語篇分析
卜瑩;
刻意回避的語用學(xué)分析
陳晨;
指稱論發(fā)展概述及其可能走向
郭昕;
漢語重復(fù)對語境的順應(yīng)研究
黃振華;
論小說語言修辭的象似性——以《最后一片藤葉》為例
廖莉;
A Stylistic Analysis of Scientific
李麗輝;
英語新詞形成理據(jù)及其生成方式探析
王玲;
An Analysis of the Roles of Laught
邢靜怡;
用卡爾佩珀的不禮貌模式分析漢語中的不禮貌現(xiàn)象——以電視劇《金太郎的幸
肖婷;
英漢中動(dòng)句的類型標(biāo)記
尹燦;鄧云華;羅深迪;
英語語素意識的測量問題
袁慶朝;
英語單詞發(fā)音規(guī)則化研究
詹先覺;
試論Jazz Chants作為一種有效的英語超音段音位習(xí)得方式
段娟;
交際距離理論在中國文化語境中的適用性研究
唐胄;那艷武;
Web2.0環(huán)境下個(gè)人語言學(xué)習(xí)環(huán)境(PLLE)的創(chuàng)建
嚴(yán)曉蓉;
A Comparative Study of Metonymy an
凌紅;
老撾英語的口音特征及其對口譯聽辨的影響
白佳芳;
On Realities of Canadian Multicult
李夢辰;
幸福、奮斗與家庭——電影《當(dāng)幸福來敲門》文本中的價(jià)值觀概念解析
左陽;
A Solution to Both Moral Education
覃媛;
Language Right of the Accused in C
林曉玲;
An Analysis of Cultivation of Coll
鄭俊蘭;
A Brief Stylistic Analysis of “Chi
王丹;
Interpersonal Functions of Doctor-
王璇;

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海外英語

Struggling in a Chaste Labyrinth:T

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Different Thought Patterns and the

以網(wǎng)絡(luò)閱讀為主要語言輸入培養(yǎng)語言表達(dá)能力

非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

The Study of English Negative Tran

任務(wù)型教學(xué)法——從理論到實(shí)踐

英語演講比賽問答環(huán)節(jié)提問與應(yīng)答策略

非英語專業(yè)學(xué)生接受性詞匯量研究

On the Analysis of Tag Questions i

How to Make Inference in Reading

功能意念法在語言教學(xué)中的應(yīng)用

Analysis on the Application of Sch

Negative Transfer of Chinese to En

真實(shí)性課堂對高校畢業(yè)生完成企業(yè)對接的作用

多感官教學(xué)在高校公共英語教學(xué)中的應(yīng)用

真實(shí)任務(wù)教學(xué)法在職校英語課堂中的運(yùn)用

運(yùn)用MS-EEPO平臺互動(dòng)課型提高大班英語教學(xué)的有效性

Study on the Roles of a Teacher in

元認(rèn)知與大學(xué)生英語語言水平和聽力理解相關(guān)研究

Recap in English Class

論多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下大學(xué)英語教師的新角色

動(dòng)態(tài)語境與大學(xué)英語口語教學(xué)

基于建構(gòu)主義理論的英語影視互動(dòng)教學(xué)研究——以《海底總動(dòng)員》為例

反思性教學(xué)在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

英語電影在大學(xué)聽力教學(xué)中的作用芻議

在大學(xué)英語教學(xué)中性別歧視性語言的處理

商務(wù)英語教學(xué)改革——以培養(yǎng)應(yīng)用型商務(wù)英語人才為導(dǎo)向

A Glimpse of Interactional Strateg

非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究——以北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院201

大學(xué)英語教學(xué)中的文化認(rèn)知研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語教學(xué)改革的研究

大學(xué)英語四級寫作常見錯(cuò)誤分析及應(yīng)對辦法

An Investigation into ELP Courses

論3D互動(dòng)在英語口語教學(xué)中的運(yùn)用

內(nèi)容依托式英語教學(xué)模式實(shí)證研究

大學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維能力的策略探究

基于任務(wù)型閱讀的詞匯識記策略

職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的困境及其 論文QQ81995535 對策

使用英語口語及寫作大賽培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的模塊教學(xué)

高職商務(wù)英語課程設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐

Application of Suprasegmentals to

圖形—背景理論在大學(xué)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下旅游英語的自主學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究

基于工作過程的汽車英語課改實(shí)證研究

定單式英語口語培訓(xùn)教學(xué)初探

如何將西方文化融入英語詞匯教學(xué)

論“以讀促寫”與英語專業(yè)泛讀課堂結(jié)合的有效性

高級英語教學(xué)模式改革初探

建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下英美文學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的融合

English Listening Class on ELT in

英語專業(yè)學(xué)生英語課外閱讀情況調(diào)查與分析

英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究

Teaching English Listening Compreh

高職院校商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新研究

大學(xué)英語四級考試中篇章詞匯理解應(yīng)對策略

英語專業(yè)四級聽寫難點(diǎn)及教學(xué)芻議

淺析標(biāo)識語英譯失誤及翻譯策略

機(jī)器翻譯漢譯英譯后編輯策略研究

英漢否定表達(dá)比較及翻譯

On Translation of Chinese Addressi

從紐馬克翻譯理論角度看導(dǎo)游詞英譯

The Analysis of Problems in the Tr

多元系統(tǒng)論觀照下的《聲聲慢》十四疊字翻譯

A Dialectical Way between Literal

Translation Ecology Analysis of Th

職業(yè)譯者和非職業(yè)譯者翻譯策略個(gè)案定性比較研究——基于有聲思維法、回顧

淺談大學(xué)英語教學(xué)中的翻譯教學(xué)

關(guān)聯(lián)理論視角下的《水滸傳》人物綽號兩英譯本的對比分析

論博物館解說詞英譯的語用充實(shí)

福州市漢語公示語英譯調(diào)查與研究

A Brief Analysis on the Relationsh

從林語堂翻譯標(biāo)準(zhǔn)看其《浮生六記》的翻譯

Domestication and Foreignization C

Herzog:A Bridge between Modernism

族裔散居視角下《白牙》中移民二代的文化困境

解讀《弗洛斯河上的磨坊》中的女性主義意識

哭泣中的張愛玲

職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的困境及其論文QQ81995535 對策

職業(yè)譯者和非職業(yè)譯者翻譯策略個(gè)案定性比較研究——基于有聲思維法、回顧

幸福、奮斗與家庭——電影《當(dāng)幸福來敲門》文本中的價(jià)值觀概念解析