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海外英語

來源：/qikan/upload/201605/wlc24q5ibkv(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • Emily Dickinson in the Context of

    康燕彬;

  • 《海外英語》征稿啟事

  • English & Chinese Kinship Terms an

    陳樺;

  • 職業(yè)英語教育中目的型教學(xué)的應(yīng)用與探討

    鄭鵬;

  • 淺析初中英語口語教學(xué)

    張娟燕;

  • 高職英語短劇教學(xué)初探

    胡曉紅;

  • Teaching Guided By the Cognitive P

    李佳;

  • 淺談大學(xué)英語幽默教學(xué)法

    夏曦;

  • 概念槽凸顯與視角:框架語義學(xué)對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示

    劉娜;

  • Effects of Motivation and Anxiety

    廖曉莉;

  • 探析如何提高高職院校學(xué)生英語口語交際能力

    蘇雪蓮;

  • 淺談中國英語學(xué)習(xí)者的中式英語及其解決措施

    林嬌;

  • 高中英語詞匯教學(xué)法研究

    李銀燕;

  • 淺談在高職英語閱讀教學(xué)中增強學(xué)生的語篇意識

    李悅;王昱瑾;

  • 會話含意理論對大學(xué)英語聽力的指導(dǎo)

    鐘素花;

  • 如何提高高職高專英語口語教學(xué)

    馬真虎;

  • 模糊決策在英語初任教師課堂管理中的運用探討

    孫煥珍;付明霞;

  • 概述高職高�！队⒄Z》說課

    宋科;

  • 基于后方法教學(xué)理論的高職高專英語教學(xué)

    吳吉東;

  • 計算機輔助語言教學(xué)中的英語交際能力培養(yǎng)──以非英語專業(yè)大學(xué)生為例

    許亮華;

  • 大班英語教學(xué)的困難及對策

    嚴(yán)映雪;

  • 淺析高職院校非英語專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    鐘潔;

  • 形義用三維語法模式對中專英語教學(xué)的啟示

    張瑞瑜;

  • 中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情境教學(xué)

    陳華英;

  • 淺談背景知識教學(xué)在英語精讀課教學(xué)中的重要性

    張志華;

  • 淺談英語課堂教學(xué)中例句選擇的藝術(shù)性

    黎德亮;

  • Culture Shock in English Learning

    周浩;

  • 英語專業(yè)泛讀課堂環(huán)境下詞匯附帶習(xí)得效果研究

    陳曉陽;

  • 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力

    紀(jì)曉娟;王群;賈愛光;

  • 淺談大學(xué)英語教學(xué)中的文化素質(zhì)教育

    羅倫全;

  • 小把戲中的大道理:小學(xué)英語字母教學(xué)探究

    梁所豐;

  • 高職院校涉外旅游專業(yè)英語口語教學(xué)方法之初探

    賴銀平;

  • 中學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)中的精細(xì)化加工策略

    石磊;

  • 對培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的思考

    毛亞英;

  • Some Thoughts on English Teaching

    高海燕;

  • 英語教學(xué)的人文維度

    王保宇;

  • 語用學(xué)理論在大學(xué)俄語教學(xué)中的應(yīng)用

    楊春燕;

  • 英語作文圖式教學(xué)法——捕捉謀篇布局的靈感

    周黛青;

  • 形成性評價在聽力自主學(xué)習(xí)中的實施

    張健;

  • 英語口語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

    蔡明玉;

  • 英語專業(yè)學(xué)生口語獨白中不自然停頓的界定方法

    梁礫文;

  • 分析和推理策略在中職英語閱讀教學(xué)中的運用

    李思唐;

  • Encouraging Active Learning Method

    李文敬;

  • 淺議多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的利弊

    賀音;

  • 巧用傳媒資源培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語

    肖愛萍;

  • 中學(xué)英語教學(xué)中成語的理解和應(yīng)用探析

    許嵐;

  • 談英語課中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

    褚夫梅;

  • 小學(xué)英語課外閱讀能力的培養(yǎng)

    王虹;

  • Teaching of Subject-Based English

    房天玉;

  • 在活動教學(xué)中提高非英語專業(yè)學(xué)生的口語能力

    張塞花;

  • 試論英語產(chǎn)出的流利性,準(zhǔn)確性和復(fù)雜性(英文)

    程蓮;

  • 高職高專英語教學(xué)應(yīng)重視情感教育

    王倩;

  • 淺論在大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣

    陳滿平;

  • 中學(xué)英語分層教學(xué):理論與實踐

    柯雪燕;

  • 電大英語系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)實踐研究

    宋玉鳳;

  • 外語專業(yè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及分析

    葛茜;

  • 淺析英語報刊閱讀對于《英語閱讀》課程的輔助作用

    林琳;崔卉;魏秀麗;

  • 將素質(zhì)教育融入英語教學(xué)

    賈曉梅;

  • 如何在高中英語教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”

    陳少華;

  • 論英語專業(yè)研究生課堂的情感教學(xué)策略的實施

    代俊林;何兆華;

  • 英語教師專業(yè)素質(zhì)研究

    俞彩鳳;

  • 任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用

    梁進;蘇靜;

  • 來自生活,回歸生活——大學(xué)英語課堂之我見

    劉麗娟;李小艷;

  • 博采各門學(xué)科之長,提高英語教學(xué)質(zhì)量

    劉玲洲;

  • 從課堂導(dǎo)入著手,提高學(xué)生英語閱讀興趣

    孫麗琴;

  • 高職英語教師的綜合素質(zhì)淺析

    張白玉;

  • 過程體裁教學(xué)法在《外貿(mào)英語函電》課程中的應(yīng)用

    朱莉蓉;

  • 從個案分析探求英語學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理因素及對策

    張慶鳳;

  • 英語教學(xué)中學(xué)習(xí)者因素的影響及對策

    熊少微;

  • 實用英語大班教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

    郭嘉;

  • 淺談新課改課程理念下的課堂教學(xué)變化

    滕偉;

  • 構(gòu)建情境化任務(wù)型教學(xué)的嘗試與思考

    周琳;

  • 校內(nèi)交際英語測試及其實施問題

    杜娟;

  • 大學(xué)英語精讀多媒體課件中色彩的運用研究

    趙吟;

  • 多媒體英語教學(xué)中教師與多媒體的角色定位

    楊潔;

  • 關(guān)于ESP教材編寫的幾點思考與建議

    李瑩;

  • “教學(xué)做”一體化教學(xué)與PPP教學(xué)在高職英語教學(xué)中的對比研究

    隋曉輝;

  • 從高考英語反撥效應(yīng)看中國學(xué)生的雅思寫作難題

    徐瑩;

  • 高職院校學(xué)生英語聽力理解中主要困難及對策

    解珍芳;

  • 淺談高職公共英語課程建設(shè)與改革

    程云艷;

  • 多元反饋與高校外語教師專業(yè)化發(fā)展

    朱淑顏;

  • 借鑒ESL課程結(jié)構(gòu),創(chuàng)新高職英語教學(xué)模式

    馮紅琴;

  • 論地方新建本科院校的大學(xué)英語課程設(shè)置

    林黌;

  • 信息交互式環(huán)境下創(chuàng)新型英語教學(xué)模式

    李祥云;

  • 新課改下我的教師角色的定位

    任芳;

  • 合作學(xué)習(xí)在高職英語教學(xué)中的實踐與探究

    胡新芳;

  • 基于情感角度的游戲教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

    溫西梅;

  • 讓每一位學(xué)生能在英語課堂上充滿信心地展現(xiàn)自我

    王小飛;

  • 探討高職英語作業(yè)的布置與批改

    鄭豐梅;

  • 圖式理論在體校英語閱讀教學(xué)中的運用

    周基;

  • 任務(wù)型教學(xué)在美國課堂的實例分析及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示

    撒忠清;王亞麗;

  • 電大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    鄭麗榕;

  • Translating Metaphors in View of R

    李霞;

  • 如何尊重差異:文化翻譯整體觀視角下《孫子兵法·九地篇》兩譯本評析

    黃海翔;

  • 文化差異與英文圣經(jīng)詞匯漢譯中的空缺初探

    文卓;

  • Foreignization or Domestication in

    張艷;

  • 翻譯理論和翻譯目的對譯作的影響——兼評《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》兩種英

    紀(jì)艷;

  • Analysis  論文QQ81995535 of Translation Skills of

    蔡靜一;

  • 淺議中餐菜單的英譯原則和方法

    丁莉;

  • Issues Impacting on the Literary T

    黃海;

  • 翻譯中譯者跨文化意識的介入

    張倩;

  • 變化多端的“青”的譯法種種

    李川;

  • 淺談英語導(dǎo)游的口語技巧(英文)

    楊國蘭;

  • 翻譯記憶庫在科技翻譯中的運用以及雅信軟件中翻譯記憶庫的評估(英文)

    葉慶芳;

  • A Black Feminist Perspective on Qu

    張璐;

  • The Courtly Love in Chivalry

    羅俊;

  • From Binary Opposition to Identity

    師卓;

  • 近體詩繪畫美的不可譯性及其相對性

    徐若夢;

  • 美國夢——論《了不起的蓋茨比》中象征手法的運用

    夏弘容;

  • 構(gòu)筑英語語音的輝煌宮殿——《語音學(xué)的批判性介紹》介評

    于中根;

  • The Resistance Under Man Authority

    張憲;溫乃鵬;

  • Study on the Narrative Technique o

    于雯;孟妍;

  • 論賽珍珠英譯《水滸傳》中的“第三類語言”

    戴淑云;

  • Inspiration Sources of Wuthering H

    林琳;

  • 淺析《我的安東妮亞》中吉姆的雙重聚焦

    王露;吳征;

  • Knighthood,Chivalry and Its Influe

    黃春蕾;

  • My Appreciation of Situational Iro

    黃曉亮;

  • Analysis on the Conflict Talk Betw

    焦璦琿;

  • 大學(xué)生跨性別交際困擾度的性別角色差異研究(英文)

    李茶;金赫;

  • 教育的自然之美——盧梭《愛彌兒》讀書筆記

    劉藝星;

  • The Biblical and Mythical Archetyp

    李軼圓;王佳;黃彩梅;

  • 至真 至誠 真愛有言——透過十四行詩看莎士比亞的情感

    孟靜;

  • An Analysis on the Causes of Clyde

    吳國劍;余孝平;

  • A Bird in Trap:The Analysis of Tes

  • 論《拉帕西尼的女兒》的生態(tài)女性主義解讀

    張凌云;

  • 勞倫斯的生態(tài)思想研究

    萬明科;

  • 《一個迷途的女人》的生態(tài)女性主義解讀

    王娜;

  • 談英語語言中的修辭與幽默藝術(shù)

    高占義;

  • 淺議二語習(xí)得過程中的文化負(fù)遷移

    羅春雁;

  • 中德文化差異下的語用失誤

    仇穎潔;

  • 言語會話的隱義及其推斷

    于潔;

  • 淺議大學(xué)英語課堂中的語碼轉(zhuǎn)換

    李云;賈愛光;

  • 論女性英語的語言特色

    鄒長虹;

  • 試論代詞的一致問題

    邱愛麗;

  • An Analysis of Errors Made by Engl

    唐中黎;

  • 商務(wù)英語的文化語境功能

    王濤鋒;張婧;

  • 定語歐化現(xiàn)象究因

    張玲;顧翔;

  • 基于隱喻和轉(zhuǎn)喻認(rèn)知機制的多義詞習(xí)得

    崔偉慧;崔偉麗;

  • Analysis of Lexical Errors in Writ

    郭建榮;

  • 閩南方言語音變異影響因素

    黃麗戀;

  • A Study on Strategy and Method of

    劉桂蓮;牟薇薇;

  • Examining the Relations between La

    雷娟;

  • “頭、首”兩字的英漢多義詞異同研討

    于明杰;

  • 英語電影對白在理解英漢語言對比特征方面的作用

    龐常青;

  • A Comparison of Two Persuasive Tex

    魏弢;

  • 中國外語教育目標(biāo)的矛盾性

    孫英林;

  • 試論約束理論的實用性(英文)

    王雪梅;

  • On the Association and Collocation

    席穎;

  • 美國總統(tǒng)就職演說話語修辭分析

    楊晶;

  • “finger”概念的認(rèn)知詮釋

    安昌光;

  • 以情促教的語言學(xué)概論教學(xué)研究

    董秀麗;張明悅;

  • 感受澳洲閱讀課

    胡葉飛;

  • On Generalities of Chinese Names a

    唐志娟;

  • 宗教的另一面:宗教在美國公共生活中的作用(英文)

    張白玲;

  • 關(guān)于外語語言能力與跨文化交際能力之關(guān)系的實證研究(英文)

    丁清梅;

  • 從希臘羅馬神話看英語教學(xué)中的文化輸入(英文)

    周琴;

  • The Enlightenments of Higher Vocat

  • 運用情態(tài)系統(tǒng)理論試析政治競選辯論語篇

    李穎;
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