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地理教育
地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-5207


《地理教育雜志》2013年Z2期目錄

  • 中學(xué)地理教育的道德訴求

    朱雪梅

  • 我國國際河流開發(fā)與地緣合作挑戰(zhàn)

    何大明 李運剛 馮彥

  • 關(guān)注山地 支撐未來——中科院山地所為山地科學(xué)而奮進

    鄧偉

  • 區(qū)域地理思想演變及對中學(xué)區(qū)域地理教學(xué)策略的啟示

    朱錦偉 馬懿寧 蘇筠 房藝

  • 歷史與社會課程中的區(qū)域地理——以人教版義務(wù)教育教科書《歷史與社會》教

    霍志玲

  • 如何選取與使用案例素材?

    鄭浩

  • 民族地區(qū)鄉(xiāng)土地理資源與遠(yuǎn)程直播教學(xué)如何整合?

    葉志福

  • 山區(qū)學(xué)校如何開展野外考察活動?

    劉小文 周奎生

  • 人教版《地理·必修1》教材解析及教學(xué)建議

    韓加強

  • “自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異”教材剖析(魯教版)

    曹元

  • “晝夜更替”疑難點探討

    王治敏

  • 人教版初中地理新教材圖表改進建議

    李永平

  • 醉心于一抹新綠

    高輝

  • 把握修訂特色 優(yōu)化教材使用——以人教新版《地理》八年級上冊為例

    卞學(xué)昌 郭全其

  • “地球的運動”教學(xué)解讀(人教版)

    袁俊科

  • “遼闊的疆域 論文QQ81995535 ”教材剖析(人教版)

    鞠洪英

  • “地球公轉(zhuǎn)”教學(xué)設(shè)計(湘教版)

    黃彥舉

  • “荒漠化的危害與治理——以我國西北地區(qū)為例”教學(xué)設(shè)計(湘教版)

    黃文秀

  • “與同學(xué)們談地理”教學(xué)設(shè)計(人教版)

    吳連霞 沈斌 楊敬偉 徐小紅

  • “氣候多樣 季風(fēng)顯著”第一課時教學(xué)設(shè)計(人教版)

    王西華

  • 回歸原點,塑造地理“發(fā)現(xiàn)課堂”

    張選良

  • 童話啟示,設(shè)計高中“活動化”教學(xué)

    王玨

  • “問題探究”,教學(xué)模式實踐探索——以“中國的地質(zhì)災(zāi)害”為例

    萬建偉

  • 唱響“探究stlye”,“hold住”地理課堂

    田洪梅

  • 契合特點,探索區(qū)域地理“導(dǎo)學(xué)”模式——以“祖國神圣的領(lǐng)土——臺灣”一

    葉玲燕

  • 構(gòu)建高效課堂,實施“生成性”教學(xué)策略

    余克四

  • “晝夜長短及正午太陽高度的分布變化”專題

    李慎中 相煒

  • “大氣運動與天氣變化”專題

    湯國榮

  • 淺談廣東文綜模式下地理概念的復(fù)習(xí)

    李洪靈

  • 略談“變式理論”在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

    王玉龍

  • 有效利用圖層疊加,提高專題復(fù)習(xí)效率

    劉秀梅

  • 優(yōu)化整合,實現(xiàn)區(qū)域地理復(fù)習(xí)的簡約高效

    王嘯 徐艷軍

  • 爭B沖A,走向成功——江蘇省地理小高考減負(fù)增效實踐

    葉翔

  • 地理坐標(biāo)圖探析

    王學(xué)鋒

  • 2013年全國高考地理試題創(chuàng)新設(shè)計透析

    周紅星 陳瑞芳

  • 2013年全國高考地理精彩試題例析與啟示

    朱愛華

  • 2013年高考重慶文綜地理試卷特色評析與思考

    胡曉強 李晴

  • 2013年高考四川文綜地理試卷評析與啟示

    莊永紅 黃齊珍

  • “晝夜長短及正午太陽高度的分布變化”專題測試

  • “大氣運動與天氣變化”專題測試

    湯國榮 季鳳軍

  • 信任的地理課堂帶來教師職業(yè)的幸福感

    屈剛

  • 做學(xué)生肯定的地理教師

    姚建云

  • 根在課堂,愛滿心中

    姬惠光

  • 地理學(xué)習(xí)個性心理障礙探微

    李廣水

  • 初中地理課堂學(xué)生心理狀態(tài)調(diào)查分析

    李飛

  • 高中地理教材中“城市地理”知識選取的國際比較——以中、英、日為例

    張廣花 劉玉振 胡良民

  • 美國《科學(xué)探索者》“技能”培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計及對我國高中地理教科書編寫的啟

    陳海霞 胡連伍

  • 英國地理教材中的災(zāi)害教育案例及啟示

    張英 仁青措 陳亞嬌

  • 淺談法國初中科學(xué)教材地理部分特點

    高旻瑜 張春陽

  • 若爾蓋濕地上如珍珠般灑落的群群牛羊(四川)

  • 地理學(xué)習(xí)之我見

    周星水 馮小杰

  • 賞蒼穹之美 明萬物之理——天文學(xué)習(xí)實踐心得

    李嘉軒 蘇延清

  • 武漢市排水系統(tǒng)改造思路及未來展望

    韓璐 崔婉怡 陳盈池 蘭宇 譚睿其 許諾舟 劉禹 胡龍成

  • 區(qū)域地理綜合實習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)探究——以華南地區(qū)地理綜合實習(xí)為例

    李文翎 劉毅華

  • 綜合性大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)本科教師教育改革初探

    韓同欣 張緒良

  • 從視覺文化看中學(xué)地理教材及教學(xué)

    魯廷輝 馮忠躍

  • 地理學(xué)原理在新農(nóng)村建設(shè)中的應(yīng)用

    袁盛影

  • 全球變暖與北冰洋開發(fā)

    鮑輝

  • 悄然興起的北冰洋爭奪戰(zhàn)

    陳繼革

  • 南極冰川融化加劇

    張俊

  • 海洋災(zāi)害知多少

    張兆明

  • �；鹗腔饐�?

    高峰

  • 世界十大海嘯災(zāi)難

    趙霞 張成玲

  • 海底礦產(chǎn)拾零

    閆可銘

  • “優(yōu)秀地理教師風(fēng)采”通知

  • 特別關(guān)注

  • 優(yōu)秀地理教師風(fēng)采

  • 人在旅途之英格蘭

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