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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-5207

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年31期

《地理教育雜志》2013年06期目錄

中國旅游地理學研究進展
保繼剛
淺論褚亞平先論文QQ81995535 生對我國中學地理教育教學研究的兩大貢獻
林培英
論“思維導圖”在高中地理教學中的應用
陳愛華
地理圖像在情感態(tài)度與價值觀教學目標實現(xiàn)中的作用研究
李春蘭張衛(wèi)青
期望“明天”
王祖和
怎樣提高初中地理常態(tài)課的教學效率?
劉奀龍
如何找準地理常態(tài)課和公開課的平衡點?
劉玉華
“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”內(nèi)容分析及教學建議
嚴龍成
“極地地區(qū)”教材解析(人教版)
孫運松郭全其
“走向世界的中國”教材剖析(人教版)
陳洪芬卞學昌
以色列水資源利用的成功啟示
胡斌
“中國的可持續(xù)發(fā)展實踐”教學設計(人教版)
杜旭東
“電子地圖、遙感圖像的應用”教學設計(星球版)
韓碩
課堂提問因“有效”而精彩
汪漢旗
提高問題設計的“品味”
凌鋒
讓初中地理課堂彌漫“心動”感覺
陳玲
新課程下“激趣”點滴
王正康
高三地理復習試卷講評策略
吳華鋒
科學統(tǒng)計詳析考情高效講評——以“湛江市調(diào)研題文科綜合(地理)
侯志堅
通融方能從容——試卷評講中的合作探究及反思
潘小紅
把握“理解”層次,提升試題講評效能
茅娉婷
重溫大學地理教材,探索命題新途徑
曹同亮
從命題視角透視試題,探尋區(qū)域地理復習之道
王公月
一題一議
劉立芳楊崇廣朱德賢梁浩浩
運用鄉(xiāng)土案例進行地理教學的探索
李文娟謝家放
由開發(fā)和應用校本教材《利辛地理》得到的啟示
張超樹何孟春孫賽群李俊峰
談高中地理選修教學實施的有效途徑——以“自然災害與防治”為例
王信文
改革開放以來我國中學地理教科書的變革與啟示
李文田
認知發(fā)現(xiàn)說視閾下的中學地理教科書編寫策略
赫興無
金山鎮(zhèn)村居選址建設的調(diào)查
馮松張雪燕張懷尹唐進
改革春風綠我家
孔淑慧李成彬
地理科學本科專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析
王曉玲王俊友朱良
地方高校《地理教學論》精品課程建設的實踐與思考
熊建新楊新彭保發(fā) 陳端呂
S-T分析法在地理課堂教學模式分析中的應用
劉云茍琳
從地理視角欣賞電影
蔣亞琴
園博園“綠”在何處
姜燁
世界人種千奇百怪
劉詠梅
校服之最
王樹勛
《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文
西南片區(qū)會:“地理教育論壇”——中國地理學會2013年學術年會
優(yōu)秀地理教師風采
中國地理學會《地理教育》雜志社舉辦第一屆“探索杯”地理教學成果大賽

中國旅游地理學研究進展

淺論褚亞平先 論文QQ81995535 生對我國中學地理教育教學研究的兩大貢獻

論“思維導圖”在高中地理教學中的應用

地理圖像在情感態(tài)度與價值觀教學目標實現(xiàn)中的作用研究

期望“明天”

怎樣提高初中地理常態(tài)課的教學效率?

如何找準地理常態(tài)課和公開課的平衡點?

“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”內(nèi)容分析及教學建議

“極地地區(qū)”教材解析(人教版)

“走向世界的中國”教材剖析(人教版)

以色列水資源利用的成功啟示

“中國的可持續(xù)發(fā)展實踐”教學設計(人教版)

“電子地圖、遙感圖像的應用”教學設計(星球版)

課堂提問因“有效”而精彩

提高問題設計的“品味”

讓初中地理課堂彌漫“心動”感覺

新課程下“激趣”點滴

高三地理復習試卷講評策略

科學統(tǒng)計 詳析考情 高效講評——以“湛江市調(diào)研題文科綜合(地理)

通融方能從容——試卷評講中的合作探究及反思

把握“理解”層次,提升試題講評效能

重溫大學地理教材,探索命題新途徑

從命題視角透視試題,探尋區(qū)域地理復習之道

一題一議

運用鄉(xiāng)土案例進行地理教學的探索

由開發(fā)和應用校本教材《利辛地理》得到的啟示

談高中地理選修教學實施的有效途徑——以“自然災害與防治”為例

改革開放以來我國中學地理教科書的變革與啟示

認知發(fā)現(xiàn)說視閾下的中學地理教科書編寫策略

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