外語界

來源：/qikan/upload/201605/3nstzkyxamv(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/7 專業(yè)論文發(fā)表流程

以翻譯能力為中心的翻譯專業(yè)本科課程設(shè)置研究
文軍;李紅霞;
新世紀(jì)以來國內(nèi)信息化翻譯教學(xué)研究述評
蔡靜;
交互性教學(xué)對學(xué)習(xí)者翻譯能力的驅(qū)動(dòng)
錢春花;
應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)模式觀照下的翻譯教材編寫理念
戎林海;李靜;
經(jīng)典的變遷——巴黎釋意學(xué)派口譯辦學(xué)模式研究
張吉良;
口譯實(shí)證研究在中國——一項(xiàng)基于口譯實(shí)驗(yàn)性研究論文的文獻(xiàn)計(jì)量研究
唐芳;
英語專業(yè)本科學(xué)生漢英交傳筆記特征及其與口譯成績的關(guān)系——一項(xiàng)基于學(xué)生
劉建軍;
中國非英語專業(yè)大學(xué)生的外語寫作焦慮測試報(bào)告及其對寫作教學(xué)的啟示
郭燕;秦曉晴;
體裁差異對寫作測試成績的影響
葉云論文QQ81995535 屏;閆鵬飛;
英語學(xué)習(xí)日志對非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作能力及自我評價(jià)的影響
張秀琴;楊莉;
國內(nèi)外二語寫作評估研究現(xiàn)狀與思考
高海英;
加強(qiáng)評判性閱讀,提高學(xué)生的思辨能力──“新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材”《綜
秦秀白;蔣靜儀;肖錦銀;崔嶺;
圖式理論在EFL閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《綜合教程》教學(xué)為例
張法科;王順玲;
英語專業(yè)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的趨勢及問題——“第四屆全國英語專業(yè)院系主
方穎芝;
首屆“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)大賽公告

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