外語教學理論與實踐

來源：/qikan/upload/201605/1sn2yji140j(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

中國英語教師教育與專業(yè)發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)
程曉堂;孫曉慧;
2010華東師范大學“外語教學高層論壇”會議通知
二語交互活動中重鑄式反饋的有效性——國外十年研究回顧、思考與展望
蒲顯偉;王鳳英;
基于語料庫的英語教材虛化動詞對比研究——以虛化動詞“do”為例
謝家成;
名詞重疊的漢日語對比研究——從“處處聞啼鳥”談起
王建英;高寧;
從音節(jié)結(jié)構(gòu)看英語詞匯中的啞音字母現(xiàn)象
談小蘭;
“Water”與“水”的認知詞義對比分析
賈冬梅;藍純;
學術(shù)論文中的隱性評價及其識別
張大群;
中國教育語言學研究會成立
施志渝;
基于匿名書面反饋的二語寫作反饋研究
許悅婷;劉駿;
大學英語教師語法教學信念與課論文QQ81995535 堂教學實踐關(guān)系探究
高強;秦俊紅;
奧巴馬就職演說的“好朋友”框架研究及其語言教學啟示
屈春芳;
學術(shù)性·職業(yè)性·趣味性——“影視翻譯”課程教學探索
肖維青;
文化翻譯中的“調(diào)和兼容”——哈金非母語文學創(chuàng)作對中譯外的啟示
章艷;
新形勢下英語專業(yè)本科翻譯教學探索——整體建構(gòu)模式
李寧;
關(guān)于經(jīng)典著作翻譯的懸想——以《俄羅斯思想》的譯文為例
朱達秋;
《第二語言習得:概論》(第三版)評介
張宏武;
《第二語言教師教育——社會文化視角》評介
張虹;王薔;
第七屆中國社會語言學國際學術(shù)研討會在西寧召開
《紀奧諾小說的想象空間》
楊光正;
《走向人性的理想和自由:論帕特里克·懷特小說中的性》
陳弘;
《田納西·威廉斯戲劇中父親的在場與缺席》
梁超群;
《女權(quán)與教育》
高惠蓉;

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《東北亞外語研究雜志》2004年01期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2013年29期

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2010華東師范大學“外語教學高層論壇”會議通知

二語交互活動中重鑄式反饋的有效性——國外十年研究回顧、思考與展望

基于語料庫的英語教材虛化動詞對比研究——以虛化動詞“do”為例

名詞重疊的漢日語對比研究——從“處處聞啼鳥”談起

從音節(jié)結(jié)構(gòu)看英語詞匯中的啞音字母現(xiàn)象

“Water”與“水”的認知詞義對比分析

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