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外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐

來(lái)源：/qikan/upload/201605/impsqglhdcn(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

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    陳經(jīng)華;

  • 信息分布與翻譯

    張春柏;

  • 論外語(yǔ)教學(xué)的“多極化”方向

    何慧敏;

  • 關(guān)于提高外語(yǔ)教學(xué)讀與聽(tīng)能力之我見(jiàn)

    耿愛(ài)慶;

  • 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課優(yōu)化教學(xué)模式探討

    陳曉湘;蘭嵐;

  • 論中介語(yǔ)系統(tǒng)中的接口問(wèn)題

    戴曼純;

  • 外語(yǔ)教學(xué)中使用對(duì)比分析的優(yōu)勢(shì)

    Ronald Sheen;黃子?xùn)|;

  • 語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制與視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)

    徐登科;

  • 外語(yǔ)教材的“真實(shí)性”之我見(jiàn)

    張逸;

  • 與國(guó)際音標(biāo)接軌

    劉森;

  • 淺談操練在外語(yǔ)教學(xué)中的角色

    陳舒;

  • 寫(xiě)作——渡過(guò)“學(xué)習(xí)靜止期”的推進(jìn)器

    Birsen 論文QQ81995535  Tütünis;洪世松;

  • 美國(guó)移民的英語(yǔ)教學(xué)及其民族性鑒析

    曹建新;

  • 《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》1997年文章篇目索引

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