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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育世界(學術(shù)版)雜志》1996年07期

《當代體育(扣籃)雜志》2003年29期

《游泳雜志》1995年04期

《中國學校體育雜志》2011年04期目錄

追求理想的學校體育
潘紹偉;
我運動我健康我快樂——江西省德興市開展陽光體育運動紀實
徐光明;
中國學校體育30年所經(jīng)歷的那些事兒歷史法規(guī)篇——不斷完善學校體育衛(wèi)生
李小偉;宋盡賢;
“尋找老讀者”及“《中國學校體育》創(chuàng)刊三十周年征文(圖)”活動啟動
《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學生身體素質(zhì)的實效性研究》開題報告會
本刊記者;
《中國青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》開題報告論證會召開
任遠;
對體育教學質(zhì)量內(nèi)涵及其相關(guān)因素的分析
申克才;劉軍;
“清華園之春”百年校慶師生長跑活動舉行
單磊;任遠;
論教學質(zhì)量與體育教學質(zhì)量的內(nèi)涵——兼論體育教學的有效性
賈洪洲;
論運動技能教學的有效性(四)——“簡學”教材及其教學策略
毛振明;
課堂教學設(shè)計的概念及其作用分析
高嶸;
把握體育課堂教學設(shè)計提升體育教師學科能力
余立峰;
體育課教學設(shè)計與教案撰寫的依據(jù)和原則
莫豪慶;
體育課堂教學設(shè)計的研究方向與趨勢
祁曉健;
借課堂教學設(shè)計提高課堂教學效果
于松峰;
有效教學設(shè)計的作用例析
陳愛民;
體育教師的教學機智及例析
李啟迪;胡波;
給力“苦并快樂著”的體育課堂教學
劉春陽;
體育教學中的反饋技能
金麗;
體育教學中學生“導學案”的應用研究
李在森;
提高初中體育課堂教學質(zhì)量的策略研究
沈文敢;林佳鵬;
關(guān)于“雙手前擲實心球”教材的分析與教法研究
胡凌燕;
單杠支撐后回環(huán)教材與教法研究
施峻峰;
從現(xiàn)實的“學”到預設(shè)的“備”
張海平;
同音異形(形近)體育術(shù)語的舉隅
譚海林;胡家權(quán);
趣味,讓耐力練習更給力
陳小華;
創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,滲透誠信教育
許建梁;
體操墊上的健身練習
金逵;
提高高校足球教學質(zhì)量的實踐研究
陸建平;
正步走教學中常見錯誤及糾正方法
孫秀芝;
創(chuàng)新廣播體操入場式
朝樂蒙;
測試操作應抓關(guān)鍵細節(jié)
王振強;
趣味地滾實心球游戲兩則
趙啟良;馮永豪;
煥發(fā)新生命力的跑方游戲
李吉敬;
單雙數(shù)口令追逐跑
馬樹偉;
體育術(shù)科考前不可缺的模擬測試
王海明;
對體育考生鉛球項目中“掉肘”錯誤動作的再分析
徐大勇;
體育考生立定三級跳遠中跨步跳訓練“六法”
顧德開;吳志軍;
排球正面扣球訓練中存在的問題及對策
黃勁松;
對我國青少年水球運動員狀況的調(diào)查與分析
曹敦利;
鉛球訓練八步走
楊柳葉;
會看的看門道(一):看課與分析體育教學設(shè)計
于素梅;
探優(yōu)質(zhì)體育課堂教師評價語之規(guī)律
支恩美;孫慶祝;
讓草根論壇引領(lǐng)區(qū)域教研
于文忠;
教研組成長與發(fā)展中不可或缺的三種資源
錢南陽;
體育教師教學語言的問題分析及對策
李志勇;
對連云港中醫(yī)藥高職校特色教學的探析
韋云利;
透氣型塑膠跑道標準的研究
郭慧軍;
學校對學生體質(zhì)檢測儀的需求及儀器應用
論文QQ81995535 李智勇;
跳箱的開發(fā)與運用
姚立明;
廢舊羽毛球筒的妙用
趙晴;邵杰;
美國春田學院的體育教學目標、方法的考察與思考
李靜波;
學生“骨脆脆”誰之過
李小偉;孫波;
運動中牙齒掉了莫大意
徐濤;張崴;楊佳英;
止鼻血的訣竅
郭凌霞;
中小學生田徑運動員長短腿運動損傷的防治
章以賽;
體育高考前營養(yǎng)補充方案
李俊;
稍息、立正……與特長生訓練之情懷
郭麾;
體育伴我幸福成長
李先勇;
求來的“漁”——我的寫作成長經(jīng)歷
姚君娟;殷冬冬;
送一根跳繩還是獎一根跳繩
馬軍;
巧妙培養(yǎng)學生自信心
鄧若鋒;
專家引領(lǐng) 促進成長
羅光榮;
汗水助我揚“才”華
何孝鋒;
我為自己贏得了精彩的“體育人生”
張世華;劉澍;
巧用有限資源創(chuàng)設(shè)無限天地
曹俊飛;
跳長繩教學技巧
王烈廷;姜平;
初中體育理論課內(nèi)容的選排策略
徐宏峰;
體育室內(nèi)理論課內(nèi)容的選擇與安排策略
羊正根;徐獻銀;
小學低年級跳長繩教學的“點線面”
田龍;
“8”字魚貫跳長繩教學技巧
韓會軍;劉寶忠;李淑維;
例談體育課堂教學中“精講、誘思、活練”的設(shè)計
夏錦陽;
課堂中教師做到“精講”的前提
穆乃國;張希亮;
體育教學“精講”六策略
呂兵文;
把握講練平衡促進有效教學
王志強;
“巧練”需做到四“注意”
王占芬;許波;

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

追求理想的學校體育

我運動 我健康 我快樂——江西省德興市開展陽光體育運動紀實

中國學校體育30年所經(jīng)歷的那些事兒歷史法規(guī)篇——不斷完善學校體育衛(wèi)生

“尋找老讀者”及“《中國學校體育》創(chuàng)刊三十周年征文(圖)”活動啟動

《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學生身體素質(zhì)的實效性研究》開題報告會

《中國青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》開題報告論證會召開

對體育教學質(zhì)量內(nèi)涵及其相關(guān)因素的分析

“清華園之春”百年校慶師生長跑活動舉行

論教學質(zhì)量與體育教學質(zhì)量的內(nèi)涵——兼論體育教學的有效性

論運動技能教學的有效性(四)——“簡學”教材及其教學策略

課堂教學設(shè)計的概念及其作用分析

把握體育課堂教學設(shè)計 提升體育教師學科能力

體育課教學設(shè)計與教案撰寫的依據(jù)和原則

體育課堂教學設(shè)計的研究方向與趨勢

借課堂教學設(shè)計提高課堂教學效果

有效教學設(shè)計的作用例析

體育教師的教學機智及例析

給力“苦并快樂著”的體育課堂教學

體育教學中的反饋技能

體育教學中學生“導學案”的應用研究

提高初中體育課堂教學質(zhì)量的策略研究

關(guān)于“雙手前擲實心球”教材的分析與教法研究

單杠支撐后回環(huán)教材與教法研究

從現(xiàn)實的“學”到預設(shè)的“備”

同音異形(形近)體育術(shù)語的舉隅

趣味,讓耐力練習更給力

創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,滲透誠信教育

體操墊上的健身練習

提高高校足球教學質(zhì)量的實踐研究

正步走教學中常見錯誤及糾正方法

創(chuàng)新廣播體操入場式

測試操作應抓關(guān)鍵細節(jié)

趣味地滾實心球游戲兩則

煥發(fā)新生命力的跑方游戲

單雙數(shù)口令追逐跑

體育術(shù)科考前不可缺的模擬測試

對體育考生鉛球項目中“掉肘”錯誤動作的再分析

體育考生立定三級跳遠中跨步跳訓練“六法”

排球正面扣球訓練中存在的問題及對策

對我國青少年水球運動員狀況的調(diào)查與分析

鉛球訓練八步走

會看的看門道(一):看課與分析體育教學設(shè)計

探優(yōu)質(zhì)體育課堂教師評價語之規(guī)律

讓草根論壇引領(lǐng)區(qū)域教研

教研組成長與發(fā)展中不可或缺的三種資源

體育教師教學語言的問題分析及對策

對連云港中醫(yī)藥高職校特色教學的探析

透氣型塑膠跑道標準的研究

學校對學生體質(zhì)檢測儀的需求及儀器應用

跳箱的開發(fā)與運用

廢舊羽毛球筒的妙用

美國春田學院的體育教學目標、方法的考察與思考

學生“骨脆脆”誰之過

運動中牙齒掉了莫大意

止鼻血的訣竅

中小學生田徑運動員長短腿運動損傷的防治

體育高考前營養(yǎng)補充方案

稍息、立正……與特長生訓練之情懷

體育伴我幸福成長

求來的“漁”——我的寫作成長經(jīng)歷

送一根跳繩還是獎一根跳繩

巧妙培養(yǎng)學生自信心

專家引領(lǐng) 促進成長

汗水助我揚“才”華

我為自己贏得了精彩的“體育人生”

巧用有限資源 創(chuàng)設(shè)無限天地

跳長繩教學技巧

初中體育理論課內(nèi)容的選排策略

體育室內(nèi)理論課內(nèi)容的選擇與安排策略

小學低年級跳長繩教學的“點線面”

“8”字魚貫跳長繩教學技巧

例談體育課堂教學中“精講、誘思、活練”的設(shè)計

課堂中教師做到“精講”的前提

體育教學“精講”六策略

把握講練平衡 促進有效教學

“巧練”需做到四“注意”

我運動我健康我快樂——江西省德興市開展陽光體育運動紀實

把握體育課堂教學設(shè)計提升體育教師學科能力

巧用有限資源創(chuàng)設(shè)無限天地

例談體育課堂教學中“精講、誘思、活練”的設(shè)計

把握講練平衡促進有效教學