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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2005年02期

《體育與科學(xué)雜志》2006年03期

《體育師友雜志》2002年02期

《體育師友雜志》1992年01期

《體育科研雜志》1989年02期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1997年14期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1992年06期

《游泳雜志》1995年04期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2009年01期目錄

以人為本,銳意進(jìn)取,創(chuàng)造中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展新篇章
楊立國(guó);
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2009年工作思路及重點(diǎn)工作安排
2009年中國(guó)大學(xué)生體協(xié)、中國(guó)中學(xué)生體協(xié)國(guó)際交流一覽
泛太平洋中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì):贏得自信和成長(zhǎng),見證友誼與未來(lái)
劉亞平;
蘇州市中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
蔣海龍;
“北京2008”奧林匹克教育計(jì)劃實(shí)施的效果研究
崔佳慧;董翠香;李躍進(jìn);
對(duì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目改革的探討
孫彥川;
以賽促練,改革大課間體育活動(dòng)
曹運(yùn)濤;
陽(yáng)光體育鍛煉公式
劉莉;
加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合,促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展——第21屆全國(guó)十四城市中
杜翠娟;
學(xué)校體育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口
賴天德;
注重課堂調(diào)控,提高教學(xué)質(zhì)量
羅寧;徐濤;
以研究性學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)課程改革
張俊;丁祥干;
發(fā)展小學(xué)生“隱性”體育能力的實(shí)踐研究
孫斌;
體育課時(shí)目標(biāo)的“寫實(shí)”與“落實(shí)”
高勝光;
普通高中健美操教學(xué)方法淺析
張婷;萬(wàn)延法;
體育教學(xué)中左右腦并用促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展
譚海林;
淺談體育備課五環(huán)節(jié)
楊朝開;
體育教學(xué)中注意應(yīng)用“三線四步”
周純陽(yáng);
體育教學(xué)中課堂提問的基本要求
張紅軍;
課堂教學(xué)激勵(lì)八法
郭東才;
注重課堂交往實(shí)施合作學(xué)習(xí)
賀桂萍;
體育課中非語(yǔ)言性的即時(shí)評(píng)價(jià)方法
程娟;
體育課程教學(xué)資源的運(yùn)用與開發(fā)
李健;陳光;齊超;馬雪濤;
怎樣教會(huì)高中學(xué)生打排球教學(xué)比賽
孫魯沂;于斌;
“滿弓”在正面原地頭上投擲實(shí)心球項(xiàng)目中的應(yīng)用
陳利路;
六人制排球與軟式排球結(jié)合教學(xué)初探
李亞龍;
淺談藝術(shù)體操的動(dòng)作編排
劉功明;
游戲在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用
丁學(xué)軍;
教師“瑕疵”處的有效參與
王振強(qiáng);
小學(xué)體育課“五分鐘慢跑”教學(xué)常規(guī)方法
姜建福;
利用小體操墊豐富教學(xué)內(nèi)容
張書梅;
趣味足球比賽
費(fèi) 論文QQ81995535 云梅;
“風(fēng)車”真能轉(zhuǎn)得快嗎?——與于文忠老師商榷
王明亮;
“陽(yáng)光女孩”讓“站課”的女生動(dòng)起來(lái)
趙彥斌;
準(zhǔn)備活動(dòng)的自主創(chuàng)新做法
梁龍旭;
“小學(xué)五年級(jí)軟式排球正面雙手墊球”教學(xué)設(shè)計(jì)
馬麗;
“魚躍前滾翻”教學(xué)設(shè)計(jì)
金智建;
“水手,水手,右滿舵”
潘星臺(tái);
彎道跑教學(xué)中的“六盤”游戲
林浩;
游戲“背背夾”
安麗;
趣味游戲二例
王光生;
解索套之“擰麻花”
呂佩楨;高霞;
中小學(xué)生籃球訓(xùn)練特別教程(十一) 籃球防守基礎(chǔ)配合訓(xùn)練
劉玉林;張承毅;
短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練應(yīng)注意的問題
王曉萍;
籃球教學(xué)應(yīng)有效運(yùn)用組合技術(shù)
杜成林;回軍;
變速跑的有效組織與訓(xùn)練
周璋軍;
對(duì)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)與三級(jí)跳遠(yuǎn)互為兼項(xiàng)的初步研究
李毓良;
短跑運(yùn)動(dòng)員各肌群速度力量的訓(xùn)練方法
楊景賀;
有效組織繼續(xù)教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)措施
李源;
體育網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索
謝卓鋒;黃勝江;
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示
孫海兵;
“以點(diǎn)帶面”提升教研效果
唐鋒權(quán);張萬(wàn)永;
如何做好體育教研組的日常管理工作
吳健;
中英學(xué)校體育文化交流體驗(yàn)
孟文硯;鮑艷麗;
青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充
尹詒順;劉勇;
切忌盲目進(jìn)行早期專項(xiàng)訓(xùn)練
祁得升;
讀帖回帖寫帖
吳俊偉;
伴我成長(zhǎng)的老師
姚立明;
我永遠(yuǎn)的《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈
紀(jì)雪林;
“一線話題”開啟了我科研創(chuàng)作的大門
劉桂強(qiáng);
我與《中國(guó)學(xué)校體育》的故事
張永璟;
我的“圈子”生活
張萬(wàn)永;陳杰;
我在“一線話題”中成長(zhǎng)
張亞賢;
我與《中國(guó)學(xué)校體育》不得不說(shuō)的故事
趙兵;
《中國(guó)學(xué)校體育》引領(lǐng)我的成長(zhǎng)
于文忠;
《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈——我成長(zhǎng)的“沃土”
穆乃國(guó);吳茂勝;
趣味陽(yáng)光長(zhǎng)跑
唐毅;
每天2000米,我們天天在行動(dòng)
王軍靜;張偉;車蘇國(guó);鐘聲;
通過開展越野比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生冬季中長(zhǎng)跑積極性初探
畢偉;
開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的注意事項(xiàng)
戚邦選;
如何組織學(xué)校長(zhǎng)跑比賽
易瓊;
體育作業(yè)布置要“量身定做”
孫建順;
如何在小場(chǎng)地更好地完成2000米跑——“蛇群銜接跑”的嘗試
殷從建;王裕林;
寒假體育作業(yè)的布置與檢查
李東明;
讓小學(xué)寒假體育作業(yè)走向?qū)嵭?/h3>趙光明;
寒假體育鍛煉應(yīng)突出實(shí)效
韓建龍;
新時(shí)期體育游戲創(chuàng)編的幾點(diǎn)策略
劉輝利;
改編傳統(tǒng)體育游戲三要素
王司宇;
以數(shù)學(xué)的思維創(chuàng)新體育游戲
夏興明;
大課間活動(dòng)之我見
王建杰;
如何把大課間還給學(xué)生
李巍;王烈廷;
當(dāng)預(yù)設(shè)與生成之間出現(xiàn)問題時(shí)——與S老師商討
劉堅(jiān);
我和學(xué)生一起成長(zhǎng)
陳翠紅;
對(duì)體育課堂教學(xué)管理發(fā)展趨向的探尋
余立峰;
一個(gè)美國(guó)老師和13個(gè)國(guó)家的22個(gè)學(xué)生共上體育課
王興發(fā);
師生共同“導(dǎo)演”了一堂跨欄課
仇小進(jìn);
冬訓(xùn)的局部機(jī)動(dòng)與整體聯(lián)動(dòng)
王振強(qiáng);
抓好冬訓(xùn)工作之我見
王占芬;
巧安排“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”
尚文進(jìn);張惠;
歡迎加入《中國(guó)學(xué)校體育》雜志博客圈和讀者QQ群
交流心聲

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

以人為本,銳意進(jìn)取,創(chuàng)造中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展新篇章

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2009年中國(guó)大學(xué)生體協(xié)、中國(guó)中學(xué)生體協(xié)國(guó)際交流一覽

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對(duì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目改革的探討

以賽促練,改革大課間體育活動(dòng)

陽(yáng)光體育鍛煉公式

加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合,促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展——第21屆全國(guó)十四城市中

學(xué)校體育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口

注重課堂調(diào)控,提高教學(xué)質(zhì)量

以研究性學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)課程改革

發(fā)展小學(xué)生“隱性”體育能力的實(shí)踐研究

體育課時(shí)目標(biāo)的“寫實(shí)”與“落實(shí)”

普通高中健美操教學(xué)方法淺析

體育教學(xué)中左右腦并用促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

淺談體育備課五環(huán)節(jié)

體育教學(xué)中注意應(yīng)用“三線四步”

體育教學(xué)中課堂提問的基本要求

課堂教學(xué)激勵(lì)八法

注重課堂交往 實(shí)施合作學(xué)習(xí)

體育課中非語(yǔ)言性的即時(shí)評(píng)價(jià)方法

體育課程教學(xué)資源的運(yùn)用與開發(fā)

怎樣教會(huì)高中學(xué)生打排球教學(xué)比賽

“滿弓”在正面原地頭上投擲實(shí)心球項(xiàng)目中的應(yīng)用

六人制排球與軟式排球結(jié)合教學(xué)初探

淺談藝術(shù)體操的動(dòng)作編排

游戲在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

教師“瑕疵”處的有效參與

小學(xué)體育課“五分鐘慢跑”教學(xué)常規(guī)方法

利用小體操墊豐富教學(xué)內(nèi)容

趣味足球比賽

“風(fēng)車”真能轉(zhuǎn)得快嗎?——與于文忠老師商榷

“陽(yáng)光女孩”讓“站課”的女生動(dòng)起來(lái)

準(zhǔn)備活動(dòng)的自主創(chuàng)新做法

“小學(xué)五年級(jí)軟式排球正面雙手墊球”教學(xué)設(shè)計(jì)

“魚躍前滾翻”教學(xué)設(shè)計(jì)

“水手,水手,右滿舵”

彎道跑教學(xué)中的“六盤”游戲

游戲“背背夾”

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短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練應(yīng)注意的問題

籃球教學(xué)應(yīng)有效運(yùn)用組合技術(shù)

變速跑的有效組織與訓(xùn)練

對(duì)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)與三級(jí)跳遠(yuǎn)互為兼項(xiàng)的初步研究

短跑運(yùn)動(dòng)員各肌群速度力量的訓(xùn)練方法

有效組織繼續(xù)教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)措施

體育網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索

中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示

“以點(diǎn)帶面”提升教研效果

如何做好體育教研組的日常管理工作

中英學(xué)校體育文化交流體驗(yàn)

青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充

切忌盲目進(jìn)行早期專項(xiàng)訓(xùn)練

讀帖 回帖 寫帖

伴我成長(zhǎng)的老師

我永遠(yuǎn)的《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈

“一線話題”開啟了我科研創(chuàng)作的大門

我與《中國(guó)學(xué)校體育》的故事

我的“圈子”生活

我在“一線話題”中成長(zhǎng)

我與《中國(guó)學(xué)校體育》不得不說(shuō)的故事

《中國(guó)學(xué)校體育》引領(lǐng)我的成長(zhǎng)

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每天2000米,我們天天在行動(dòng)

通過開展越野比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生冬季中長(zhǎng)跑積極性初探

開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的注意事項(xiàng)

如何組織學(xué)校長(zhǎng)跑比賽

體育作業(yè)布置要“量身定做”

如何在小場(chǎng)地更好地完成2000米跑——“蛇群銜接跑”的嘗試

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寒假體育鍛煉應(yīng)突出實(shí)效

新時(shí)期體育游戲創(chuàng)編的幾點(diǎn)策略

改編傳統(tǒng)體育游戲三要素

以數(shù)學(xué)的思維創(chuàng)新體育游戲

注重課堂交往實(shí)施合作學(xué)習(xí)

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